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初中物理

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    下表是小阳同学在做“研究夜体的压强”实验的数据:
    序号 液体 深度 橡皮膜方向 压强计左右液
    面高度差/cm
    1 3 朝上 2.8
    2 3 朝下 2.8
    3 3 朝侧面 2.8
    4 6 朝上 5.8
    5 9 朝上 8.4
    6 盐水 9 朝上 9.2
    (1)比较序号______的三组数据可得出结论:液体的压强随深度增加而增大.
    (2)比较序号1、2、3的三组数据可得出结论:______.
    (3)比较序号5、6的两组数据可得出结论:______.
    本题信息:物理问答题难度一般 来源:未知
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本试题 “下表是小阳同学在做“研究夜体的压强”实验的数据:序号液体深度橡皮膜方向压强计左右液面高度差/cm1水3朝上2.823朝下2.833朝侧面2.846朝上5.859朝上8.46盐水9...” 主要考查您对

液体压强的特点

控制变量法和科学探究的过程

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  • 液体压强的特点
  • 控制变量法和科学探究的过程
液体压强定义:
液体容器底、内壁、内部的压强称为液体压强,简称液压。
产生原因:
①液体受到竖直向下的重力作用,对支撑它的容器底部产生压力和压强
②液体没有固定的形状,能够流动,对限制它流动的容器的侧壁产生压力和压强
③液体内部各相邻部分之间互相挤压,液体内部向各个方向都有压强

特点:
液体内部朝各个方向都有压强;在同一深度,各个方向压强相等;深度增大,液体的压强增大;液体的压强还与液体的密度有关,在深度相同时,液体密度越大,压强越大
控制变量法:
物理学中对于多因素(多变量)的问题,常常采用控制因素(变量)的方法,把多因素的问题变成多个单因素的问题。每一次只改变其中的某一个因素,而控制其余几个因素不变,从而研究被改变的这个因素对事物的影响,分别加以研究,最后再综合解决,这种方法叫控制变量法。它是科学探究中的重要思想方法,广泛地运用在各种科学探索和科学实验研究之中。例如以下的探究实验:
探究影响蒸发快慢的因素;
探究力与运动的关系
探究影响滑动摩擦力大小的因素;
探究影响压力的作用效果的因素;
探究影响液体压强大小的因素;
探究影响浮力大小的因素;
探究影响动能大小的因素;
探究影响重力势能大小的因素;
验证欧姆定律

科学探究过程:
科学探究过程的一些环节:提出问题、猜想和假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集数据、分析与论证、评估、交流与合作。
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