物主代词：
表示所有关系的代词叫做物主代词，也叫人称代词的所有格。
物主代词分为形容词性物主代词和名词性物主代词两种。
物主代词有人称和数的变化。第三人称单数的物主代词还有性别的变化。

物主代词的用法：
物主代词既有表示所属的作用又有指代作用，例如：
John had cut his finger; apparently there was a broken glass on his desk.
约翰割破了手指，显而易见，他桌子上有个破碎的玻璃杯。

物主代词有形容词性（my, your等）和名词性（mine, yours等）两种：
形容词性的物主代词属于限定词。
名词性的物主代词在用法上相当于省略了中心名词的　-'s属格结构，例如：
Jack's cap　意为　The cap is Jack's.
His cap　    意为　The cap is his.

形容词性物主代词用法：
1. 形容词性物主代词相当于形容词，在句中只能用作定语,后面必须跟名词。名词性物主代词常用来避免和前面已提及的名词重复。
相当于【形容词性物主代词+名词】。例如：
Is that yourbike? 那是你的自行车吗?
My pen is quite different from his.
2. 如果名词前用了形容词性物主代词，就不能再用冠词(a, an, the)、指示代词(this, that, these, those)等修饰词了。例如：
这是他的书桌。This is his desk.
3. 与形容词一起修饰名词时，形容词性物主代词要放在形容词的前面。例如：
his English books他的英语书。
their Chinese friends他们的中国朋友。
4. 汉语中经常会出现"我妈妈"，"你们老师"等这样的语言现象，虽然代词用的是"我"、"你们"，但实际意义仍是"我的"、"你们的"，
所以在英译时，注意要用形容词性物主代词"my","your"。
例如：你妈妈在家吗?
误：Is you mother at home?
正：Is yourmother at home?
5. it's与its读音相同，he's与his读音相似，但使用时需注意它们的区别(it's和he's分别是it is和he is的缩略形式，但its 和his 却是形容词性物主代词) 。
例如： It's a bird. Its name is Polly. 它是一只鸟。它的名字叫波利。
He's a student. His mother is a teacher. 他是一名学生。他妈妈是一位教师
口诀：
有“名”则"形“，无“名”则“名”。
意思是：后面是名词的话，前面就要用　形容词性物主代词。后面没有名词的话，就用名词性物主代词。

名词性物主代词的句法功能：
a. 作主语，例如：
May I use your pen? Yours works better.
我可以用一用你的钢笔吗？ 你的比我的好用。
b.作宾语，例如：
I love my motherland as much as you love yours.
我爱我的祖国就像你爱你的祖国一样深。
c.作介词宾语，例如：
You should interpret what I said in my sense of the word, not in yours.
你应当按我所用的词义去解释我说的话，而不能按你自己的意义去解释。
d.作主语补语，例如：
The life I have is yours. It's yours. It's yours.　我的生命属于你，属于你，属于你。
名词性物主代词可以用在介词of的后面，相当于“of+名词所有格”。
口诀
有“名”则"形“，无“名”则“名”。
注：
后面是名词的话，前面就要用　形容词性物主代词。
后面没有名词的话，就用名词性物主代词.

形容词性物主代词与名词性物主代词的区别：
一.形容词性物主代词起形容词的作用，用在名词前。
例：
1. This is my book.这是我的书。
2. We love our motherland.我们热爱我们的祖国。

二.名词性物主代词起名词的作用。
例：
1. Look at the two pencils. The red one is yours and the blue one is mine.
看那两支铅笔，红的是你的，蓝的是我的。
2. He likes my pen. He doesn't like hers.
他喜欢我的钢笔。不喜欢她的。
3. 注意：在使用名词性物主代词时，必须有特定的语言环境，也就是要省略的名词。
例：
It's hers.是她的。
（单独使用大家不知是怎么回事，不可以这样用）
There is a book. It's hers.那有本书。是她的。
（先提及，大家才明白）
4. 名词性物主代词=形容词性物主代词+名词
为避免重复使用名词，有时可用“名词性物主代词”来代替“形容词性物主代词+名词”的形式。
例：
My bag is yellow, her bag is red, his bag is blue and your bag is pink.
为避免重复使用bag，可写成My bag is yellow, hers is red, his is blue and yours is pink.

物主代词“形”变“名”歌：
形物代变名物代
掌握规律变得快
多数词尾加-- s
my,its,his要除外
my把y来变成i
接着再把 ne 带
his,its 不用变
词形一样莫奇怪

一般疑问句：
是疑问句的一种。通常用yes，no来回答的疑问句叫做一般疑问句。口语中若无特殊含义，句末用升调。
其结构是：系动词be/助动词/情态动词＋主语＋其他成分？　
通常回答为： 　　
肯定：Yes+主语+提问的助动词 　　
否定：No+主语+提问的助动词+not 
例如：
Are you from Japan?   Yes, I am.／No, I'm not.
Do you live near your school?　Yes, I do.／No, I don't. 
Can you speak French? 　Yes, I can.／No, I can't.
一般疑问句的特性：
1．将陈述句变为一般疑问句时，如句中有be 动词（am/ is/ are）时，可直接将它们提至主语前。
如主语为第一人称，应将其改为第二人称。如：
I'm in Class 2Grade 1． →Are you in Class 2Grade 1﹖
We're watching TV． →Are you watching TV﹖
2．陈述句中有情态动词（can、may、must …）时，也可直接将它们提至主语前，即可成为一般疑问句。如：
He can swim now． →Can he swim now﹖
The children may come with us． → May the children come with us﹖
3．陈述句中只有一个实义动词作谓语且其时态为一般现在时，变为一般疑问句时要在句首加do或does主语后的实义动词用原形。如：
I like these animals． →Do you like these animals﹖
She wants to go to the movies． → Does she want to go to the movies﹖
4．一般疑问句一般读升调(↑)
5．一般疑问句有时不用yes或 no 回答。如：
Are they in town now﹖
I think so.
May I sit here﹖
Certainly．
Does he like soccer﹖
Sorry I don't know．
6. 一般疑问句的第一单词总是虚词,读的时候要读轻声。
陈述句变为一般疑问句技巧：
根据一般疑问句不同的家族，可以用不同的方法将陈述句变为相应的一般疑问句。
1、第一家族：含be动词或情态动词的句子
秘诀：一调二改三问号
一调：即把句中的be或情态动词调到主语前；
二改：改换主语称谓，即将句中的主语Imy minesweourours等。第一人称分别改为相应的第二人称youyour yours等；
三问号：句末的句号改为问号。如：
Eg. I am an English teacher.    →    Are you an English teacher?
Eg. We can speak English fluently.   →    Can you speak English fluently?

2、第二家族：含行为动词（或称为实义动词）的句子
秘诀：一加二改三问号
一加：即在句首加助动词Do或Does；
二改：1、把谓语动词改为原形；2、改换主语称谓（同第一家组）；
三问号：句末的句号改为问号。
Eg. We read English every morning. → Do you read English every morning?
Eg. Tom’s father listens to English on the radio every evening. →Does Tom’s father listen to English on the radio every evening?
特别注意：对于第二家族一定要注意动词的还原，因为时态与数的变化已经体现在助动词上了。

3、加强记忆口诀：
肯变一，并不难，can 或be提在前；
谓语若为行为动，do 或does句首用。

特殊疑问句：
以特殊疑问词开头，对句中某一成分提问的句子叫特殊疑问句。
常用的疑问词有：what、who、whose、which、when、where、how、why等。
特殊疑问句的基本结构是“疑问词+一般疑问句”。
其回答应当是具体的。特殊疑问句句末一般用降调。 
例如：How do I get there? 
            Why not? 
            What about the sports news?
常用疑问词可先分为3种:
疑问代词：
what（什么）
who（谁，作主语）
which（哪个，在一定范围内选择）
whose（谁的，指附属关系）
whom（谁，作宾语）

疑问副词：
when（何时，询问时间）
where（何地，询问地点）
why（为什么，询问原因）
how（如何，询问手段，方式，工具以及程度）

疑问形容词：
what（which，whose）+名词
例词：
what time（什么时候） what colour（什么颜色）... ...
how much（多少） how long（多长）...
特殊疑问句的特点：
一、 特殊的疑问词：
特殊疑问句要由疑问代词或疑问副词开头，询问的内容不同, 使用的疑问词也不同。
我们学过的疑问词有what（询问事物）, how much（询问价格）, what time （询问时间，尤其是点钟）, what kind of（询问种类）, why（询问原因），who（询问人）, where（询问地点） 等等。如：
—What is this? 这是什么？
—It's a key. 这是一把钥匙。
—How much is it? 这个多少钱？
—It's twenty dollars. 二十美元。
—What kind of movies do you like? 你喜欢哪一类型的电影？
—I like action movies. 我喜欢动作片。

二、特殊的语序：
特殊疑问句由疑问词开头，其构成是“疑问词 + 一般疑问句”。如：
What time is it？ 现在几点钟？
Who is your teacher? 谁是你的老师？
特殊疑问句有两种语序：
1．如疑问词作主语或主语的定语，即对主语或主语的定语提问，其语序是陈述句的语序：
Who is singing in the room﹖
whose bike is broken﹖
2．如疑问词作其他成分，即对其他成分提问，其语序是：
特殊疑问词+一般疑问句(特殊疑问词+be/助动词/情态动词+主语+谓语)
What does she like?
What class are you in﹖
Where are you from﹖
What time does he get up every morning﹖
How do you know﹖
 
三、特殊的答语：
特殊疑问句不能用yes, no来回答，而应根据它所询问的内容直接做出回答才行。如：
— What time is it, please? 请问几点了？
— It's 7:30. 七点半了。
— Where are they? 他们在哪儿？
—They're in the playground. 他们在操场上。
—What's your favorite subject? 你最喜爱的科目是什么？
—English. 英语。

四、 特殊的语调：
一般情况下，特殊疑问句要用降调（↘）来读。如：
Who's ↘that?
How old is↘Jack?

英汉两种语言在句法、词汇、修辞等方面均存在着很大的差异，因此在进行英汉互译时就要掌握所学句型及短语，还要灵活运用。
汉译英的考点很多，不仅考查学生的语言基本功，即对词汇的记忆能力和理解能力，还考查学生在具体的语境中灵活运用词汇知识和语法知识的能力。

初中英语翻译题解题技巧：
翻译题在初中英语试题中占15分，题型分为两种，一种是汉译英（11分），它分为部分翻译5个和整句翻译3个，另一种是英译汉（4分）。

汉译英谈谈解题技巧：
可以从时态、语态、固定短语、主谓一致、基本句型等许多方面来考查。 
汉译英题的解题步骤如下： 
1.通读汉语，了解这个句子所要表达的意思 
2.阅读英文，找出其中要考查的内容，揣摩出题人的意图，并分析。 3.观察一下要求翻译的汉语，然后联想一下相关的词汇、句型，并考虑时态、语态、词形变化、主谓一致等问题。
4.翻译出所缺的英文部分。 
5.将翻译好的句子再通读一遍，并从时态、语态、词形、数的一致等方面检查一下。
a.上课做笔记是个好习惯。
It’s a good habbit to _____ in class. 
观察后发现考查的内容为一个短语，所以经过联想，想到take notes 这个短语，并注意复数形式。 
b.几年来，他拍了几部大片。 ____________________________
这是一个整句翻译，首先想到“几年来”这个短语over the years,它是固定短语，然后想到它所用到的时态为现在完成时，所以这个句子写成：Over the years, he has made some great movies. 
c.必须经常浇树。 
一看到这个题目，有的同学有些发懵，因为这个句子没有主语，那么就要想到被动语态，而且是含有“必须”这个情态动词，这时就可以联想到含有情态动词的被动语态的构成：主语+情态动词+be +p.p 所以这个句子写成：
Trees must be watered often.

英译汉解题步骤如下：
1.浏览整段文章，清楚大概内容。 
2.分析划线部分的句子含义，遇到不会的生词，要从上下文的内容中来猜测。 
3.整理好所思考的句子，注意英汉语言方面的差异，所翻译好的句子必须符合汉语逻辑思维,而且语言要通顺，意思要明确。 
eg. Do dogs wear shoes? Some police dogs in western Germany do.
People made special shoes for them. Police say that these shoes can protect the dogs from broken glass.
 翻译这句话时，必须把“do”翻译出来，否则意思不明确。根据上下文”do”表示穿鞋，
所以整句翻译为：有些德国西部的警犬穿鞋。

那么，想做好这种类型的题，平时必须多下功夫，必须做到： 
1.熟练掌握常用的词汇、短语、习惯用语和固定搭配的用法。 
2.掌握各种句型结构。 
3.掌握各种时态、语态及主谓一致原则。 
4.具有用英语思维的习惯。 
5.熟读课文，万变不离其宗，无论怎样变化，考试都离不开教材这个大的考纲。

英语翻译技巧：
英汉两种语言在句法、词汇、修辞等方面均存在着很大的差异，因此在进行英汉互译时必然会遇到很多困难，需要有一定的翻译技巧作指导。
常用的翻译技巧有增译法、省译法、转换法、拆句法、合并法、正译法、反译法、倒置法、包孕法、插入法、重组法和综合法等。
这些技巧不但可以运用于笔译之中，也可以运用于口译过程中。
1.增译法：指根据英汉两种语言不同的思维方式、语言习惯和表达方式，在翻译时增添一些词、短句或句子，以便更准确地表达出原文所包含的意义。
这种方式多半用在汉译英里。汉语无主句较多，而英语句子一般都要有主语，所以在翻译汉语无主句的时候，除了少数可用英语无主句、被动语态或"There be…"结构来翻译以外，一般都要根据语境补出主语，使句子完整。
英汉两种语言在名词、代词、连词、介词和冠词的使用方法上也存在很大差别。英语中代词使用频率较高，凡说到人的器官和归某人所有的或与某人有关的事物时，必须在前面加上物主代词。
因此，在汉译英时需要增补物主代词，而在英译汉时又需要根据情况适当地删减。
英语词与词、词组与词组以及句子与句子的逻辑关系一般用连词来表示，而汉语则往往通过上下文和语序来表示这种关系。
因此，在汉译英时常常需要增补连词。英语句子离不开介词和冠词。另外，在汉译英时还要注意增补一些原文中暗含而没有明言的词语和一些概括性、注释性的词语，以确保译文意思的完整。总之，通过增译，一是保证译文语法结构的完整，二是保证译文意思的明确。如：
　　（1）What about calling him right away?马上给他打个电话，你觉得如何？ （增译主语和谓语）
　　（2）If only I could see the realization of the four modernizations.要是我能看到四个现代化实现该有多好啊！（增译主句）
　　（3）Indeed, the reverse is true实际情况恰好相反。（增译名词）
　　（4）就是法西斯国家本国的人民也被剥夺了人权。Even the people in the fascist countries were stripped of their human rights.（增译物主代词）
　　（5）只许州官放火，不许百姓点灯。While the magistrates were free to burn down house, the mon people were forbidden to light lamps. （增译连词）
　　（6）这是我们两国人民的又一个共同点。This is yet another mon point between the people of our two countries.（增译介词）
　　（7）在人权领域，中国反对以大欺小、以强凌弱。In the field of human rights, China opposes the practice of the big oppressing the small and the strong bullying the weak.（增译暗含词语）
       （8）三个臭皮匠，合成一个诸葛亮。Three cobblers with their wits bined equal Zhuge Liang the mastermind.（增译注释性词语）

2.省译法：这是与增译法相对应的一种翻译方法，即删去不符合目标语思维习惯、语言习惯和表达方式的词，以避免译文累赘。增译法的例句反之即可。又如：
（1）You will be staying in this hotel during your visit in Beijing.你在北京访问期间就住在这家饭店里。（省译物主代词）
（2） I hope you will enjoy your stay here.希望您在这儿过得愉快。（省译物主代词）