在“文正实验学校艺术周”活动中，八年级的全体同学在操场上放声歌唱的情景你应该还历历在目，记忆犹新．下列几个情景涉及到的物理知识是：（1）获一,初中,物理试题,声音的产生考点,响度与振幅的关系考点,声与信息考点,光的直线传播的应用考点,凸透镜对光的作用考点,好技网

填空题
在“文正实验学校艺术周”活动中，八年级的全体同学在操场上放声歌唱的情景你应该还历历在目，记忆犹新．下列几个情景涉及到的物理知识是：
（1）获一等奖的王洪宇同学在唱歌时，本班的同学不看也能知道是在他唱歌，他们是根据______来判断的；
（2）表演的同学在唱歌时，其他同学热烈鼓掌，掌声由于______而产生的；
（3）同学们能听到的歌声是通过______传播的；
（4）同学的声音经过话筒和音响系统后出来的声音的______（选填“音调”“响度”）增加；
（5）在活动过程中，操场上教学楼的影子越来越______，这可用______来解释；
（6）学校《文正风》唐主编用照相机拍照，为了使成的像更大一些，唐主编应该______（选填“靠近”“远离”）表演的同学．由此可见，生活中处处有物理．

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本试题 “在“文正实验学校艺术周”活动中，八年级的全体同学在操场上放声歌唱的情景你应该还历历在目，记忆犹新．下列几个情景涉及到的物理知识是：（1）获一等奖的王洪...” 主要考查您对
声音的产生

响度与振幅的关系

声与信息

光的直线传播的应用

凸透镜对光的作用
等考点的理解。关于这些考点您可以点击下面的选项卡查看详细档案。

声音的产生
响度与振幅的关系
声与信息
光的直线传播的应用
凸透镜对光的作用

声源：
正在发声的物体叫做声源。一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。固体、液体和气体都能发声，都可以是声源。
①钢琴是靠琴弦的振动发声的；
②笛子是靠空气柱振动发声的；
③哺乳动物是靠声带振动发声的；
④蝉靠胸部的两片鼓膜振动发声；
⑤鸟靠鸣膜振动发声；
⑥蟋蟀靠翅膀相互摩擦发声；
⑦蜜蜂、蚊子、苍蝇在飞行时才有声音，是因为它们飞行时翅膀在振动，如图所示。

声音的产生：

声音的产生	由于物体的振动
声音的停止	振动停止，发生停止
发声体	是一切正在振动的固体，液体，气体
一切发声体都在振动

概念的理解：
1. 不同发声体的发声部位一般不同。
2. “振动停止，发声停止”不能叙述为“振动停止，声音消失”，因为振动停止，只是不再发声，而原来发出的声音仍存在并继续传播。

转换放大法理解振动发生：
将不易直接观察到的微小现象，通过某种方式把它形象、直观地呈现出来，这种方法叫转换放大法，是我们探究问题经常采用的一种可行的方法。
例如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开。这样做是为了( )

A．使音叉的振动尽快停下来
B．把音叉的微小振动放大，便于观察
C．把声音的振动时间延迟
D．使声波被多次反射形成回声
解析发声体都在振动。音叉的振动幅度很小不易觉察，可用丝线悬吊轻质小球靠近音叉，这样通过轻质小球的跳动，反映出音叉的振动，即把音叉微小的振动放大。
答案B

声现象：知识梳理

常见的发声体及发生原因

发声体	发生原因
蝉	腹基部鼓膜受到振动而发出声音
机械唱片	唱针振动
人说话	声带振动
打击乐器	被打击物体振动
弦乐器	弦的振动
管乐器	管内空气柱振动
蚊子，苍蝇，密封	翅膀振动
小鸟鸣叫	气管和支管交接处的鸣膜振动

认识振幅:

响度与振幅的关系：
声源的振幅越大，声音的响度就越大。

探究实验：探究响度是由什么因素决定的（如图）

①实验器材：铁架台、细线、泡沫塑料球、音叉、小锤。

②实验步骤：先用较小的力敲音叉，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉；听两次音叉发出声音的强弱，观察两次小球被弹起的高度。

③现象：第二次音叉的响度大，小球被弹起得高

④结论：声源的振幅越大，声音的响度就越大。

声与信息：
(1)利用声传播信息。如：医生利用听诊器，通过听到的声音判断人体内心脏、肺的健康状况；利用接收到台风产生的次声波来判断台风的风向及位置；利用地震、机器产生的次声波来判断地震的位置和机器的优劣。

(2)利用发出声音的回声传递信息。如：古代雾中航行的水手，利用听到号角的回声判断悬崖的远近；海豚在混浊的水中利用自身的“声呐”系统可以准确地判断远处小鱼的位置。

(3)“B超”的原理：用超声波检查身体时，由于人体不同器官对超声波的反射情况不同，“B超”机向人体发射一定量的超声波，然后用移动的探头接收各器官反射回来的超声波信号，经过计算机对这些信号进行处理后，在屏幕上呈现出内脏器官的图像，医生通过图像情况诊断是否存在病变。

光直线传播的应用：
1．激光准直：在开凿大山隧道时，T程师们常常用激光束引导掘进机，使掘进机沿直线前进，保证隧道方向不出偏差。(如图)

2．射击时利用“三点一线”进行瞄准。(如图)

3．站队成直线：前面的人挡住了后面人的视线，使后面的人只能看到前面相邻人的后脑勺。

4．木工检测木料的表面是否平滑。

会聚作用：
1. 让一束跟主光轴平行的光射向凸透镜，观察到折射光线为会聚光束(如图甲所示)，即凸透镜对光有会聚作用。

2. 会聚作用是指凸透镜对光线的作用。通过凸透镜的折射光线相对入射光线而言，是会聚了一些或发散程度减小了一些，如图甲。凸透镜不仅对平行光束有会聚作用，对发散光束也有会聚作用。“会聚作用”并不等于通过凸透镜后的折射光线都是会聚光束。

三条特殊的光线：
①平行主光轴的光线经透镜折射后通过焦点
②过光心的光线经透镜折射后方向不变
③过焦点的光线经透镜折射后平行于主光轴

凸透镜对光线的作用：
凸透镜对光线的作用可用棱镜对光线的偏折作用说明：如图

光束：
1．平行光束
平行光束是指截面积不发生变化的光束。平行光束由平行光线组成，由于太阳离我们非常远，所以太阳光发出的射到地球的光束我们认为是平行光束(如图所示)：

2. 会聚光束
会聚光束是指光束的截面积不断减小的光束。会聚光束由会聚光线组成(如图所示)。

3．发散光束
发散光束是指光束的截面积不断扩大的光束。发散光束由发散光线组成。由一个点光源产生的一束光就是发散光束(如图所示)。

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