本试题 “某同学的化学笔记上有以下知识总结,你认为不正确的是( )A.元素是质子数相同的一类原子的总称,因此质子数相同的粒子一定是同种元素的原子B.分子是由原子...” 主要考查您对分子的定义
原子的定义
纯净物和混合物
元素的定义
二氧化碳的性质
一氧化碳的性质和用途
等考点的理解。关于这些考点您可以点击下面的选项卡查看详细档案。
概念的理解:
①分子是保持物质化学性质的“最小粒子”、不是“唯一粒子”。
②“保持”的含义是指构成该物质的每一个分子与该物质的化学性质是一致的。
③分子只能保持物质的化学物质,而物质的物理性质(如:颜色、状态等)需要大量的集合体一起来共同体现,单个分子无法体现物质的物理性质。
④“最小”不是绝对意义上的最小,而是”保持物质化学性质的最小”。如果不是在“保持物质化学性质” 这层含义上,分子还可以分成更小的粒子。
用分子的观点解释问题:
物理变化和化学变化的区别
由分子构成的物质,发生物理变化时分子本身未变,分子的运动状态、分子间的间隔发生了改变;发生化学变化时分子本身发生了变化,分子分成原子,原子重新组合变成了共他物质的分子。如:水变成水蒸气,水分子本身没有变,只是分子间的问隔变大,这是物理变化;水通直流电.水分子发生了变化,生成了氢原子和氧原子,氢.原子构成氢分子,氧原子构成氧分子,这是化学变化。
分子的表示方法:
分子可用化学式表示:如O:既可表示氧气,也可表示1个氧分子。
项目 | 分子 | 原子 | |
不同点 | 本质区别 | 在化学反应中可以分成原子 | 在化学反应中不能再分 |
构成物质情况 | 大多数物质由分子构成 | 原子也能直接构成物质,但分子是由原子构成的 | |
相同点 | ①质量和体积都很小 ②都在不停地运动 ③粒子间有间隔 ④都是构成物质的粒子 ⑤同种粒子性质相同,不同种粒子性质不同 | ||
注意事项 | ①分子是保持物质化学性质的最小粒子 ②原子是化学变化中的最小粒子 ③分子是由原子构成的 ④对于由原子直接构成的物质,原子是保持其化学性质的最小粒子 | ||
联系 | 分子是由原子构成的,分子,原子都是构成物质的粒子,它们的关系是![]() |
混合物:
(1)概念:由两种或多种物质混合而成的物质,没有有固定的组成,各成分保持自己原有的化学性质。
(3)常见的混合物:空气、合金、矿石、溶液等。
(4)混合物的提纯:混合物经过物理或化学的方法可以提纯。
纯净物:
(1)概念:只由一种物质组成的物质。
(3)纯净物的分类:纯净物根据物质组成的元素种类,分为两大类:单质和化合物。
纯净物 | 混合物 | |
概念 | 宏观:由一种物质组成的物质 微观:由同种分子构成(对于由分子构成的物质而言) |
宏观:由两种或多种物质组成的物质 微观:由不同种分子构成(对于由分子构成的物质而言) |
区别 | 由同种物质组成(对于由分子构成的物质,是由同种分子构成的),组成是固定的 | 由不同种物质组成(对于由分子构成的物质. 是由不同种分子构成的),组成是不固定的 |
特点 | ①具有固定的组成 ②具有一定的性质 ③有专门的化学符号 |
①没有固定的组成和性质 ②各成分保持各自的性质 ③没有专门的化学符号 |
分离方法 | 组成固定,不需分离;若需将化合物分成几种单质,则必须通过化学方法才能实现 | 物理方法: 筛选 过滤 蒸馏 |
实例 | 氧气,二氧化碳,高锰酸钾 | 空气,粗盐,蔗糖水 |
联系 | 纯净物是相对而言的,自然界中绝对纯净的物质是不存在的,通常的纯净物是指含杂质很少的具有高纯度的物质。两者间的关系为![]() |
对纯净物和混合物概念的理解:
(1)混合物概念:混合物可以看作是由几种纯净物混合而成的,混合物的形成过程中发生的是物理变化。由于混合物的组成一般不固定,所以往往不能用化学式表示。
(2)纯净物概念:纯净物只由一种物质组成,有固定的组成.可以用化学式表示。
常考的纯净物与混合物:
(1)混合物:石油、煤、天然气、洁净的空气、生理盐水、矿泉水、汽水、碘酒、白酒、双氧水、盐酸、合金等都是混合物。
(2)纯净物:水银、烧碱、纯碱、胆矾、液态氧、液态氮、蒸馏水(纯水)、干冰、冰水共存物、金刚石、石墨、生石灰、熟石灰、氯化钠、氧化铁等都是纯净物:
元素 | 原子 | |
概念 | 具有相同核电荷数〔即核内质子数)的一类原子的总称 | 化学变化中的最小粒子 |
区分 | 只讲种类,不讲个数 | 既讲种类,又讲个数 |
使用范围 | 用于描述物质的宏观组成 | 用于描述物质的微观构成 |
举例 | 水由氢元素和氧元素组成,或说水中含有氢元素和氧元素 | 每个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成 |
联系 | 元素和原子是总体和个体的关系,原子是元素的个体,是构成并体现元素性质的最小微粒;元素是一类原子的总称一种元素可以包含几种原子 |
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一氧化碳 |
二氧化碳 |
物理性质 |
状态 |
无色,无味气体 |
无色,无味气体 |
密度 |
1.250g/l(略小于空气) |
1.977g/l(大于空气) | |
溶解性 |
1体积水中约溶解0.02体积 |
1体积中约溶解1体积 | |
化学性质 |
可燃性 |
有可燃性 |
一般情况下,既不能燃烧,也不能支持燃烧 |
还原性 |
有还原性: |
没有还原性 | |
跟水反应 |
不能 |
能:CO2+H2O==H2CO3 | |
跟澄清石灰水反应 |
不能 |
CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O | |
毒性 |
有毒 |
无毒 | |
主要用途 |
作气体燃料,用于高炉炼铁 |
灭火,人工降雨,干冰制冷剂等,作化工原料和温室肥料 | |
相互转化 |
C+O2![]() C+CO2 ![]() |
二氧化碳与石灰石的应用:
二氧化碳与石灰水反应出现白色沉淀,反应的方程式为:CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O。
该反应及现象有以下儿方面的应用:
(1)检验二氧化碳气体;
(2)鉴别NaOH溶液和澄清石灰水:将CO2气体通入待测溶液中,生成白色沉淀的溶液为澄清石灰水,无明显现象的为NaOH溶液;
(3)除去某些气体中的杂质:如除去CO中的CO2 气体,可将混合气体通过澄清石灰水;
(4)解释澄清石灰水为什么要密封保存:敞口放置的澄清石灰水会吸收空气中的CO2而使澄清石灰水表面生成一层白膜或变浑浊,其成分是CaCO3;
(5)用石灰砂浆砌砖抹墙不久后变白变硬:石灰砂浆的主要成分是Ca(OH)2,吸收空气中的CO2发生反应Ca(OH)2声称白色固体CaCO3固体。
(6)保存鸡蛋:将鸡蛋浸泡在澄清石灰水中,取出来后CO2与石灰水反应封闭鸡蛋壳上的小孔,可以延长鸡蛋的保存时间。
二氧化碳肥料:
二氧化碳是光合作用的原料之一,因而现在在温室大棚内种植蔬菜水果时,经常人为提高温室内CO2 浓度,以增加农作物产员,增大CO2浓度的方法通常有以下几种:
(1)在温室内放置干冰,干冰升华增大CO2浓度。
(2)在温室内放置通过化学反应产生CO2气体的物质,如在塑料大棚顶部的容器内放置石灰石和稀盐酸。
灯火实验:
(1)二氧化碳本身无毒,但它不供给呼吸,当空气中二氧化碳含量超过常量时,也会对人体健康产生不良影响。
空气中二氧化碳的体积分数/% | 对人体健康的影响 |
1 | 感到气闷,头昏,心悸 |
4—5 | 气喘,头痛,眩晕 |
10 | 神志不清,呼吸停止,死亡 |
颜色状态 | 无色,无味气体 | 无色,无味气体 |
密度 | 1.250g/l(略小于空气) | 0.089g/l(最轻的气体) |
可燃性 | 有可燃性 2CO+O2 ![]() |
有可燃性 2H2+O2 ![]() |
还原性 | 有还原性 CO+CuO ![]() |
有还原性 H2+CuO ![]() |
毒性 | 剧毒 | 无毒 |
鉴别方法 | 根据燃烧产物的不同鉴别 |
H2 | C | CO | ||
可燃性 | 化学方程式 | 2H2+O2![]() |
C+O2![]() 2C+O2 ![]() |
2CO+O2![]() |
反应现象 | 淡蓝色火焰,放热,生成 无色液体 |
发光,放热 | 蓝色火焰,放热, 生成的无色气体 能使澄清石灰水 变浑浊 | |
还原性 | 方程式 | ![]() |
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反应现象 | 黑色固体变红,生成无色液体,管口有水珠 | 黑色固体变红,生成的无色气体能使澄清石灰水变洪浑浊 | 黑色固体变红,生成的无色气体能使澄清石灰水变浑浊 | |
装置图 | ![]() |
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装置要点 | 试管口略向下倾斜,导管贴试管上臂至药品上方,试管口没有橡皮塞 | 试管口略向下倾斜,导管刚过橡皮塞 | 多余的CO要进行尾气处理(如点燃) | |
主要步骤 | 通H2→加热→停止加热→停止通H2 | 反应结束后,先将导管从液体中取出,再停止加热 | 通CO→加热→停止加热→停止通CO | |
优点 | 反应条件低,生成物是水,不污染环境 | 原料便宜,操作简便 | 反应条件低 | |
缺点 | 不安全,操作复杂 | 反应条件高,生成物不易提纯 | 不安全,操作复杂,有毒 | |
用途 | 作工业原料,作高能燃料,冶炼金属 | 作燃料,冶炼金属, | 作燃料,冶炼金属, |
与“某同学的化学笔记上有以下知识总结,你认为不正确的是( )A...”考查相似的试题有: