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高中二年级生物

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首页 高中二年级生物知识 生物的体温及其调节 试题正文
  • 读图填空题
    下图表示人处于寒冷环境时，皮肤发生的主要变化。请分析回答：


    (1)皮肤出现上述反应的意义是____________。
    (2)体温调节过程中，某些激素也发挥重要作用，人在寒冷环境中分泌量明显增多的激素有____________和____________。它们都具有__________的作用。
    (3)体温平衡调节除有激素参与外，还有_______________途径。
    (4)动物实验表明：如果破坏恒温动物的下丘脑，动物就不再具有体温调节能力了，而保留下丘脑及以下神经，则仍具有调节体温的能力，说明_____________。
    (5)若经测量，某人体温在24h内都处于36℃，则此人在此段时间内产热总量_______ 散热总量(在“>”、“<”或“＝”中选择)。
    (6)临床上采用低温麻醉是因为人体温下降（不低于28℃）时，脑对缺氧的耐受力增强，其原因是_________________________________________。
    本题信息：2011年期中题生物读图填空题难度极难 来源:李静
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本试题 “下图表示人处于寒冷环境时，皮肤发生的主要变化。请分析回答：(1)皮肤出现上述反应的意义是____________。(2)体温调节过程中，某些激素也发挥重要作用，人在...” 主要考查您对

生物的体温及其调节

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  • 生物的体温及其调节
体温调节：

 1．热量来源：有机物的氧化放能。
2．热量平衡：机体的产热量=散热量。
(1)产热途径：以骨骼肌和肝脏产热为主。皮肤毛细血管的散热
(2)散热途径汗液的蒸发呼气、排尿和排便等
3．调节过程
(1)低温环境
生物的体温及其调节：维持体温恒定的调节方式是神经——体液调节。
人在寒冷环境中：

（2）人在炎热环境中：

综合叙述图：

易错点拨：

1、人的体温调节中枢在下丘脑。当外界环境温度低时，体温的调节由神经调节和体液调节共同完成；当外界环境温度接近或高于体温时，体温的调节仅由神经调节来完成。
2、人的体温调节有产热和散热双重调节机制。人体通过调节产热和散热来维持机体体温的恒定。
3、机体产热和散热保持动态平衡的机制如下：外界温度低时，机体产热多，散热也多；外界温度高时，机体产热少，散热少。产热多于散热，则体温升高；产热少于散热，则体温降低。
4、寒冷时，激素分泌增多，促进细胞代谢加强，增加产热量的激素有肾上腺素、甲状腺激素等。战栗是骨骼肌的不自主地收缩，不受大脑皮层支配。
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