本试题 “用所给词的适当形式填空。1. Our class is organizing a talent show________( raise)money for thecharity．2. I had a good time on my_______( twelve ) b...” 主要考查您对名词所有格
序数词
实义动词的现在分词
不定式
现在完成进行时
等考点的理解。关于这些考点您可以点击下面的选项卡查看详细档案。
名词所有格的构成：
①一般情况（包括单数名词和不带词尾s的复数名词）加’s
例如：the child’s bag 这个孩子的书包 children’s books 儿童用书
②带词尾s的复数名词只加省字撇(’)
例如：girls’ school 女子学校 the smiths’ car 史密斯家的小汽车
带词尾s的单数，通常仍加’s，如the boss’s new car
③带词尾s的人名，可加’s或只加省字撇(’)
例如：Dickens’ novels 狄更斯的小说 Charles’ job 查理斯的工作
不带词尾s，却以[s]结尾，一律加’s,如Marx’s 马克思的著作
④双重所有格：将’s与of 结合一起使用构成双重所有格。
例如：a friend of my father’s 我父亲的一位朋友
a photo of mine 我的一张照片
注意：
①用and连接的的并列名词的所有格要分两种情况，即表示各自的所有关系时，要分别在并列名词后加’s，表示共同的所有关系时，只在最后一个名词后加’s。
例：Tom’s and Jack’s room 汤姆和杰克（各自）的房间。
Tom and Jack’s room 汤姆和杰克（共同）的房间。
②下列情况可以将 ’s 所有格中的名词省略。
a名词所有格所修饰的词, 如果前面已经提到，往往可以省略，以免重复。
例 This notebook is not mine, nor John’s, nor Peter’s. 这个笔记本不是我的，也不是约翰和比特的。
The dictionary isn’t mine, but Jenny’s. 这本词典不是我的，而是珍妮的。
b名词所有格后面有指地点等的名词时, 有的在习惯上可以省略。
例 Before Christmas, there were lots of customers at the Richarsons’.
the doctor’s（office）医生的诊所
my uncle’s（house）我叔叔的家
-’s 所有格与of 所有格的用法比较:
(1) of 所有格既可用于有生命的人或物，也可用于无生命的东西。of 所有格有时可以与-’s 所有格互换。
如：Mr Smith’s son = the son of Mr Smith 史密斯先生的儿子
Jim’s patience = the patience of Jim 吉姆的耐心
the Queen’s arrival = the arrival of the Queen 女王的到达
(2) 必须用 ‘s 所有格的情形：
①表类别时：men’s shoes 男鞋，children’s stories 儿童故事
②表来源时：John’s telegram 约翰的电报
③当被修饰的名词后有同位语修饰时：
Mary’s husband, a policeman, has just been here. 玛丽的丈夫是个警察，刚刚来过这儿。
(3) 必须用of 所有格的情形：
①用于无生命的事物时：the subject of the sentence 句子主语
Times New Roman'; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'
②表同位关系时：the City of Beijing 北京市
③当中心词是名词化的名词时：the life of the poor 穷人的生活
④当of 所有格中的名词后跟有后置修饰语或同位语时：
of Mr Smith is a foreign teacher of a university in China. 史密斯先生是中国一所大学的外籍教师。
's所有格、of所有格和双重所有格三者之间的细微区别：
举例比较下面三句话：
1．She is Mary's brother's friend．
2．She is a friend of Mary's brother．
3．She is a friend of Mary's brother's．
1句用的是's所有格，侧重说明她和Mary的哥哥是朋友关系，突出friend一词。
2句用的是of所有格，侧重说明她和Mary的哥哥是朋友关系，强调突出了Mary's brother。
3句用的是双重所有格，侧重说明Mary哥哥的朋友不止是一个，她只是其中的一个。
序数词的读法与写法：
序数词写法：
1 first ；2 second ； 3 third ；4 fourth ； 5 fifth ；
6 sixth ；7 seventh； 8 eighth；9 ninth ；10 tenth ；
11 eleventh ；12 twelfth ；13； thirteenth ；14 fourteenth；15 fifteenth
16 sixteenth ；17 seventeenth ；18 eighteenth；19 nineteenth；
20 twentieth ；30 thirtieth ；40 fortieth ；50 fiftieth ；60 sixtieth ；70 seventieth；80 eightieth ； 90 ninetieth
多位序词：
由基数词的形式变结尾部分为序数词形式来表示。
one hundred and twenty-first 第一百二十一
one thousand three hundred and twentieth 第一千三百二十
two hundred and fifty-second 第二百五十二
缩写：
有时，序数词可以用缩写形式来表示。主要缩写形式有：
first——1st ；second——2nd ；third——3rd； fourth——4th ；sixth——6th ；twentieth——20th；twenty-third——23rd
其中lst，2nd，3rd为特殊形式，其它的都是阿拉伯数字后加上th。
序数词前不加the的情况：
在英语中，使用序数词时前面要加定冠词 the，但是，在下面的情况下则不加 the：
1．当序数词前有形容词性物主代词或名词所有格修饰时，序数词前不用 the。
Mother was my first teacher in my life.妈妈是我生命中的第一个老师。
Tom is Lily's third boyfriend. 汤姆是莉莉的第三个男朋友。
2．当表达分数时，序数词前不用 the。
One fifth of the students here are from the country. 这儿1/5的学生来自农村。
Three fourths of the students here are from the country. 这儿的3/4的学生来自农村。
3．当表达“又一，再一”时，序数词前不用 the，但可加不定冠词。
Please give me a second chance. 请再给我一次机会。
The poor woman had a third baby. 那个可怜的妇女又生了第三个宝宝。
4．当表达“年月日”时，尤其在朗读时，序数词前要加 the。
He was born on June 6th, 1974. 他出生在1974年6月6日。
5．当序数词在句中作状语时，序数词前不用 the。
Who got there second? 谁第二个到那儿的？
I finished the work first. 我最先完成那项工作。
6. 当表达考试（比赛等）中获得的名次时，序数词前不用 the。
She stands first in her class. 她在班上成绩排名第一。
基数词变序数词的口诀：
基变序，有规律，词尾加上-th。
一，二，三，特殊记，词尾字母t，d，d。
八去t，九除e，ve要用f替，ty将y变成i，th前面有个e。
若是碰到几十几，前用基来后用序。
整十基数变序数，先把ty变成tie，要是遇上两位数，十位基数，个位序，th最后加上去。
或者一,二,三变字体；th从4上起；8加h,9减e；用f 代ve；ty变为tie。
序数词的语法功能及用法：
序数词在句中可作主语、宾语、定语和表语。
The second is what I really need． 第二个是我真正需要的。（作主语）
He choose the second． 他挑选了第二个。（作宾语）
We are to carry out the first plan． 我们将执行第一个计划。（作定语）
She is the second in our class．在我们班她是第二名。（作表语）
注：序数词在使用时，通常前面要加定冠词 the；但是如果序数词前出现不定冠词a或an时，则表示“再—”，“又—”。
We'll go over it a second time． 我们得再念第二遍。
We've tried it three times．Must we try it a fourth time? 我们已经试过三遍了，还必须试一次（第四次）吗？
表示顺序的序数词
只需将基数词放在它所修饰的名词之后即可，不需要添加定冠词。
the first lesson——Lesson One the fifth page——Page 5（five）
the twenty-first room——Room 21（twenty-one）
实意动词现在分词变化规则:
①一般情况下在动词后加ing，如:
study—studying，work—working
②以不发音的字母e结尾的动词，先去掉e再加ing，如:
write—writing，move—moving
③以一个元音字母和一个辅音字母结尾的重读音节结尾的动词，要双写末尾一个辅音字母， 再加ing，如:
get—getting，begin—beginning
④以ie结尾的动词，一般将ie改为y，再加ing，如:
lie—lying，die—dying，tie—tying
注:
a 以字母l结尾动词，若末尾一个音节为重读音节，则必须双写l再加ing，如control / controlling，
但若末尾一个音节为非重读音节，则可双写l(英国英语)或不双写l(美国英语)，如travel / travel(l)ing。
b 名词变复数、形容词和副词变比较级和最高级、动词变过去式和过去分词等都有“改y规则”，“把y变成i再……”但动词的现在分词没有“改y规则”。
在变为现在分词时须双写最后一个字母的常用动词有：
begin 开始
cut 切割
dig 挖
drop 掉
forget 忘记
get 使、得到
hit 击中
let 让
prefer 更喜欢
put 放
run 跑
sit 坐
shop 买东西
stop 停止
swim 游泳
refer参考
以辅音字母+y结尾的动词，去掉y加-ies变为第三人称单数形式，加-ied变为过去式和
过去分词的常用动词有：
carry 携带
copy 抄
cry 哭
fry 油煎
hurry 快走
spy 侦探
study 学习
try 试
tidy 整理
worry 担忧
| 时态 | 主动形式 | 被动形式 |
| 一般式 | (not) to do | (not) to be done |
| 完成式 | (not) to have done | (not) to have been done |
| 进行式 | (not) to be doing | |
| 完成进行式 | (not) to have been doing |
现在完成进行时主要用法：
（一）表示从过去某时开始一直持续到现在的动作，并且还将持续下去。
The Chinese have been making paper for two thousand years.
中国有2000年的造纸历史。
（动作还将继续下去）
I have been learning English since three years ago.
自从三年前以来我一直在学英语。
（动作还将继续下去）I study for English since 10 years ago.
（二）表示在说话时刻之前到现在正在进行的动作。
We have been waiting for you for half an hour.
我们已经等你半个钟头了
(人还没到，如同在电话里说的，还会继续等)
（三）有些现在完成进行时的句子等同于现在完成时的句子。
They have been living in this city for ten years.
They have lived in this city for ten years.
他们在这个城市已经住了10年了。
I have been working here for five years.
I have worked here for five years.
我在这里已经工作五年了。
（四）大多数现在完成进行时的句子不等同于现在完成时的句子。
I have been writing a book.（动作还将继续下去）
我一直在写一本书。
I have written a book.（动作已经完成）
我已经写了一本书。
They have been building a bridge.
他们一直在造一座桥。
They have built a bridge.
他们造了一座桥。
（五）表示状态的动词不能用于现在完成进行时。
I have known him for years.
我认识他已经好几年了。
I have been knowing...
这类不能用于现在完成进行时的动词还有：love爱，like喜欢，hate讨厌，等等。
（六）一些现在完成时的句子也与现在完成进行时的句子含义相同
延续性动词在现在完成时与现在完成进行时时态中使用，句意相同。例如：
She has slept for 6 hours and still can not wake up.
She has been sleeping for 6 hours and still cannot wake up.
（七）表示现在以前一直在进行的动作强调动作的未完成性
It has been raining for 3 days。
现在完成进行时与现在完成时的区别：
1. 现在完成时强调动作的完成，而现在完成进行时强调动作的延续，因此，表示动作的完成，只能用现在完成时，而不能用现在完成进行时。如：
He has changed his idea. 他改变了想法。
2. 在表示动作的延续时，虽然既可用现在完成时，也可用现在完成进行时，但现在完成进行时强调动作的进行。
因此在需要明确表示动作还要持续下去时，应用现在完成进行时。如：
We have been studying here for two years. 我们在这儿已经学习了两年了。
3. 在许多情况下，现在完成时表示动作已经完成，而现在完成进行时却并非如此。如：
He has cleaned the window. 他把窗户擦干净了。(动作已完成)
He has been cleaning the window. 他一直在擦窗户。(动作不一定完成)
4. 有些静态动词只能用于现在完成时，一般不能用于现在完成进行时。如：
I’ve known him for many years. 我认识他有许多年了。
The war has lasted for a long time. 这场战争持续了很长时间。
5. 有少数动词(如live, work, teach, study等)用两种时态都可以，意思差别不大。如：
I’ve lived [been living] here for 30 years. 我在这儿住了30年了。
How long have you worked [been working] here? 你在这里工作多久了?
6. 现在完成时与现在完成进行时的相通性：在表达一个从过去开始而现在仍在继续或刚刚结束的动作时，某些动词既可以用现在完成时，也可以用现在完成进行时，如:
expect, hope, learn, lie, live, look, rain, sleep, sit, snow, stand, stay, study, teach, wait, want, work等。如：
你学习英语多久了?
正：How long have yon learnt English?
正：How long have you been learning English?
他已经睡了十个小时了。
正：He has slept for ten hours.
正：He has been sleeping for ten hours.
过去完成时与现在完成区别:
1）过去时表示过去某时发生的动作或单纯叙述过去的事情，强调动作；
现在完成时为过去发生的，强调过去的事情对现在的影响，强调的是影响。例：
I saw this film yesterday.
（强调看的动作发生过了。）
I have seen this film.
（强调对现在的影响，电影的内容已经知道了。）
Why did you get up so early?
（强调起床的动作已发生过了。）
Who hasn't handed in his paper?
（强调有包装，可能为不公平竞争。）
2）过去时常与具体的时间状语连用，而现在完成时通常与模糊的时间状语连用，或无时间状语。
一般过去时的时间状语:yesterday, last week，…ago, in1980, in October, just now, 具体的时间状语
现在完成时的时间状语：for, since, so far, ever, never, just, yet, till / until, up to now, in past years, always,不确定的时间状语
共同的时间状语:this morning, tonight,this April, now, once，before, already, recently，lately例：
She has returned from Paris.
她已从巴黎回来了。
She returned yesterday.
她是昨天回来了。
3）现在完成时可表示持续到现在的动作或状态，动词一般是延续性的，如live, teach, learn, work, study, know.
过去时常用的非持续性动词有come, go, leave, start, die, finish, become, get married等。例：
He has been in the League for three years.
(在团内的状态可延续)
He has been a League member for three years.
(是团员的状态可持续)
He joined the League three years ago.
( 三年前入团，joined为短暂行为。)
I have finished my homework now.
---Will somebody go and get Dr. White?
---He's already been sent for.
4）句子中如有过去时的时间副词（如 yesterday, last, week, in 1960）时，不能使用现在完成时，要用过去时。
（错）Tom has written a letter to his parents last night.
（对）Tom wrote a letter to his parents last night.
与“用所给词的适当形式填空。1. Our class is organizing a tale...”考查相似的试题有：