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高中三年级物理

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  • 实验题

    橡皮筋也像弹簧一样,在弹性限度内,伸长量x与弹力F成正比,即F=hx,k的值与橡皮筋未受到拉力时的长度L、横截面积S有关,理论与实际都表明其中Y是一个由材料决定的常数,材料力学上称之为杨氏模量。
    (1)在国际单位中,杨氏模量y的单位应该是____________。
    A. N
    B. m
    C. N/m
    D. Pa
    (2)有一段横截面积是圆形的橡皮筋,应用如图(a)所示的实验装置可以测量出它的杨氏模量y的值。首先利用测量工具a测得橡皮筋的长度L=20.00 cm,利用测量工具b测得橡皮筋未受到拉力时的直径D=4.000 mm,那么测量工具a应该是____;测量工具b应该是____。



    (3)如图(a)所示的装置就可以测出这种橡皮筋的Y值,下面的表格是橡皮筋受到的拉力F与伸长量x的实验记录。

    请作出F-x图像,由图像可求得该橡皮筋的劲度系数k=____N/m。
    (4)这种橡皮筋的Y值为____。
    本题信息:2011年海南省模拟题物理实验题难度较难 来源:马凤霞
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本试题 “橡皮筋也像弹簧一样,在弹性限度内,伸长量x与弹力F成正比,即F=hx,k的值与橡皮筋未受到拉力时的长度L、横截面积S有关,理论与实际都表明其中Y是一个由材料...” 主要考查您对

实验:探究弹力与弹簧伸长的关系

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  • 实验:探究弹力与弹簧伸长的关系

探究弹力与弹簧伸长的关系:

实验目的:

1、探究弹力与弹簧的伸长量的定量关系。
2、学会利用图象研究两个物理量之间的关系的方法。
实验原理:
1、如图所示,弹簧在下端悬挂钩码时会伸长,平衡时弹簧产生的弹力与重力大小相等。

2、用刻度尺测出弹簧在不同的钩码拉力下的伸长量x,建立坐标系,以纵坐标表示弹力大小F,以横坐标表示弹簧的伸长量x,在坐标系中描出实验所测得的各组(x,F)对应的点,用平滑的曲线连接起来,根据实验所得的图线,就可探知弹力大小与伸长量间的关系。
实验器材:
轻质弹簧(一根),钩码(一盒),刻度尺,铁架台,重垂线,坐标纸,三角板。
实验步骤:
1、如图所示,将铁架台放于桌面上(固定好),将弹簧的一端固定于铁架台的横梁上,在挨近弹簧处将刻度尺(最小分度为mm)固定于铁架台上,并用检查刻度尺是否竖直;

2、记下弹簧下端不挂钩码时所对应的刻度L0
3、在弹簧下端挂上一个钩码,待钩码静止后,记下弹簧下端所对应的刻度Ll
4、用上面方法,记下弹簧下端挂2个、3个、4个 ……钩码时,弹簧下端所对应的刻度L2、L3、L4……,并将所得数据记录在表格中;
5、用xn=Ln-L0计算出弹簧挂1个、2个、3个……钩码时弹簧的伸长量,并根据当地重力加速度值g,计算出所挂钩码的总重力,这个总重力就等于弹簧弹力的大小,将所得数据填入表格。

数据处理:
1、建立坐标系,标明横轴和纵轴所表示的物理量及单位;
2、标度:标度要适当,让所得到的图线布满整个坐标系;
3、描点:描点时要留下痕迹;
4、连线:让尽可能多的点落在同一直线上,让其余的点落在直线的两侧,误差较大的点舍弃;
5、根据图象做出结论。


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