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初中一年级生物

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    一粒种子能长成参天大树,千万粒种子能形成一片浩淼森林。
    (1)种子萌发需要适宜的外界条件,包括一定的水分、充分的空气和__________。
    (2)植物在生长过程中不断的吸收水分,主要以_________形式,由叶的__________散失到大气中,从而参与了生物圈的水循环。
    (3)树林中生活着大量的动物,有草食的、肉食的和杂食的,它们的食物都直接或间接地来源于_____________。植物和动物呼吸作用消耗了氧气产生了二氧化碳,又通过绿色植物的_________作用,吸收二氧化碳和氧气,实现了森林生态系统的碳氧平衡。

    本题信息:生物实验题难度一般 来源:未知
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本试题 “一粒种子能长成参天大树,千万粒种子能形成一片浩淼森林。(1)种子萌发需要适宜的外界条件,包括一定的水分、充分的空气和__________。(2)植物在生长过程...” 主要考查您对

种子萌发的条件和过程

探究实验:种子萌发的环境条件

探究实验:测定种子的发芽率

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种子萌发:
    种子萌发是种子的胚从相对静止状态变为生理活跃状态,并长成营自养生活的幼苗的过程。生产上往往以幼苗出土为结束。种子萌发的前提是种子具有生活力,解除了休眠,部分植物的种子还需完成后熟过程。

种子萌发的条件:
1. 种子萌发的环境条件:
(1)适宜的温度:种子萌发的过程中,种子内部要进行一系列的生物化学变化,这些生物化学变化必须在一定的温度范围内进行。多数种子萌发所需的最低温度为0℃~5℃,最高温度为35℃一 40℃,最适温度为25℃~30℃。
(2)一定的水分:水分可以使种皮变软,胚芽与胚根才能突破种皮,同时储存在子叶或胚乳中的营养物质在有水的情况下才能转化,容易被胚吸收利用。但是,如果水分过多,会引起种子缺乏氧气,种子无法呼吸,导致种子腐烂。
(3)充分的空气:种子萌发时吸入氧气,把细胞内储存的大量营养物质逐渐氧化分解,同时释放出大量的能量,供应种子萌发时生理活动的需要。

2. 种子萌发的自身条件
(1)种子具有完整的胚。
(2)胚是有生命的。
(3)种子成熟,且度过休眠期。

种子萌发的过程:
     双子叶植物的种子萌发时子叶大都出土,因此播种时要浅一些;单子叶植物种子萌发时子叶不出土,可种的深一海,由于种子萌发时所需养料来自种子自身,所以同样的种子种在肥沃的士壤中和贫瘠的土壤中,只要外界条件具备,都一样能萌发。


被子植物的一生知识梳理:

实验目的:
通过设计、实施“探究种子萌发的条件”的实验,尝试设计对照实验的方法和操作过程,培养兴趣和能力。
知识和技能:通过观察、分析实验现象,综合归纳、自主获得种子萌发所需条件的知识。


探究实验:种子萌发的环境条件:
提出问题:影响种子萌发的外界条件有哪些?

作出假设:种子萌发需要水、空气、和适宜的温度。

推荐器材:罐头瓶、吸水纸、标签、水、绿豆种子。

设计实验:每组选择其中一个或多个条件进行实验设计,设计对照实验。

设计试验方案:
准备的材料是:4套罐头瓶、4张吸水纸、40颗绿豆种子、4张标签纸、一个小勺等。

步骤: 1.将4套罐头瓶用标签纸分别标上1-4号,将4张吸水纸分别铺在4个罐头瓶的底部,将每个罐头瓶中放十颗绿豆种子。
2.在1号罐头瓶中不洒水,盖好瓶盖,再将它放在温度20℃左右的室内。
3.在2号罐头瓶中洒上适量的水,使水将刚好浸湿但没有浸没种子,盖好瓶盖,再将它放在温度20℃左右的室内。
4.在3号罐头瓶中洒上较多的水,使水将种子完全浸没,盖好瓶盖,再将它放在温度20℃左右的室内。
5.在4号罐头瓶中洒上适量的水,使水将刚好浸湿但没有浸没种子,盖好瓶盖,再将它放进冰箱中。
6.每天定时来观察罐头瓶中的种子萌发情况,做好记载。



预期的实验结果:
2好罐头瓶中的种子萌发, 1.3.4号罐头瓶中的种子不萌发。

实验记录:
连续进行实验一周,每天定时观察,并且记录种子萌发的情况。


实验结论:
种子萌发需要适量的水、充足的空气、适宜的温度。
种子的发芽率:
种子发芽率=发芽的种子数/供检测的种子数*100%。

探究实验:测定种子的发芽率
提出问题:
怎么测定种子的发芽率呢?

作出假设:在满足种子萌发的条件下,测定种子发芽率。

制订计划:        
1、材料用具:每个小组随机数100粒小麦(或玉米、黄豆、白菜)种子,1个培养皿(或一次性碗、一次性纸盘)、剪好的吸水纸(或报纸、纸巾),清水。       
2、实验装置:在培养皿内垫上4—5层吸水纸并洒上水(让纸浸透),每个培养皿里均匀、整齐在摆上100小麦种子(或玉米、黄豆、白菜的种子),再盖上两层湿润的吸水纸,放在教室的生物角里,室温下培养。      
 3、方法步骤:
(1)全班学生分为10组,每5-6人一组进行种子发芽实验。        
(2)每天要检查培养皿内纸的湿度,经常保持湿润,不能有干燥或水淹现象。       
(3)每天都在同一时间内将观察到萌发的种子数记录在表中,连续观察七天左右。    

实施计划:按照上述确定的计划进行操作,定期观察,及时记录。 

得出结论:每组按课本上的发芽率公式计算出自己实验结果,然后把全班10组的数值平均作为小麦(或玉米、黄豆、白菜)种子发芽率的测定结果。 

表达和交流:让每组选出代表在课堂上发言,交流实验情况,从而懂得种子要发芽除了要满足有适宜的温度、一定的水分、充足的空气外,还要求植物种子必须是活的、结构完整、饱满的、保存时间短、已度过休眠期等自身条件。


种子萌发于测定种子的发芽率挑选种子一样吗?
1、做种子萌发实验时要挑选怎样的种子?挑选粒大饱满的种子
2、用全部种子或一颗种子做发芽率实验行吗?不行浪费性大、偶然性多
3、做发芽率实验时专挑个大、饱满、好的种子行吗?不行抽样调查避免偶然性
4、种子站对一批种子做发芽率实验只做一次行吗?如果多做几次,那怎样计算其发芽率呢?发芽率至少是多少才能出售呢?不行取平均值90%
5、为什么要对种子做发芽率的测试?发芽率低导致农作物减产
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