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初中三年级物理

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首页 初中三年级物理知识 控制变量法和科学探究的过程 试题正文
  • 问答题
    归纳式探究：
    如图1所示，在研究磁场对电流作用的实验中，将直导线换作一块厚度为b、宽度为d的导体板．将电压表连在导体板的两侧，发现电压表指针发生偏转，说明导体板两端存在电压，这个电压叫做霍尔电压．进一步实验的数据如下：
    板的材料板的厚度
    dm    		通入板的电流
    I/A    		磁场强度
    B/T    		霍尔电压
    UH/V
    甲3×10-22×10-6A1×10-42.0
    乙3×10-22×10-6A2×10-41.4
    甲6×10-22×10-6A1×10-41.0
    乙8×10-24×10-6A2×10-40.7
    甲3×10-22×10-6A4×10-48.0
    乙4×10-26×10-6A8×10-4______
    （1）请将表格填写完整．
    （2）由上述实验甲材料的数据可得：霍尔电压UH=______（K甲为系数，称为甲材料的“霍尔系数”），K甲=______；综合分析表中实验数据，可得：由甲、乙两种材料做成的厚度相同的导体板，通入相同的电流，放入同一个磁场中，产生霍尔电压较大的材料______．
    （3）在UH-d关系图象中，______能正确的反映UH随材料的厚度d变化的规律．

    本题信息：物理问答题难度较难 来源:未知
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本试题 “归纳式探究：如图1所示，在研究磁场对电流作用的实验中，将直导线换作一块厚度为b、宽度为d的导体板．将电压表连在导体板的两侧，发现电压表指针发生偏转，说...” 主要考查您对

控制变量法和科学探究的过程

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  • 控制变量法和科学探究的过程
控制变量法：
物理学中对于多因素（多变量）的问题，常常采用控制因素（变量）的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题。每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物的影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法。它是科学探究中的重要思想方法，广泛地运用在各种科学探索和科学实验研究之中。例如以下的探究实验：
探究影响蒸发快慢的因素；
探究力与运动的关系
探究影响滑动摩擦力大小的因素；
探究影响压力的作用效果的因素；
探究影响液体压强大小的因素；
探究影响浮力大小的因素；
探究影响动能大小的因素；
探究影响重力势能大小的因素；
验证欧姆定律

科学探究过程：
科学探究过程的一些环节：提出问题、猜想和假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集数据、分析与论证、评估、交流与合作。
发现相似题
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