基数词的概念：

数词是指表示数目多少或顺序先后的词。表示数目多少的数词叫基数词，如one, five, ten, thirty, sixty-five等，数词与不定代词用法相似，在现代英语中，它与不定代词、冠词、指示代词、形容词性物主代词等被称之为限定词。数词用法相当于名词和形容词，在句中可用作主语、宾语、表语、定语、同位语等。

时刻的表示法：

①若为整点钟，则直接读相应的基数词；若为非整点钟，则分别以“时”和“分”为单位用相应的基数词读出：
如：twelve (12),
        eight twenty (8:20),
        nine forty-five (9:45)
②对于带“分”的时间，也可借助past(过)和to(差)这两个介词来表示(在美国英语中用after表示“过”)。
注：这样表示时“分”不能超过30，否则应作处理，如9.38应处理成“10点差22分”：
如：9.18 eighteen minutes past(after)nine(=nine eighteen) 
       10.46 fourteen minutes to eleven(=ten forty-six)
以上分钟后带了minutes一词。若“分”为5,10,15,20等五的倍数，则可省略minutes：
如：8.05 five(minutes)past[after]eight(=eight five)
        9.20 twenty(minutes)past[after]nine(=nine twenty) 若“分”为15或45，可借用quarter一词；若“分”为30，可借用half一词：
如：6.15 a quarter past six
        8.45 a quarter to nine
       10.30 half past ten
注：时刻表示法分为12小时编时制和24小时编时制。

日期的表示法：

日期的写法(书面语)和读法(口语)稍有不同，如“十月一日”可以写成October1, October 1st, 1October, 1st October, (the)1st of October 等，表示月份的词也可用缩略式，如Oct.1, 1Oct.1，但是在口语中通常只有两种读法October(the)first或the first of October。
注：日期与星期排列时，通常是星期在前，日期在后：
如：He arrived on Friday, May10. 他于5月10日(星期五)到达。

年份的表示法：

通常以“百”为单位来读。如1986年通常读作nineteen(hundredand)eighty-six，除非在正式场合，其中的hundred and通常都省，但在通常情况下不能按普通基数词的读法那样读成one thousand nine hundred and eighty-six。不过，像1500这样的年份可以有两种读法one thousand five hundred和fifteen hundred，而2000年通常读作two thousand，2003年读作two thousand and three。若表示某个某个年代，则按类似以下的读法：1980s读作nineteen-eighties(20世纪80年代)，1600s读作sixteen hundreds(17世纪头10年，即1600—1610)，比较：1300 thirteen hundred(1300年)。

基数词的表示法：

(1)以下是最基本的基数词：
one(1), two(2), three(3), four(4), five(5), six(6), seven(7), eight(8), nine(9), ten(10),
eleven(11), twelve(12), thirteen(13), fourteen(14), fifteen(15), sixteen(16), seventeen(17), eighteen(18), nineteen(19), 
twenty(20), thirty(30), forty(40), fifty(50), sixty(60), seventy(70), eighty(80), ninety(90), a hundred(100), a thousand(1000), a million(1000000), a billion(十亿)
(2)21—99的表示法。先说“几十”，再说“几”，中间加连字号：
如：twenty-one(21), 
        thirty-six(36),
        forty-five(45),
        ninety-nine(99)等。
(3)101—999的表示法。先说“几百”，后接and，再加末尾两位数(或末位数)：
如：one hundred and one(101),
        five hundred and thirty(530),
        seventy hundred and eighty-nine(789)
(4)1000以上的基数词的表示法。先从右至左数，每三位数加一个逗号(即以此把数目分为若干段)。
第一个逗号前的数为thousand(千)，第二个逗号前的数million(百万)，第三个逗号前的数为billion(十亿)，第四个逗号前的数为trillion(万亿)，然后一段一段地数：
如：9,883 nine thousand, eigh thundred and eighty-three
        65,359 sixty-five thousand, three hundred and fifty-nine
        265,468 two hundred and sixty-five thousand, four hundred and sixty-eight
        60,263,150 sixty million, two hundred and sixty-three thousand,one hundred and fifty
注：①英语没有“万”这个单位，要表示“万”须借用thousand，如“一万”用“十千”表示(ten thousand)，“十万”用“百千”表示(one hundred thousand)。
        ②hundred, thousand, million, billion等词在读数时不带复数词尾-s(即用单数形式)。
        ③在hundred后通常加上连词，不过此and在美国英语中可以省略。若读数中没有hundred，则在thousand后加and。
        ④一个数的最高位若为“一”，这个“一”可用a或one表示，但在数字中间的“一”，则只能用one，不能用a：
如：1600a[one]thousand and six hundred
        6100 six thousand and one hundred (其中的one不可改为a) 
        ⑤在非正式场合，人们也常以hundred为单位来读数
如：It cost fifteen hundred pounds. 这东西花了1500英镑。

 基数词知识体系：

用于复数形式的基数词：

(1)表示整十的基数词用复数形式可以表示人的岁数或年代：
如：in the sixties 在60年代
        in one's thirties 在某人30多岁时
(2)基数词转化为名词，可用复数形式：
如：How many twos are there in ten? 10里面有几个2？
Thesoldiersmarchedintens.士兵们10人一排前进。
(3)某些习语中也用复数形式的基数词：
如：in[by] twos and threes 三三两两地
        at sixes and sevens 乱其八糟

表示倍数的基数词：

1、倍数+as +形容词/副词(原级)+ as+比较对象。
如： 这座桥是那座桥的三倍长。
        This bridge is three times as long as that one. 
2. 倍数+形容词或副词的比较级+than+比较对象。        
如：这座桥是那座桥的三倍长。
        This bridge is three times longer than that one. 
3. 倍数+ the size/length/weight…+of+表示比较对象的名词。  
如：这座桥是那座桥的三倍长。 
        This bridge is three times the length of that one.    

副词的概念：

副词是指在句子中表示行为或状态特征的词，用来修饰动词、形容词、其他副词、介词短语、非谓语动词乃至整个句子，表示时间、地点、程度、方式等概念。

副词的位置：

1）在动词之前。
2）在be动词、助动词之后。
3）多个助动词时，副词一般放在第一个助动词后。
注意：
a. 大多数方式副词位于句尾，但宾语过长，副词可以提前，以使句子平衡。
如：We could see very clearly a strange light ahead of us.
b. 方式副词well，badly糟、坏，hard等只放在句尾。
如：He speaks English well.

副词的排列顺序：

1）时间，地点副词，小单位的在前，大单位在后。
2）方式副词，短的在前，长的在后，并用and或but等连词连接。
如：Please write slowly and carefully.
3）多个不同副词排列：程度+地点+方式+时间副词。
注意：副词very可以修饰形容词，但不能修饰动词。
改错：（错）I very like English.
            （对）I like English very much.
注意：副词enough要放在形容词的后面，形容词enough放在名词前后都可。
如：I don't know him well enough. 
        There is enough food for everyone to eat.
        There is food enough for everyone to eat.

兼有两种形式的副词：

1）close与closely：
      close意思是“近”；closely意思是“仔细地”。
      如： He is sitting close to me.
               Watch him closely.
2）late与lately：
      late意思是"晚"；lately意思是“最近” 。
      如：You have come too late. 
              What have you been doing lately?
3）deep与deeply：
      deep意思是“深”，表示空间深度；deeply时常表示感情上的深度，“深深地” 。
      如：He pushed the stick deep into the mud. 
              Even father was deeply moved by the film.
4）high与highly：
      high表示空间高度；highly表示程度，相当于much。
      如：The plane was flying high.
              I think highly of your opinion.
5）wide与widely：
      wide表示空间宽度；widely意思是“广泛地”，“在许多地方”。
      如：He opened the door wide.
              English is widely used in the world.
6）free与freely：
      free的意思是“免费”；freely的意思是“无限制地”。
      如：You can eat free in my restaurant whenever you like. 
              You may speak freely, say what you like.

副词知识体系：

现在分词的概念：

现在分词（PresentParticiple）(又称-ing形式)，是分词的一种，是非限定动词，即在句子里面不能单独充当谓语，但能充当其它的一些成分（定语，表语，补语和状语）。一般式：doing；一般被动式：being done；完成式：having done；完成被动式：having been done。所有否定式都是在－ing前面加not。

现在分词的用法：

1）做表语：
如：He was very amusing.
        That book was rather boring.
很多动词的现在分词都可以作表语：exciting, interesting, encouraging, disappointing, confusing, touching, puzzling.
2）作定语：
上面所出现的现在分词都可以用作定语,修饰一个名词：
如：That must have been a terrifying experience.
        I found him a charming person.
现在分词短语还可以放在名词的后面修饰名词,相当于一个定语从句：
如：There are a few boys swimming in the river.
        There is a car waiting outside.
3）作状语：
现在分词短语可以表示一个同时发生的次要的或伴随的动作：
如：Following Tom, we started to climb the mountain. 
        Opening the drawer, he took out a box.
        Taking a key out of his pocket, he opened the door.
现在分词短语还可以表示原因，相当于一个原因状语从句：
如：Not knowing her address, we couldn't get in touch with her.
        Being unemployed, he hasn't got much money.
现在分词短语还可以表示时间，相当于一个时间状语从句：
如：Hearing the news, they all jumped with joy.
        Returning home, he began to do his homework. 
        Jim hurt his arm while playing tennis.
        Be careful when crossing the road.
        Having found a hotel, we looked for some where to have dinner.
        Having finished her work, she went home.
4）作宾补：
现在分词在一些动词之后可以做宾语的补语：
例如：see, hear, catch, find, keep, have等。
如：I see him passing my house every day.
        I caught him stealing things in that shop.
        I smelt something burning.
        She kept him working all day.

现在分词其他用法解析：

1、现在分词一般式的用法：
现在分词的一般式所表示的动作与主语动作同时发生：
如：When we arrived, we found him sleeping. 我们到达时发现他在睡觉。
         Living in the 示的动作也可略早于或迟于谓语动作，但两者之间没有时间间隔：
如：Seeing nobody at home, he decided to leave a note. 发现没有在家，他决定留个字条。 
         He went home, finding the door locked. 他回到家，发现门是锁着的。当现在分词所表示的动作略迟于谓语动作时，现在分词通常位于句末。

2、现在分词完成式的用法：
现在分词的完成式主要表示发生在谓语动作之前的动作：
如：Having been there once, she knew the place quite well. 由于去过那儿一次，她对那地方很熟悉。
        Having failed twice, he didn't want to try again. 他已经失败了两次，不想再试了。
注：（1）现在分词的一般式和完成式均可表示已完成或先于谓语的动作，但有区别：现在分词所表示的动作虽然可以先于谓语动作，但两者之间没有时间间隔，而现在分词的完成式所表示先于谓语的动作则与谓语动作有一定的时间间隔：
如：Locking the door, he went out. 锁好门之后，他就出去了。
        Having invited him here to speak, we'd better go to his lecture. 既然我们请了他来作报告，我们最好去听一下。
有时即使是分词动作与谓语动作几乎同时发生，但如果要强调分词动作的完成性，也应用现在分词的完成式：
如：Having bought our tickets, we went into the theatre. 我们买好票后就走进剧场。
（2）现在分词的完成式一般不用作定语：
误：Do you know anyone having lost a cat? 你知道有谁丢了一只猫吗？
误：I want to talk to the person having broken the window. 我想同打破窗户的人谈谈。
若将以上现分词的完成式改为一般式也不可以（因为现在分词作后置定语时通常只表示与谓语动作同时或几乎同时发生的动作，而不能先于谓语动作而发生）：
误：I want to talk to the person breaking the window.

3、现在分词被动式的用法：
当要表示一个被动动作时，现在分词就用被动形式。现在分词的一般式和完成式均有被动式形式：
（1）现在分词一般式的被动式：主要表示现在正在进行的动作，也可表示与谓语动作同时发生的动作：
如：Who is the woman being operated on? 正在动手术的女人是谁?
         I saw him being taken away by the police. 我看见他被警察带走。
注：有时现在分词一般式的被动式所表示的动作也可发生在谓语动作之前（此时的现在分词通常用于表示原因，且多为状态动词）：
如：Not having a car, he finds it difficult to get around. 由于没车，她感到行动很困难。
（2）现在分词完成式的被动式：主要表示发生在谓语动词之前且已经完成的动作。
如：The subject having been opened, he had to go on with it. 话题已经开始了，他不得不谈下去。
        Having been written inhaste, the book has many mistakes. 这书因写得仓促，所以错误不少。
比较：Being so ill, she can't go to school. 由于病得那么严重，她不能去上学。
            Having been ill for a long time, he needed time to recover. 由于病了很长时间，他需要一段恢复的时间。

一般现在时的概念：

表示通常性、规律性、习惯性的状态或者动作（有时间规律发生的事件）的一种时间状态。

一般现在时的用法：

1）经常性或习惯性的动作，常与表示频度的时间状语连用。常用的时间状语有every...，sometimes，at...，on Sunday等。
例如：I leave home for school at 7 every morning. 每天早上我七点离开家。
2）客观真理，客观存在，科学事实。
例如：The earth moves around the sun. 地球绕太阳转动。　
            Shang hai lies in the east of China. 上海位于中国东部。
3）表示格言或警句。
例如：Pride goes before a fall.　骄者必败。　
注意：此用法如果出现在宾语从句中，即使主句是过去时，从句谓语也要用一般现在时。
例如：Columbus proved that the earth is round. 哥伦布证实了地球是圆的。
4）现在时刻的状态、能力、性格、个性。
例如：I don't want so much. 我不要那么多。　 
           Ann writes good English but does not speak well. 安英语写得不错，讲的可不行。
比较：Now I put the sugar in the cup. 把糖放入杯子。　　　
            I am doing my homework now. 我正在做功课。　　
第一句用一般现在时，用于操作演示或指导说明的示范性动作，表示言行的瞬间动作。
第二句中的now是进行时的标志，表示正在进行的动作的客观状况，所以后句用一般现在时。

一般现在时知识体系：

一般现在时用法拓展：

1、一般现在时表将来：
1）下列动词come, go, arrive, leave, start, begin, return的一般现在时可以表示将来，主要用来表示在时间上已确定或安排好的事情。
例如：The train leaves at six tomorrow morning. 火车明天上午六点开。　　　
       —When does the bus star? 汽车什么时候开
       —It stars in ten minutes. ？十分钟后。
2）以here, there 等开始的倒装句，表示动作正在进行。
例如：Here comes the bus.=The bus is coming. 车来了。　　　
            There goes the bell.=The bell is ringing. 铃响了。
3）在时间或条件句中。
例如：When Bill comes（不是will come）, ask him to wait for me. 比尔来后，让他等我。　　　
            I'll write to you as soon as I arrive there. 我到了那里，就写信给你。
4）在动词hope, take care that, make sure that 等的宾语从句中。
例如：I hope they have a nice time next week. 我希望他们下星期玩得开心。　　　
            Make sure that the windows are closed before you leave the room. 离开房间前，务必把窗户关了。
2、一般现在时代替一般将来时：
When, while, before, fter, till, once, as soon as, so long as, by the time, if, in case（that）, unless, even if, whether, the moment, the minute, the day, the year, immediately等引导的时间状语从句，条件句中，用一般现在时代替将来时。
例如：He is going to visit her aunt the day he arrives in Beijing. 他一到北京，就去看他姨妈。
3、一般现在时代替一般过去时：
1）"书上说"，"报纸上说"等。
例如：The news paper says that it's going to be cold tomorrow. 报纸上说明天会很冷的。　
2）叙述往事，使其生动。
例如：Napoleon's army now advances and the great battle begins. 拿破仑的军队正在向前挺进，大战开始了
4、一般现在时代替现在完成时：
1）有些动词用一般现在时代替完成时，如hear, tell, learn, write, understand, forget, know, find, say, remember等。
例如：I hear（=haveheard）he will go to London. 我听说了他将去伦敦。　
            I forget（=have forgotten）how old he is. 我忘了他多大了。
2）用句型"It is…since…"代替"It has been…since…"。
例如：It is（=has been）five years since we last met. 从我们上次见面以来，五年过去了。
5、一般现在时代替现在进行时：
在Here comes…/There goes…等句型里，用一般现在时代替现在进行时。
例如：There goes the bell.铃响了。

时态一致：
　
1、如果从句所叙述的为真理或相对不变的事实，则用现在时。
例如：At that time, people did not know that the earth moves. 那时，人们不知道地球是动的。　
            He told me last week that he is eighteen.上星期他告诉我他十八岁了。　
2、宾语从句中的，助动词ought, need, must, dare的时态是不变的。
例如：He thought that I need not tell you the truth. 他认为我不必告诉你真相。

现在完成时的被动语态概念：

现在完成时被动语态的结构就是现在完成时态和被动语态结构的叠合，即“have+been+动词过去分词”。

现在完成时态的被动语态的构成：

1、现在完成时的被动语态的肯定式为：have/has+been+done。
如：The new schools have been set up. 新学校都已经建成了。
        The experiment has been done successfully. 这个实验做得很成功。
2、现在完成时的被动语态的否定式为：have/has+not+been+done。
如：The books have not been borrowed by the teacher. 那些书还没有被老师借走了。
        Tom's novel has not been published. 汤姆的小说还没有被出版。
3、现在完成时的被动语态的一般疑问句需将have/has提到主语的前面。
如：—Have the letters been posted? 信已经寄出去了吗？
        —Yes, they have. 是的，已寄出了。
        —Has his bike been repaired? 他的自行车修好了吗？
        —No, it hasn't. 不，还没有被修好。
 4、现在完成时的被动语态的特殊疑问句为：疑问词+have/has+been+done。
如：How long have the machine been repaired？这些机器已被修好多长时间了？
        Who has been invited? 谁受到了邀请？

现在完成时态的被动语态的用法：

1、现在完成时的被动语态同它的主动语态一样，强调过去的动作对现在造成的影响或结果，通常与 already, yet, just, never, recently等副词连用。
如：The room has already been cleaned. 房间已经被清扫干净了。（含现在已不用清扫房间了）  
        The doctor hasn't been sent for yet. 还没有派人去请医生。（含现在应派人去请医生） 
        The office looks nice. It has just been cleaned. 办公室看起来很干净。它刚被打扫过。（含现在已不用清扫房间了） 
        Such a thing has never been heard of before. 这样的事以前从未听说过。（含现在才听说过）
        Recently the price of TV sets has been cut. 近来电视机降价了. （含电视机的价格现在比以前低了）
2、表示一个被动的动作或状态开始于过去，持续到现在，并可能持续下去，常与for或since等引导的时间状语连用，或用与How long…?的句型中。
如：The machine has been repaired for two hours. 这台机器已修了两小时了。
        They have been helped by us for two weeks. 他们得到我们帮助有两周了。 
        How long has the project been carried out? 这项工程已被实施多长时间了？

同位语从句的概念：

在复合句中充当同位语的名词性从句称为同位语从句。同位语从句是名词性从句(主语从句、表语从句、宾语从句、同位语从句)中的主要从句之一，从句作同位语表示与之同位的名词(短语)的实际内容，它的作用相当于名词，对前面的名词(短语)加以补充说明或进一步解释，相当于一个表语从句，它们之间的关系是同位关系，即主表关系。

同位语从句的用法：

1、同位语从句的引导：
词引导同位语从句的词语通常有连词that，whether，连接代词和连接副词等：
如：We heard the news that our team had won. 我们听到消息说我们队赢了。   
        They were worried over the fact that you were sick. 他们为你生病发愁。 
        I have no idea when he will come back. 我不知道他什么时候回来。
        There is some doubt whether he will come. 他是否会来还不一定。 
        The question whether it is right or wrong depends on the result. 这个是对还是错要看结果。
注：whether可引导同位语从句，但if不能引导同位语从句。

2、同位语从句与定语从句的区别：
（1）意义的不同：
 同位语从句是用于说明所修饰名词的具体内容的，它与被修饰词语通常可以划等号；而定语从句是限制所修饰名词的，它的作用是将所修饰的名词与其他类似的东西区别开来：
如：We are glad at the news that he will come. 听到他要来这个消息我们很高兴。
(news的内容就是that he will come，故that引导的是同位语从句)
        We are glad at the news that he told us. 听到他告诉我们的这个消息我们很高兴。
(that从句是限制thenews的内容的，即我们高兴只是因为他告诉的这个news而不是其他的news，故that从句为定语从句)
（2）引导词的不同：
          what, how, if, whatever等可引导名词性从句，但不引导定语从句。
（3）引导词的功能上的不同：
          that引导同位语从句时，它不充当句子成分，而引导定语从句时，它作为关系代词，要么充当定语从句的主语，要么充当定语从句的宾语。
如上例that he told us中的that就充当told的宾语。
（4）被修饰词语的区别：
          同位语从句所修饰的名词比较有限，通常有hope, wish, idea, news, fact, promise, opinion, suggestion, truth等，而定语从句所修饰的名词则非常广泛。
另外，when和where引导定语从句时，通常只修饰表示时间和地点的名词，而它们引导同位语从句时却不一定；又如why引导定语从句，它通常只修饰名词thereason，而它引导同位语从句时则不一定：
如：I have no idea when they will come. 我不知道他们什么时候来。(同位语从句)
        I'll never forget the days when I lived there. 我永远不会忘记我住在那儿的日子。(定语从句)
        We don't understand the problem why this is the best choice. 我们不明白这个问题，为什么这是最好的选择。(同位语从句)
        There a son why he didn't come to the meeting is that he is ill. 他未能来开会，原因是他生病了。(定语从句)

同位语从句用法解析：

一、理解同位语从句的含义，把握同位语从句的实质：　　
在主从复合句中作同位语的从句称为同位语从句。同位语从句一般用that, whether, what, which, who, when, where, why, how等词引导，常放在fact, news, idea, truth, hope, problem, information, wish, promise, answer, evidence, report, explanation, suggestion, conclusion, word, possibility等抽象名词后面，说明该名词的具体内容。换言之，同位语从句和所修饰的名词在内容上为同一关系，对其内容作进一步说明。
例：The news that they had won the game soon spread over the whole school. 他们比赛获胜的消息很快传遍了整个学校。
析：they had won the game说明the news的全部内容，因此该句为同位语从句。

二、正确运用同位语从句的引导词，准确把握同位语从句：
1、如同位语从句意义完整，应用that引导同位语从句。（即that不充当任何成分，只起连接作用，不可省略）　
例：The general gave the order that the soldiers should cross the river at once. 将军下达了战士们立即过河的命令。　
析：the soldiers should cross the river at once是the order的全部内容，且意义完整，因此应用that引导同位语从句。
2、如同位语从句意义不完整，需增加"是否"的含义，应用whether引导同位语从句。（if不能引导同位语从句）
例：We'll discuss the problem whether the sports meeting will be held on time. 我们将讨论运动会是否会如期举行的问题。
析：the sports meeting will be held on time 意义不完整，应加“是否”的含义才能表达the problem的全部内容，因此应用whether引导同位语从句。
3、如同位语从句意义不完整，需增加"什么时候"、"什么地点"、"什么方式"等含义，应用when, where, how等词引导同位语从句。　
例1：I have no idea when he will be back. 　
析：he will be back 意义不完整，应加"什么时候"的含义才能表达idea的全部内容，因此应用when引导同位语从句。　
例2：I have no impression how he went home, perhaps by bike.
析：he went home 意义不完整，应加"如何"的含义才能表达impression的全部内容，因此应用how引导同位语从句。
4、当主句的谓语较短，而同位语从句较长时，同位语从句常后置。
如：The thought came to him that may be the enemy had fled the city.