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高中二年级生物

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首页 高中二年级生物知识 免疫调节的类型 禁止生物武器 试题正文
  • 填空题
    阅读下列材料，回答问题。
    材料1  联合国组织的一个专家小组的研究报告指出，虽然许多国家签订了生物武器公约，但对这方面的研制工作并未停止，因此，对生物武器防治方法的研究也应得到加强。
    材料2  战剂做成干粉或液体喷洒到空气中，形成有害的气雾云团，叫做“生物战剂气溶胶”。它的颗粒很小，肉眼很难看见，渗透力强，杀伤范围广，一些通常通过食物或昆虫传播的病原体也可以通过气溶胶由呼吸道感染。所以，使人致死的剂量较其他感染途径小。
    (1)有可能成为“生物战剂气溶胶”病原体的生物，应属于哪些类群？______________(请列举两例)。
    (2)人体抵抗病原体的第一道防线是_______________，最有效的防线是____________。
    (3)在战争中，为预防敌方使用生物武器，你认为参战部队采取的最有效措施是什么？________。请简述这一措施的原理。_______________。
    本题信息：2011年同步题生物填空题难度较难 来源:马娟
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本试题 “阅读下列材料，回答问题。材料1 联合国组织的一个专家小组的研究报告指出，虽然许多国家签订了生物武器公约，但对这方面的研制工作并未停止，因此，对生物武...” 主要考查您对

免疫调节的类型

禁止生物武器

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  • 免疫调节的类型
  • 禁止生物武器
免疫调节的类型:

免疫调节的类型：包括非特异性免疫和特异性免疫
1、非特异性免疫：包括由皮肤、黏膜构成人体的人体免疫第一道防线和体液中的杀菌物质和吞噬细胞构成的第二道防线。人生来就有，不是针对某一类特定的病原体。
2、特异性免疫（第三道防线）
(1)组成：主要由免疫器官和免疫细胞借助血液循环和淋巴循环而组成。
(2)作用：抵抗外来病原体和抑制肿瘤等。
(3)方式：体液免疫和细胞免疫。
(4)过程
①体液免疫：

②细胞免疫

（4）主动免疫：利用抗原刺激，使机体产生抗体的方法，而非直接自体外引入抗体。主动免疫对随后的感染有高度抵抗的能力。可通过疾病病原体本身或通过免疫接种(使用已杀死的或弱化的疫苗或类毒素)产生。免疫须经几天，几个星期或更长时间才出现，但能长久甚至终生保持，且通过注射所需抗原很容易再活化。
（5）被动免疫：机体通过获得外源性免疫效应分子（如抗体等）或免疫效应细胞而获得的相应免疫力。
主动免疫和被动免疫的区别：主动免疫接种的是灭活或减毒的抗原，而被动免疫接种的事抗体。

 知识点拨：

体液免疫与细胞免疫的判断方法：
1、据免疫的结果：如果免疫引起靶细胞裂解并释放其中隐藏的抗原，则为细胞免疫；如果两种成分结合形成沉淀或细胞集团，则为体液免疫。
2、根据抗原的种类：如果抗原只进入体液，则为体液免疫；如果抗原进入组织细胞，则为细胞免疫。


生物武器对人类的威胁：

1、种类：致病菌、病毒、生化毒剂，以及经过基因重组的致病菌。
2、散布方式：吸入、误食、接触带菌物品、被带菌昆虫叮咬等。
3、特点：致病力强、多数具传染性、传染途径多、污染面广、有潜伏期、不易被发现、危害时间长等。
4、《禁止生物武器公约》及中国政府的态度：在任何情况下不发展、不生产、不储存生物武器，并反对生物武器及其技术和设备的扩散。
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