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初中二年级语文

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    比较下面两个语段,回答文后问题。
    (甲文)1962年前后,钱学森著《物理力学讲义》和《星际航行概论》,先后出版,稿酬有好几千元。这在当时,简直就是一个“天文数字”。那时还处在“三年经济困难时期”,人人都吃不饱肚子,钱学森一家和全国人民一样,也是勒紧裤带过日子。但是这么一大笔钱并没有使钱学森动心。当他拿到这笔稿费时,连钱包都没打开,转手就作为党费交给了党小组长。
    一九七八年钱学森又交了另一大笔党费。当时“文化大革命”刚刚结束,开始落实各方面的政策。钱学森的父亲钱均夫老先生原在国务院文史委员会上班,1969年去世。因为“文化大革命”的冲击,从1966年起就不发工资了。所以,直到去世,三年未领到一分钱工资。1978年落实政策,补发了3000多元的工资。钱学森作是钱均夫唯一的儿子,自然有继承权。但是钱学森认为,父亲已去世多年,这笔钱他不能要。退给文史委员会,人家拒收,怎么办?钱老说,那我只有作为党费交给组织。所以这3000多元也交了党费。
    (乙文)钱学森1911年生于上海,是五代十国时期吴越国王的后代。1929年,钱学森考入上海交通大学,1935年,去美国深造,在航空、火箭、导弹等领域取得非凡成就,引起美国军界、科学界极大震动。1948年,钱学森准备回国,美国海军部副部长金贝尔获悉后立即给司法部打电话:“无论如何都不要让钱学森回国。他太有价值了,在任何情况下都抵得上3至5个师的兵力,我宁可毙了他,也不要放他回共产党的中国。”于是,钱学森被司法部逮捕了。经过朋友们的多方努力,钱学森才被保释,但仍在美国羁绊达5年之久,直到周恩来指示王炳南大使与美方进行交涉,钱学森才于1955年回到祖国。
    彭德怀元帅会见钱学森时快人快语:“我们不想打人家,但若人家打过来,我们也要有还手之力。”于是,钱学森受命开始了我国的火箭和导弹的研究:导弹研制成功了,原子弹核弹爆炸了,第一颗人造卫星上天了……而对于有人尊称他为“导弹之父”、“航天之父”,钱学森多次表示不同意,他说,这样的大科学工程,不是哪一个人或两个人能完成的,他只是恰逢其时,做了他该做的工作,仅此而已。
    1.给下面加粗的字注音。
    绊(  )紧(  )
    2.(甲文)所写的是钱学森的什么事情?
    _________________________________________
    3.(乙文)中钱学森在称他“导弹之父”、“航天之父”,时所说的“这样的大科学工程,不是哪一个人或两个人能完成的,我只是恰逢其时,做了我该做的工作,仅此而已”,你怎么理解他的这句话?
    _________________________________________
    4.两篇短文写的都是关于钱学森的事情,从中表现出的品质有什么不同?
    _________________________________________
    5.从(乙文)中可以看出,美国对钱学森是非常重视的,课文中说钱学森回国后拒绝再访美国,你怎么理解?
    _________________________________________
    本题信息:2012年山东省期中题语文阅读理解与欣赏难度较难 来源:张志英
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本试题 “比较下面两个语段,回答文后问题。(甲文)1962年前后,钱学森著《物理力学讲义》和《星际航行概论》,先后出版,稿酬有好几千元。这在当时,简直就是一个“天...” 主要考查您对

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字音:
就是拼音。就汉语而言,通常用一个汉字记录一个音节,拼音一般由声母,韵母和声调组成。
声母不能单独构成音节,但韵母可以。由韵母构成的音节,我们称之为“零声母”。声调具有区分词义的作用。
普通话声调有四种,依次为:阴平(第一声),阳平(第二声),上声(第三声),去声(第四声)。
字音三部分:
字音研究汉字是把一个方块字的音分成三块:
声母、韵母(音段成分)和声调(超音段成分)。
声母在前,韵母在后,构成西洋语音学的音节,音节相当于声韵结构,声韵结构加上字调就是字音,声调(字调)是字音不可缺少的成分,但不是音节(声韵结构)不可少的成分,可见字音不等于音节。
易错易混字音
易错字音:
(huāng)   回(hé)       达(hǎ)             起(luò)       妒(jí)       米(jīng)
华(jīng)      琵(pá)       一(pán)      泥(nào)      越(jiàn)    龃龉(jǔ yǔ)
易错姓氏:
褚(chǔ)     杲(gǎo)   哈( hǎ) 佘(shé) 於(yū)
易错地名:
梁山(pō)  :古湖泊名,在今山东省
十里(pù)  :地名  
平(mù):地名,在今山东省.
蚌埠 (bèng bù):地名,在安徽省。
易错成语:
分明(zèng)    安步车(dàng)  不容置(huì)        不无益(bì)
前毖后(chéng)       之以鼻(chī)          德量力(duó)       沆瀣一气(hàng xiè)  
俩可(léng)         大风景(shā)          一丘之(hé)  
字音的考点及应对技巧:
主要考查内容:
一方面是拼写规则的识记和应用,
另一方面是常用字读音的判定,包括多音字、形近字、易读错字。

主要考查题型:
多以选择题或填空题出现。也会有改错题格式。

应试技巧:
准确识记语音,要掌握常用多音多义字的正确读音,
注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音,
关键在于把词语的形音义结合起来,音随行或义变。

其它阅读包括纪传体阅读、报告文学阅读、人物传记阅读、杂文阅读等文体的阅读。
其他阅读文体:
纪传体:
东亚史书的一种形式,是以本纪、列传人物为纲、时间为纬、反映历史事件的一种史书编纂体例。纪传体史书的突出特点是以大量人物传记为中心内容,是记言、记事的进一步结合。

报告文学:
是一种按照文学创作的规律,充分运用除虚构和创造性想象以外的文学手法,对当代社会出现和存在的典型人物、事件、现象、问题进行形象化的再现,同时又饱含哲理思辨、理性光芒和批判精神,具有强烈时代感的文学体裁。报告文学是一种既有新闻价值,又有文学价值的“两栖类”体裁,它既有新闻写作的基本特征,即真实性与时代感,又有文学写作的基本特征,即典型性与艺术化。报告文学兼有文学和新闻两种文体的特点。

杂体文章::
狭义的杂文指现代散文中以议论和批评为主而又具有文学意味的一种文体。是随感录、短评、杂说、闲话、漫谈、讽刺小品、幽默小品、知识小品、文艺政论等文体的总称。
杂文是短小的文艺性社会评论。它既是说理的,又具有文学的因素。它短小精悍,以幽默、讽刺的文笔,鞭挞丑恶,针砭时弊,求索真理,剖析人生。好的杂文,被誉为“匕首”或“投枪”。

人物传记:
是通过对典型人物的生平、生活、精神等领域进行系统描述、介绍的一种文学作品形式。作品要求“真、信、活”,以达到对人物特征和深层精神的表达和反映。
人物传记是后人或人物资料的有效记录形式,对历史和时代的变迁等方面的研究具有重要意义。
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