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初中三年级物理

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    物理活动课上,同学们骑自行车经过一个斜坡,小明沿直线奔向坡顶,小红则沿着“S”形路线骑向坡顶,到达坡顶时两人很有感慨地进行了一番对话,如图所示.

    (1)为了验证小明的说法,他们设计实验测量斜面的机械效率:
    ①如图所示,选用的器材有长木板、木块1、木块2各一个,还需要的测量工具是刻度尺和                                                
    ②在实验过程中应拉动木块1做                                       运动.
    ③他们进行了甲、乙、丙三次操作:
    甲:用长木板和木块2搭成图示的斜面,把木块1从斜面底端拉到图示位置,测出机械效率为η。

    乙:保持长木板和木块2不动,把木块1从斜面底端拉到顶端,测出机械效率为η。

    丙:将木块2向右移动一段距离,再把木块1从斜面底端拉到顶端,测出机械效率为η。

    以上三次操作过程,能验证小明说法的两次操作是                            .
    ④如果小明的说法正确,则两次操作中机械效率的大小关系是                         .
    (2)小红的做法所依据的物理知识在实际中还有什么应用,请举出一例:                 .
    本题信息:2012年同步题物理探究题难度一般 来源:肖芳(初中物理)
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本试题 “物理活动课上,同学们骑自行车经过一个斜坡,小明沿直线奔向坡顶,小红则沿着“S”形路线骑向坡顶,到达坡顶时两人很有感慨地进行了一番对话,如图所示.(1)为...” 主要考查您对

斜面的机械效率

等考点的理解。关于这些考点您可以点击下面的选项卡查看详细档案。
  • 斜面的机械效率
斜面的机械效率:
有用功 W有用=Gh
总功 W=Fl
W=Gh+fl
(f为摩擦力)
额外功 W额外=W-W有用
W额外=fl
机械效率

测量斜面的机械效率:
【实验目的】:测量斜面的机械效率

【器材】斜面,铁架台,小车,弹簧秤,米尺

【操作】

(1)照图那样安装好斜面,将小车放在斜面上。用弹簧秤缓慢地把小车拉上斜面,记下弹簧秤的示数F,测出小车沿斜面通过的距离L,用弹簧秤称得小车重G,并测出小车上升的高度h,算出斜面的效率η1=Gh/FL。
(2)把小车翻过来(轮子朝上)放在斜面上,重复上述实验,根据实验数据算出此时斜面效率η2
(3)增大斜面的倾角,小车仍翻着放在斜面上重复实验,算出斜面效率η3
比较η1、η2、η3的大小,可知η1>η2,η2<η3。分析实验结果可得:斜面的效率主要受斜面和小车间的摩擦的影响,在(1)中由于轮子和斜面间的滚动摩擦小,必需做的额外功少,效率就高。在(3)中,当倾角增大,车对斜面的压力减小,从而摩擦也减小,因此效率比(2)时高。比较操作(2)、(3)中的F及η的大小,可知斜面越省力其效率不一定越高。
提高斜面机械效率的方法:
     在其他条件一定时,斜面的倾斜程度越大,机械效率越高,斜面表面粗糙程度越大,机械效率越低;机械效率与物体重量无关,物体斜面之间接触面大小无关。

例:如图所示,斜面高为1m,长为3m,工人用 400N沿斜面方向的力将重为840N的箱子拉到汽车上,在这过程中拉力做了______J的功,机械效率为______。要提高该斜面的机械效铝,应该_______。(写出一条措施)

解析:
提高机械效率的方法是减小总功,以增大有用功在总功中所占的比例。
答案:1200  70%  减小斜面的粗糙度

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