如图为观察唾液淀粉酶对淀粉的消化作用示意图，据图回答问题：（1）以A、B试管作为一组对照实验，提出的问题是______？（2）这个实验中，设,初中,生物试题,探究实验：馒头在口腔中的变化考点,好技网

解答题
如图为观察唾液淀粉酶对淀粉的消化作用示意图，据图回答问题：

（1）以A、B试管作为一组对照实验，提出的问题是______？
（2）这个实验中，设置A试管的目的是与B试管______．变量是______．
（3）将A、B两支试管震荡后，放入盛有37℃温水的烧杯中浴热十分钟，向B试管中滴加2滴碘液，B试管发生的变化是______，因为______．
（4）B、C试管震荡后，B放入盛有37℃温水的烧杯中，将C放入盛有100℃水的烧杯中，过十分钟后，向B、C试管中各滴加2滴碘液，B试管内的现象是______．C试管中的现象是______，因为______．
（5）如果B、C试管作为一组对照实验，实验变量______，提出的问题是______．

本题信息：生物解答题难度较难来源:未知
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本试题 “如图为观察唾液淀粉酶对淀粉的消化作用示意图，据图回答问题：（1）以A、B试管作为一组对照实验，提出的问题是______？（2）这个实验中，设置A试管的目的是与...” 主要考查您对
探究实验：馒头在口腔中的变化
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探究实验：馒头在口腔中的变化

实验目的：
1、用实验法探究“馒头在口腔中的变化”，并得出合理结论。
2、通过实验进行交流和讨论，提高学生语言表达能力。养成良好的探究习惯。
3、用实验来激发学生对生物科学知识的兴趣。并在以后的学习中使用已经学到的探究方法。
探究实验：
问题：馒头变甜是否与牙齿的咀嚼、舌的搅拌以及唾液的分泌有关？

步骤：
（1）取新鲜的馒头，切成大小相同的A、B、C，3小块，将A块和B块分别用刀细细的切碎，拌匀，C块不做任何处理。
（2）用凉开水将口漱净，口内含一块消毒棉絮，约1分后，用干净的镊子取出棉絮，将棉絮中的唾液挤压到小烧杯中。
（3）取3支洁净的试管，分别编上1.2.3号，然后做如下处理：

将这3支试管一起放入37℃左右的温水中。
（4）5-10分后，取出这3支试管，各滴加2滴碘液，摇匀，然后观察并记录各试管中的颜色变化。

结论：馒头变甜与唾液的分泌以及牙齿的咀嚼和舌的搅拌有关系。

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