39．(60分)2009年l2月7日，l92个国家在丹麦首都哥本哈根召开联合国气候会议。围绕着温室气体减排目标、资金和技术援助等问题，经过1,高中三年级,地理试题,人类与环境的关系考点,主要环境问题的产生和表现考点,好技网

综合读图题

39．(60分)2009年l2月7日，l92个国家在丹麦首都哥本哈根召开联合国气候会议。围绕着温室气体减排目标、资金和技术援助等问题，经过10天的艰难谈判，多国政府最终达成了不具有法律约束力的《哥本哈根协议》。阅读下列材料，回答问题。
材料一为了唤起全球对气候变化的关

注，先有马尔代夫召开水下内阁会议，后是尼泊尔政府将会场搬上喜马拉雅山。欧洲国家5
日也拿出自己的独特方式。启动零排放“气候快车”，搭载会议代表、联合国官员、环保人士
和记者从比利时首都布鲁塞尔出发，途中停靠德国科隆和汉堡，前往哥本哈根参加联合国气
候变化大会，如图7所示。
(1)在哥本哈根气候大会召开前夕，“马尔代夫(印度洋群岛国家)在水下召开内阁会议、
尼泊尔(内陆山国)在喜马拉雅山召开政府会议、欧洲国家启动零排放‘气候快车”’。从地
理角度看，这些行为表达的意思是什么？（10分）
(2)“气候快车”采用的交通运输方式是____ ，欧洲国家采用这种交通运输方式的主要原因是什么(与其他运输方式相比)?(10分)

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本试题 “39．(60分)2009年l2月7日，l92个国家在丹麦首都哥本哈根召开联合国气候会议。围绕着温室气体减排目标、资金和技术援助等问题，经过10天的艰难谈判，多国政府...” 主要考查您对
人类与环境的关系

主要环境问题的产生和表现
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人类与环境的关系
主要环境问题的产生和表现

人类与环境的关系：

环境是指周围事物的境况，而周围事物是同某项中心事物相对而言的。我们通常所说的地理环境，就是以人类为中心的环境。
1、人类社会存在于自然环境中，是环境的一部分，并占据一定的空间，同时人类社会从环境中获取物质和能量并向环境中排放废弃物质和废弃能量；环境具有供给人类社会所需的物质能量的能力，也具有清除、容纳、代谢这些废弃物质和废弃能量的能力(称为环境自净能力)。
2、人类作用于环境，环境又把受人类的影响反作用于人类(环境的反馈作用)。当这种反馈作用影响到人类生产、生活和健康，甚至危及人类生存时，谓之环境问题。
因此，当人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及替代品的再生速度时，便会出现资源短缺和生态破坏等问题；人类向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净能力(即环境对人类生产、生活废弃物具有的容纳和清除能力)，就会导致环境质量下降，形成环境污染等问题。

主要环境问题的产生和表现：

1、资源短缺
（1）产生：人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度。
（2）表现：水资源、土地资源、矿产资源及能源短缺。
（3）典型事例：华北平原用水紧张，非可再生资源面临枯竭。

2、生态破坏：
（1）环境问题：包括水土流失、土地荒漠化、生物多样性减少等。
（2）成因：自然植被遭破坏；生物的生存环境遭到破坏或过度捕猎。
（3）典型事例：黄土高原的水土流失，中国荒漠化趋势与沙尘暴，古巴比伦王国的小时；大熊猫、华南虎、藏羚羊等日益减少。

3、环境污染：

环境问题	成因	典型事例
大气污染、水污染、土坡污染	工业“三废”和有害人体健康的农药任意排放	泰晤士河的悲剧
固体废弃物污染	生产、生活中大量的垃圾任意堆放	街道垃圾的任意堆放
嗓声污染	交通、工厂等	噪声—无形杀手
放射性污染	放射性物质泄漏	前苏联切尔诺贝利核电站泄漏
海洋污染	各类污染物排人海洋	渤海湾赤潮、日本水误湾事件、墨西哥湾石油泄漏

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