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初中二年级物理

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  • 实验题
    在制作“橡皮筋测力计”的活动中,同学们发现:在一定的范围内,橡皮筋受到的拉力越大,橡皮筋的长度越长.根据这一现象,小明和小丽提出如下猜想(如图).究竟谁的猜想正确呢?他们决定一起通过实验来验证自己的猜想.

    (1)要完成实验,除了需要一根橡皮筋、若干个相同的钩码、铁架台和细线外,还需要的器材是________.
    (2)小明和小丽的实验记录数据如下表:
    1
    拉力(钩码总重)F/N
    0
    0.5
    1.0
    1.5
    2.0
    2.5
    2
    橡皮筋的总长度L/cm
    4.5
    5.1
    5.7
    6.3
    6.9
    7.5
    3
    橡皮筋伸长的长度ΔL/cm
    0
    0.6
    1.2
     
    2.4
    3.0
    ①没有挂钩码时,橡皮筋的长度L0=________ cm.
    ②请将表格中第3行的数据补充完整.
    ③要判断小丽的猜想是否正确,应对表格中的哪两行数据
    进行分析比较?
    答:应对________(选填序号)两行数据进行比较.
    ④分析表格中的数据,你认为实验能初步验证谁的猜想是正确的?
    答:____________.
    你是如何分析数据并做出此判断的?请简要写出你的判断依据:

    本题信息:物理实验题难度一般 来源:未知
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本试题 “在制作“橡皮筋测力计”的活动中,同学们发现:在一定的范围内,橡皮筋受到的拉力越大,橡皮筋的长度越长.根据这一现象,小明和小丽提出如下猜想(如图).究竟...” 主要考查您对

力的三要素

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  • 力的三要素
定义:
物理学中,力的大小、方向、作用点叫做力的三要素,都可以影响力的作用效果。
力的三要素对力的作用效果的影响:
1.力的三要素中有一个因素变化,力的作用效果也将发生变化。例如:在开门时,手推门的部位(即作用点)不同时,推力的效果也就不同;人拉车前进时,拉力的方向不同,车前进的效果也不同;将钢尺压弯时,压力的大小不同,钢尺压弯的程度也不同。

2.两个完全相同的力必须是三要素完全相同。

3.力的三要素都影响力的作用效果,因此表述一个力必须把这个力的三要素都指明。
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