返回

初中物理

首页
  • 问答题
    小明要测量一根Lm长、质地均匀、粗细不均(一头粗、一头细)的细木棒的质量,通过估测发现木棒的重力会略超出现有的弹簧测力计的量程.请你帮小明只利用以下器材进行测量.
    现有器材:弹簧测力计、几根足够长的细绳.
    要求:①写出主要实验步骤和需测量的物理量;
    ②写出木棒质量的数学表达式(用测量量表示)
    本题信息:物理问答题难度较难 来源:未知
  • 本题答案
    查看答案
本试题 “小明要测量一根Lm长、质地均匀、粗细不均(一头粗、一头细)的细木棒的质量,通过估测发现木棒的重力会略超出现有的弹簧测力计的量程.请你帮小明只利用以下...” 主要考查您对

控制变量法和科学探究的过程

等考点的理解。关于这些考点您可以点击下面的选项卡查看详细档案。
  • 控制变量法和科学探究的过程
控制变量法:
物理学中对于多因素(多变量)的问题,常常采用控制因素(变量)的方法,把多因素的问题变成多个单因素的问题。每一次只改变其中的某一个因素,而控制其余几个因素不变,从而研究被改变的这个因素对事物的影响,分别加以研究,最后再综合解决,这种方法叫控制变量法。它是科学探究中的重要思想方法,广泛地运用在各种科学探索和科学实验研究之中。例如以下的探究实验:
探究影响蒸发快慢的因素;
探究力与运动的关系
探究影响滑动摩擦力大小的因素;
探究影响压力的作用效果的因素;
探究影响液体压强大小的因素;
探究影响浮力大小的因素;
探究影响动能大小的因素;
探究影响重力势能大小的因素;
验证欧姆定律

科学探究过程:
科学探究过程的一些环节:提出问题、猜想和假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集数据、分析与论证、评估、交流与合作。
发现相似题
与“小明要测量一根Lm长、质地均匀、粗细不均(一头粗、一头细)...”考查相似的试题有: