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初中物理

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    生活中有许多不同的鞋,如图中选出了四种功能不同的鞋,请你仔细观察,认真分析,回答下面的问题.

    魔方格

    (1)生活体验:其中旱冰鞋应用的物理原理是:______.
    (2)科学决策:学校在运动会上要举行拔河比赛,如果你是体育委员,你准备让参赛的学生穿图中的哪种鞋?______(填序号),你这样要求的理由是:______.
    (3)探究真知:组队时,物理科代表提出让体重大的学生参加比赛.他这样要求的理由是:______.
    (4)思考总结:科学的决策使班级赢得了比赛,那么拔河比赛中的胜者对绳子的拉力______负者对绳子的拉力(填“大于”“等于”或“小于”).
    本题信息:2010年营口物理问答题难度较难 来源:未知
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本试题 “生活中有许多不同的鞋,如图中选出了四种功能不同的鞋,请你仔细观察,认真分析,回答下面的问题.(1)生活体验:其中旱冰鞋应用的物理原理是:______.(2...” 主要考查您对

增大或减小摩擦的方法

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  • 增大或减小摩擦的方法
归纳:
(1)“有利”摩擦:增大摩擦的方法:增加接触面的粗糙程度;增大压力;使滚动变为滑动。

(2)“有害”摩擦:减小摩擦的方法:减少粗糙面的粗糙程度;减小压力;变滑动为滚动;使物体接触面稍稍分离。
增大,减小摩擦:
增大有益摩擦的方法 (1)增大接触面的粗糙程度,如汽车轮胎做上花纹;
(2)增大压力,如骑白行车捏闸的力越大,摩擦力越大;
(3)变滚动为滑动,如汽车急刹车时车只滑不滚;
(4)变湿摩擦为干摩擦
减小有害摩擦的方法 (1)使接触面变光滑;
(2)减小压力;
(3)用滚动代替滑动;
(4)使接触面分离;
(5)变干摩擦为湿摩擦


摩擦力不都是阻力:
     不能把摩擦力只看做是一种阻力,有时可以是动力。例如.放在卡车上的货物,随卡车一起加速运动时,货物受到的静摩擦力是阻碍它和卡车相对滑动,但却是使它能够随卡车一起运动的动力。传送带运送货物时,如图所示,当电动机刚启动时,物体随传送带向右运动:物体就是依靠传送带对它的摩擦力才能运动的,在刚开始加速运动的时间内,物体受到的摩擦力方向与物体的运动方向一致。一旦物体在水平传送带上做匀速直线运动时,物体与传送带之间就没有了相对运动或相对运动的趋势,物体与传送带之间也就没有了摩擦力。这里,传送带也是靠与皮带轮的摩擦转动的。另外人走路、汽车启动都靠摩擦,这时摩擦是有益的。

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