返回

初中三年级物理

首页
首页 初中三年级物理知识 牛顿第一定律 探究阻力对物体运动的影响 影响摩擦力大小的因素 试题正文
  • 探究题
    在水平桌面上铺上粗糙程度不同的材料(如毛巾、棉布、木板等)，让小车自斜面顶端从静止开始滑下，三次实验现象如下图所示，比较小车沿水平面运动的距离。

    请你观察实验现象思考后回答：
    (1)为了得出科学结论，三次实验中应使小车运动到斜面底端时的速度_______(选填“相等”或“不等”)，即小车应从斜面上的____________处释放。
    (2)三次实验中，小车在水平面上受到摩擦力最大的是第_______次，这说明小车受到摩擦力的大小与接触面的__________有关。
    (3)进一步推理可知，若水平面绝对光滑(即小车不受摩擦力)，则小车会在水平面上做____________________运动。
    本题信息：2008年湖南省中考真题物理探究题难度较难 来源:牛青丹
  • 本题答案
    查看答案
本试题 “在水平桌面上铺上粗糙程度不同的材料(如毛巾、棉布、木板等)，让小车自斜面顶端从静止开始滑下，三次实验现象如下图所示，比较小车沿水平面运动的距离。请你...” 主要考查您对

牛顿第一定律

探究阻力对物体运动的影响

影响摩擦力大小的因素

等考点的理解。关于这些考点您可以点击下面的选项卡查看详细档案。
  • 牛顿第一定律
  • 探究阻力对物体运动的影响
  • 影响摩擦力大小的因素

牛顿第一定律:
一切物体在没有受到外力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。这就是著名的牛顿第一定律(又称惯性定律)。

说明:
牛顿第一定律表明，力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因，即：物体不受力，运动状态不改变；物体运动状态改变必定受力。

 正确理解牛顿第一定律:
      牛顿第一定律是建立在观察和实验基础上的一种大胆的假设和推想。实际上，不受任何外力的物体是没有的。但不能否定其正确性，因为我们总是可以找到在某一方向上不受外力或在某一方向上受力为零的情况，这种情况就是牛顿第一定律中所说的“不受外力”。定律中“静止状态或匀速直线运动状态”实质是物体保持原状态不变，即物体不受外力作用时，原来静止的物体仍然静止；原来处于运动状态的物体会保持原来的速度做匀速直线运动——直到有外力改变这种状态。


运动和力知识梳理：

伽利略的小车实验：
    伽利略通过斜面小车实验认识到运动物体受到的阻力越小，它的速度减小得就越慢，它运动的时间就越长。他还进一步推理得出，在理想情况下，如果表面绝对光滑，物体受到的阻力为零，它的速度将不会减慢，这时物体将以恒定不变的速度永远运动下去。

笛卡儿的推论：
     法国科学家笛卡儿进一步补充了伽利略的结论，指出如果运动物体不受任何力的作用，不仅速度大小不变，而且运动方向也不变，将沿原来的方向匀速运动下去。
实验目的：
通过实验了解阻力对物体运动的影响。
探究阻力对物体运动的影响
猜想：如果运动着的物体受到阻力大小不同，那么物体运动的路程会有怎样的变化？
运动着的物体受到的阻力越大，物体运动的路程越短；受到的阻力越小，物体运动的路程越长。

器材：斜面、木板、玻璃板、毛巾、小车，如下图所示


实验步骤：
a.把毛巾铺在水平木板上，将小车从斜面上A点释放，记下小车最终停在毛巾上的位置。
b.把毛巾拿掉，将小车从斜面上A点释放，记下小车最终停在木板上的位置。
c.把玻璃板放在水平木板上，将小车从斜面上A点释放，记下小车最终停在玻璃板上的位置。
d.将实验情况填入表格中

通过实验分析可得：小车受到的阻力越小，小车运动的路程越长；
设想小车在绝对光滑的水平面上运动，即不受阻力作用，小车将永远运动下去。
影响摩擦力大小的因素：
摩擦力的大小跟相互接触物体表面的粗糙程度有关，和物体问的正压力有关。
探究影响摩擦力大小的因素：

提出问题：摩擦力的大小与什么因素有关？

猜想与假设：
A：可能与接触面所受的压力有关
B：可能与接触面的粗糙程度有关
C：可能与接触的面积大小有关

设计实验：
器材：木板、木块、弹簧测力计、砝码、棉布
原理：二力平衡的条件

步骤：
1、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F1；

2、在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F2；

3、在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F3；



结论：
结论一：接触面的粗糙程度一定时，压力越大摩擦力越大；
结论二：压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力就越大。
如何解决摩擦力实验探究中测力计示数不稳定的问题：
    在测量木块与长木板之间的摩擦力时只有当木块做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数才等于摩擦力的大小，实际操作过程中，木块的运动状态不稳定，弹簧测力计的示数就不稳定，很难读数。当拉动长木板时，木块处于静止状态，较好地解决了这个问题。
例：在探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验中，选用的器材有：正方体木块，读数准确的弹簧测力计，粗糙程度均匀的长术板等。
(1)采用如图甲所示的实验装置测量小块与长木板之间的摩擦力时，发现弹簧测力计示数不稳定，很难读数，其原因是____。
(2)为解决上述问题，小娟对实验装置进行了改进，用图乙所示的装置进行实验，解决了上述问题，这是因为____。

解析：甲图中，只有当木块做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数才等于摩擦力的大小，当木块的运动状态不稳定时，弹簧测力计的示数也不稳定，很难读数。乙图中，无论长木板怎样向左运动，木块在水平方向上受弹簧测力计向右的拉力和向左的摩擦力，二力平衡，始终静止不动，弹簧测力计的示数等于摩擦力的大小。
答案：(1)很难保持木块做匀速直线运动 (2)无论长木板怎样运动，木块都处于静止状态，便于读数
发现相似题
与“在水平桌面上铺上粗糙程度不同的材料(如毛巾、棉布、木板等)...”考查相似的试题有：