学习了太阳能知识后，吴亮同学仔细观察了平板式太阳能热水器的集热器是板式、黑色的，她结合自己夏天穿浅色衣服比深色衣服凉快的生活经验提出猜想：物,初中,物理试题,控制变量法和科学探究的过程考点,好技网

问答题
学习了太阳能知识后，吴亮同学仔细观察了平板式太阳能热水器的集热器是板式、黑色的，她结合自己夏天穿浅色衣服比深色衣服凉快的生活经验提出猜想：物体吸收太阳能的效率可能与物体颜色的深浅有关，并设计了以下实验：
（1）在黑、白颜色不同，其他都相同的两个盘子中分别注入相同质量的冷水，用温度计测出初温、将玻璃板分别盖在盘子上，然后放在阳光下暴晒，每隔相同的时间，移开盖板，用温度计分别测出水温，数据记录如下：

盘子颜色水的质量m/kg 初温t₀/℃ 温度t₁/℃ 温度t₂/℃ 温度t₃/℃

黑色 1.0 15.0 22.3 27.8 31.5

白色 1.0 15.0 16.5 17.8 19.0
请你根据以上实验数据作出结论______．
（2）李明同学根据太阳能热水器的集热器的形状是板式且倾斜放置这一现象猜想：集热器吸收太阳能的效率可能与集热器吸收太阳能的有效面积有关．按照本题（1）中吴亮的实验步骤，采用控制变量法设计了一个实验：他选取的应是材料相同、底面积______的黑色盘子，注入质量______，初温相同的冷水．他设计的记录实验数据的表格如下：

______ 水的质量m/kg 初温t₀/℃ 温度t₁/℃ 温度t₂/℃ 温度t₃/℃

______

______
请你在以上表格左边的三个空格中填写好相关内容，将表格设计完整．

本题信息：2007年永州物理问答题难度较难来源:未知
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本试题 “学习了太阳能知识后，吴亮同学仔细观察了平板式太阳能热水器的集热器是板式、黑色的，她结合自己夏天穿浅色衣服比深色衣服凉快的生活经验提出猜想：物体吸收...” 主要考查您对
控制变量法和科学探究的过程
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控制变量法和科学探究的过程

控制变量法：
物理学中对于多因素（多变量）的问题，常常采用控制因素（变量）的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题。每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物的影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法。它是科学探究中的重要思想方法，广泛地运用在各种科学探索和科学实验研究之中。例如以下的探究实验：
探究影响蒸发快慢的因素；
探究力与运动的关系
探究影响滑动摩擦力大小的因素；
探究影响压力的作用效果的因素；
探究影响液体压强大小的因素；
探究影响浮力大小的因素；
探究影响动能大小的因素；
探究影响重力势能大小的因素；
验证欧姆定律

科学探究过程：
科学探究过程的一些环节：提出问题、猜想和假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集数据、分析与论证、评估、交流与合作。

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盘子颜色	水的质量m/kg	初温t₀/℃	温度t₁/℃	温度t₂/℃	温度t₃/℃
黑色	1.0	15.0	22.3	27.8	31.5
白色	1.0	15.0	16.5	17.8	19.0

______	水的质量m/kg	初温t₀/℃	温度t₁/℃	温度t₂/℃	温度t₃/℃
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