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初中三年级物理

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首页 初中三年级物理知识 探究阻力对物体运动的影响 力与运动的关系 控制变量法和科学探究的过程 试题正文
  • 探究题
    汽车正在走进我们的家庭，你对汽车了解多少唧一辆汽车性能的优劣，其油耗标准非常重要，而影响汽车油耗标准最主要的因素是其在行进中所受到的空气阻力．人们发现汽车在高速行驶中所受到的空气阻力f(也称风阻)主要与两个因素有关．
    第1：汽车正面投影面积S：
    第2：汽车行驶速度，且已经证明阻力与车速度的平方成正比．
    某研究人员在汽车风洞实验室中通过模拟实验得到下列所列数据：
    (1)由上述数据可得出汽车风阻f与汽车正面投影面积S及汽车行驶的速度的关系式为f=_________(要求用k表示比例系数)．
    (2)由上述数据得出的大小和单位是________________．
    (3)当汽车正面投影面积为3.2m2，速度为20m/s时．汽年受到的风阻f=_________．
    (4)据推理或猜测，k的大小主要与________、_________等因素有关．

    本题信息：2011年江苏省月考题物理探究题难度较难 来源:王素娟（初中物理）
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本试题 “汽车正在走进我们的家庭，你对汽车了解多少唧一辆汽车性能的优劣，其油耗标准非常重要，而影响汽车油耗标准最主要的因素是其在行进中所受到的空气阻力．人们...” 主要考查您对

探究阻力对物体运动的影响

力与运动的关系

控制变量法和科学探究的过程

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  • 探究阻力对物体运动的影响
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实验目的：
通过实验了解阻力对物体运动的影响。
探究阻力对物体运动的影响
猜想：如果运动着的物体受到阻力大小不同，那么物体运动的路程会有怎样的变化？
运动着的物体受到的阻力越大，物体运动的路程越短；受到的阻力越小，物体运动的路程越长。

器材：斜面、木板、玻璃板、毛巾、小车，如下图所示


实验步骤：
a.把毛巾铺在水平木板上，将小车从斜面上A点释放，记下小车最终停在毛巾上的位置。
b.把毛巾拿掉，将小车从斜面上A点释放，记下小车最终停在木板上的位置。
c.把玻璃板放在水平木板上，将小车从斜面上A点释放，记下小车最终停在玻璃板上的位置。
d.将实验情况填入表格中

通过实验分析可得：小车受到的阻力越小，小车运动的路程越长；
设想小车在绝对光滑的水平面上运动，即不受阻力作用，小车将永远运动下去。
概述:
力是使物体的运动状态发生变化的原因。
力与运动的关系:
 条件 力的方向与物体的运动方向 物体所处状态 运动状态
—— 静止状态或匀速直线运动状态 运动状态不变
合力不为零 相同 速度增大，并且做直线运动 运动状态一定改变
相反 速度减小，仍做直线运动
不一致 运动方向改变，做曲线运动

力与运动的关系释疑：
     物体的受力情况决定物体的运动状态。受力情况是“因”，运动状态是“果”，二者存在一一对应关系。根据受力情况可以判断物体的运动状态，根据运动状态也可以确定物体的受力情况。物体受平衡力的作用，物体的运动状态不变——静止或匀速直线运动；物体的运动状态发生变化，物体所受的力一定是非平衡力。
控制变量法：
物理学中对于多因素（多变量）的问题，常常采用控制因素（变量）的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题。每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物的影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法。它是科学探究中的重要思想方法，广泛地运用在各种科学探索和科学实验研究之中。例如以下的探究实验：
探究影响蒸发快慢的因素；
探究力与运动的关系
探究影响滑动摩擦力大小的因素；
探究影响压力的作用效果的因素；
探究影响液体压强大小的因素；
探究影响浮力大小的因素；
探究影响动能大小的因素；
探究影响重力势能大小的因素；
验证欧姆定律

科学探究过程：
科学探究过程的一些环节：提出问题、猜想和假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集数据、分析与论证、评估、交流与合作。
发现相似题
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