教育事业的发展：
1、背景：
新中国成立后，对旧教育进行了彻底的改造，并大力改革发展教育事业；改革开放以来，随着科教兴国的战略的确定，党和政府尤其重视基础教育的发展。
2、三个面向：
1983年，邓小平提出：“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”。为教育事业的发展指明了方向。1985年起，每年的9月10日定为教师节，提高了教师的社会地位。
3、义务教育：
（1）1986年，颁布施行《中华人民共和国义务教育法》，国家增加了义务教育的经费投入，并鼓励社会力量捐资办学，各地办学条件得到改善。
（2）20世纪90年代以来，党和政府实施“科教兴国”的战略的发展，把九年义务教育作为科教兴国的奠基工程，并要求实施素质教育，全面贯彻党的教育方针，培养德、智、体、美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
（3）2000年，全国基本实现了普及九年义务教育，中小学发展水平已经居于发展中人口大国的前列。
4、高等教育
现状：
（1）新中国成立后，高等教育发展迅速。从整理上看，高等教育已经形成相当的规模。学校数量大大增加，学科门类比较齐全，布局结构日趋合理，教育质量、办学效率、办学条件有明显提高。
（2）教育部启动了将北大、清华等若干所大学建设成世界一流大学的工作。
成就：高等教育的科学技术工作成绩显著：承担了1/3以上的863计划项目，获得1/3左右的国家发明奖，一些科技研究成果已经达到或接近了世界先进水平。在社会主义现代化建设中，高等学校已经成为了名副其实的科技重要方面军。

科教兴国战略意义：
1、科学技术是第一生产力，科技发展是经济发展的决定性因素，社会主义的根本任务是解放和发展生产力。实施科教兴国战略，有助于实现两个根本性转变，调整、优化产业结构，培育新的经济增长点，提高企业经济效益，开拓新的市场空间，极大地促进生产力的发展。
2、我国政府实施科教兴国战略，是行使组织和领导社会主义经济建设、精神文明建设等职能的表现。国家实施这些职能，有利于促进经济的发展和社会的全面进步，提高人民的物质文化生活水平，实现社会主义的目的、目标。更有利于巩固和发展社会主义制度，实现国家和社会的稳定;有利于增强我国的综合国力，提高我国的国际地位。

群众体育：
（1）毛泽东提出“健康第一”的要求。体育课所列为学校重点课程。
（2）20世纪90年代，国家把体育作为提高全民素质的重要内容，大力开展全民健身运动。

竞技体育：
（1）1990年，中国首次成功举办亚洲运动会。
（2）2000年悉尼奥运会上，中国奥运代表团获得了金牌总数第三的好成绩。
（3）2004年雅典奥运会上，中国奥运代表团获得了金牌总数第二的好成绩。
（4）2008年中国在北京成功举办第29届夏季奥运会，并获得了金牌总数第一的好成绩。
（5）2012年伦敦奥运会上，中国奥运代表团获得了金牌总数第二的好成绩。

优秀运动员或团体：
（1）容国团：在第25届世界乒乓球锦标赛上，获得了男子单打冠军，他是中国第一个乒乓球男子单打的世界冠军。
（2）许海峰：1984年，第23届在美国洛杉矶奥运会上，为中国首次获得的奥运金牌，实现了零的突破。
（3）中国女排：在世界女排史上，创造了“五连冠”的辉煌成绩。
（4）李宁：中国体操运动员。1982年，在第六届世界杯体操赛中获得六枚金牌。

1984年许海峰夺取金牌：

奥运金牌零的突破：
1984年7月29日，在美国洛杉矶奥运会射击比赛场上，中国射击运动员许海峰获得男子自选手枪比赛冠军，这次是中国首次获得的奥运金牌。
当国际奥委会主席萨马兰奇将中国第一块奥运会金牌挂在许海峰胸前时，很多中国人留下了激动的眼泪。当时还一个小插曲发生了。当时的中国奥运代表团是个容易让人忽视的角色，才训练了两年的许海峰获得手枪慢射的冠军让组委会大吃一惊，同时中国的另一名选手王义夫也取得了第三名的好成绩。在参赛的70多名选手中，偏偏就是两个中国人都站上了领奖台！直到临颁奖时组委会才发现只准备了一面中国国旗，于是组委会不得不将颁奖仪式的时间后延，甚至派出了摩托车手“救火”去附近为中国队找第二面国旗。这是许海峰在1984年洛杉矶奥运会上的最后一次等待，这一次，他足足等了40分钟。但是这一次等待无疑是最轻松、也是最甜蜜的。当《义勇军进行曲》第一次奏响在奥运赛场时，所有的等待都化作幸福的泪水，所有的煎熬都变得值得……