返回

高中英语

首页
  • 阅读理解

    D
    FOREIGN EXCHANGE 
    A CLASS OF THEIR OWN
    Name : Susan Lane              Age : 22          Place : Reykjavik , Iceland , 1994.
    Cost : $7 ,000                  Organization : AFS
    Experience : “ I think it was a turning point in my life . I began to understand more about
    my own culture by experiencing another culture and seeing how other people live.”
    Name : Sara Small               Age : 23          Place : Crivitz , Germany , 1996.
    Cost : $8,000                   Organization : EF Foundation 
    Experience : “I love the traveling and I made a lot of friends . I found the European school
    system to be hard but I am fluent now in German so it was worth it . I did miss my family 
    and friends in Australia but I would love to do it again .”
    Name : Leanne Smythe           Age : 20          Place : Minnesota , America , 1994 .
    Cost : $6, 000                   Organization : Southern Cross Culture Exchange 
    Experience : “I learnt how to be really responsible . It was great to be on my own and I got 
    on really well with the family I was with . I will definitely go back some day .”
    Name : David Links              Age : 16         Place : Stuttgart , Germany , 1996
    Cost : $6,000                   Organization : Southern Cross Cultural Exchange 
    Experience : “I wanted to try something that was very different from Australia in culture .
    In Germany everything was different but I soon got settled . The family I was with were
    great and I really feel as though I have a second family .”
    Name : Tom Jennings            Age : 21         Place : Conflans , France , 1995.
    Cost : $7,000                   Organization : Southern Cross Cultural Exchange 
    Experience : “There were times when it was difficult but I liked it , experiencing a different 
    culture. You just have to play each situation as it comes. If there is one thing you learn
    when you are on a student-exchange program it is how to take care of yourself.”
    Name : Linda Marks          Age : 19      Place : Chonburi Province , Thailand , 1994
    Cost : $3,500                Organization : Rotary International 
    Experience : “It’s like a roller-coaster ride , there are lots of ups and downs , but you always
    come back for more . I had a few problems but there was always someone to turn to and
    that was great .”
    67.The students who refer to both the good time and the bad time include ______.
    A.Susan Lane and Sara Small         B.Linda Marks and David Links 
    C.Tom Jennings and Linda Marks     D.Leanne Smythe and Tom Jennings 
    68.The writing above would probably be ______.
    A.the records of students’ activities 
    B.the foreign students’ name cards 
    C.the notice about a visit to foreign countries 
    D.the advertisement from an international travel service
    69.The student who values learning another language is ______.
    A.Linda Marks    B.Sara Small    C.Tom Jennings     D.Leanne Smythe 
    70.How many students mention the culture difference they have experienced ?
    A. Three .    B.Four .    C.Five .     D.Six .

    本题信息:英语阅读理解难度一般 来源:未知
  • 本题答案
    查看答案
本试题 “DFOREIGN EXCHANGE A CLASS OF THEIR OWNName : Susan Lane Age : 22 Place : Reykjavik , Iceland , 1994.Cost : $7 ,000 Organization : AFSExperience : “...” 主要考查您对

广告布告类阅读

等考点的理解。关于这些考点您可以点击下面的选项卡查看详细档案。
  • 广告布告类阅读
广告类阅读:

1、品味广告的标题,联系平时所积累的知识,为了解材料大意作铺垫。
2、要特别留意广告中包含的数字、联系人、地址等。
3、要注意文中以黑体、大写、下划线等方式加以提示的文字,因为这很有可能是材料的核心或 
   至少是一部分内容的概括。

广告布告类阅读特点及解题技巧:

一、广告布告类阅读试题的文体特点:

此类文章不同于其他文体的文章,其目的是为了向读者传输信息,措辞简洁明了,直截了当,一般说来,广告布告类阅读试题具有以下特点:
1、选材特点:
信息量大,文句精炼,形式灵活,用最少的篇幅表达最大量的信息。
2、内容特点:
生活化,实用化,多样化,如产品宣传、服务介绍、通知、海报、启示、招生招聘等。
3、形式特点:
标题醒目,重点突出,条理清晰,常用粗体字或各类项目符号使文章结构更鲜明。
4、语言特点:
人名、地名、专有名词多;生词多;缩略词、祈使句、省略句多;结构不完整。
5、命题特点:
主要考察考生提取信息和处理信息的能力,既注重特定细节的筛选、类比、综合,又注重推理判断题的考查,题目设置相对较容易。

二、解题技巧点拨:

阅读这类文章时,也应该在整体把握文章结构的前提下,主要注意细节信息。细节题题干都是相应原文的变形(如同义改写、词性转换等),因此要找到答案一定要找到题干在原文中的出处,再把原文和选项相比较。做题时,根据所提问题用寻读、跳读的方法可达到事半功倍的效果。同时,在阅读时也要特别注意文中以粗体、大写、下划线等方式加以提示的文字,因为这很有可能是文章的核心或某一部分内容的概括。具体答题策略如下:
1、先题后文:
先读试题,了解考点;明确目的,快速捕捉,获取信息。
2、题干定向:
根据题干关键词到文中定位答案范围,按照题目顺序依次而下:问题与材料相同:对号入座;问题与原文相同:同义替换、归纳事实等。
3、生词模糊:
遇到生词;如无关答题,直接跳过;涉及答题,则根据语境、构词法等猜词。
4、信息补全:
对于影响理解的省略句,可根据语境,将其补全。