形容词：
简称adj.或a，形容词用来修饰名词或代词，表示人或事物的性质、状态，和特征的程度好坏与否，形容词在句中作定语，表语，宾语补足语。
她是一个好学生，她学习努力。She is a good student, and she works hard.
这辆自行车很贵。This bike is expensive.
对不起,我现在很忙。I am sorry, I'm busy now.
你为这次会议做好准备了吗? Have you got everything ready for the meeting?
形容词的语法功能：
一、作定语
He is the greatest writer alive.他是依然健在的伟大的作家。
Somewone else has done it.别人已经做了这事。
二、作补语
形容词做主语补足语和宾语补足语时,可以表示其现状、状态，也可以表示某一动作的结果，并常用在表示“认为，看待”的动词如believe，prove，consider等候。例如：
The news made her sad.这消息使他感到非常悲伤。
Don't marry young.不要早婚。
三、作状语
形容词或形容词短语可作状语，形容词作状语时，可以看作是“being+形容词”结构的省略，可表示时间、原因、条件、方式、强调或伴随状况等意义。例如：
Enthusiastic，they are co-operative.热心的时候他们是很合作的。
Rich or poor, young or old, we all have problems.不管是穷人还是富人，不管是年轻人还是老人，我们都有问题。
四、做表语
The ship was adrift on unknown seas．那艘船在陌生的海域漂流。
五、做主语
Old and young joined the discussion.
Rich or poor meant the same to him.作感叹语
Very good!Say it again.
Stupid!He must be crasy.

形容词的几个特殊用法：
most 同形容词连用而不用 the, 表示 " 极,很,非常, 十分"。
It's most dangerous to be here. 在这儿太危险。
I cannot do it, it's most difficult. 我干不了这件事，太难了。

"The+形容词比较级..., the+形容词比较级..." 表示 " 越... 就越..."。
The more you study, the more you know. 你学的越多, 就知道的越多。
The more I have, the more I want. 我越有就越想要有。
The more, the better. 越多越好。

" 形容词比较级 + and + 形容词比较级 ", 表示 " 越来越... "。
It's getting hotter and hotter. 天气越来越热了.
It's pity he is getting poorer and poorer. 真可怜他越来越穷了。
The computer is cheaper and cheaper. 计算机越来越便宜。
The more and more people focus on the meeting next year. 越来越多的人关注明年的会议。

主语+谓语(系动词)+as+形容词原形+as+从句。表示两者对比相同。
This box is as big as mine. 这个盒子和我的一样大。
This coat is as cheap as that one. 这件衣服同那件衣服一样便宜。
 I study English as hard as my brother. 我同我兄弟一样学习努力。

the + 形容词 表示某种人。
He always helps the poor. 他经常帮助穷人。
I like to have a talk with the young. 我喜欢同年轻人谈话。
The rich sometimes complain their empty life. 富人有时抱怨他们空虚的生活。
The police led the old man across the street. 警察领老人横过马路。

以-ly结尾的形容词
1） 大部分形容词加-ly可构成副词。但 friendly，deadly，lovely，lonely，likely，lively，brotherly，仍为形容词。
改错：(错） She sang lovely.　　           （错） He spoke to me very friendly.
　　 （对） Her singing was lovely.　　（对） He spoke to me in a very friendly way.
2）有些以-ly 结尾的词既为形容词，也为副词。
daily，weekly，monthly，yearly，early
The Times is a daily paper.
The Times is published daily.

too+adj.+to句型   “太…而不能”
  He is too young to go to school.
 =He isn’t old enough to go to school.
 =He is so young that he can’t go to school.

形容词的位置:
1.形容词一般放在名词前作定语  
单个形容词修饰名词时，一般要放在名词的前面。它们的前面常常带有冠词、形容词性物主代词、指示代词、数词等。例如：  
a red flower一朵红花
an interesting story一个有趣的故事  
six blind men 六个盲人
my own house我自己的房子
如果有两个或两个以上的形容词修饰一个名词时，则由它们和被修饰的名词之间的密切程度而定，越密切的形容词越靠近名词。
如果几个形容词的密切程度差不多则按音节少的形容词放在前面，音节多的形容词放在后面。  
2.当形容词所修饰的词是由some,any,every,no等构成的不定代词时，形容词必须置于名词之后。例如：  
    She has something new to tell me.她有一些新的情况告诉我。  
    I have nothing important to do today.今天我没有重要的工作要做。  
    Do you know anybody else here?这儿你还有认识的人吗？  
3.形容词后面有介词短语或不定式短语时，形容词必须置于名词之后。例如：  
    It is a problem difficult to work out.这是一道难以解决的问题。  
    Edison is a student difficult to teach.爱迪生是个很难教的学生。  
    This is a kind of flowers easy to grow.这是一种易栽的花。  
4.用 and 或 or 连接起来的两个形容词作定语时一般把它们放在被修饰的名词后面。起进一步解释的作用。例如：  
    All people,young or old,should be strict with themselves.  
    所有的人，无论老少，都应该严格要求自己。  
    We are building a new school, modern and super.  
    我们正在建一所现代化的高档次的新型学校。  
    All countries, rich and poor, should help one another. 所有的国家，无论穷富都应该互相帮助。  
5.有少数形容词，如enough和possible，既可置于所修饰的名词前面也可以置于它所修饰的名词之后。例如：   
Do you have enough time(time enough)to prepare?你有足够的时间做准备吗？   
Maybe it will be a possible chance(chance possible)for you.或许它将成为一次可能的机遇。
6.有些形容词，置于名词之前与之后，含义不尽相同。例如：  
the writer present 出席的作者  
the present writer 现在的作者
7.表示长，宽，高，深，及年龄的形容词，应放在相应的名词之后。
This river is about 100 metres wide.
The building is more than 50 metres tall.
 He is less than 40 years old.
8. enough修饰名词时，在名词前后都可以。
They said that they had enough food.= They said that they had food enough.
 enough 修饰形容词和副词，位于其后。
 He is old enough to join the army.
 He isn’t old enough to go to school.
9.形容词else通常放在疑问代词，疑问副词或不定代词后
 what/who/where/when/when else
 something/anything/nothing…else
 What else did you do?
 Do you have anything else to say?
10.由两个或两个以上的词组成的形容词词组修饰名词时须放在名词之后。
This is the book easy to read.
这是一本容易读的书。

形容词知识拓展:
名词化的形容词：
有些形容词可以和定冠词连用，表示一类人或事物，这时，它相当于一个名词，可作主语或宾语；
表示一类人时，看作复数，表示一类事物时，通常看作单数。
Robin Hooh(罗宾汉) hated the rich and loved the poor.
The old are taken good  care of in American.
the+形容词，常见的短语有：
the old/the young/the sick/the white/
the black/the rich/the poor/the dead(死者)

形似副词的形容词：
以-ly结尾的词通常是副词，但是下列词为形容词。
friendly  lonely (孤独的) ；lively (活着的)；lovely(可爱的)

复合形容词的类型：
(1)名词+过去分词  man-made satellite 人造卫星
(2)形容词+现在分词  a good-looking man
(3)形容词+名词  second-hand cars
(4)数词+名词-ed   three-legged chairs三条腿的椅子
(5)数词+名词  400- metre race
(6)副词+现在分词  hard-working students
(7)副词+过去分词  well-known writers
(8)形容词+形容词  a dark-red jacket
(9)形容词+过去分词  ready-made clothes 成品服装

含有形容词的常用句型：
(1) It’s+adj. of sb. to do sth.
(good/ kind/nice/polite/clever/foolish… )
It’s very kind of you to help me.
(2) It’s +adj. for sb. to do sth.
(difficult/easy/hard/dangerous/usefulinteresting/important…)
It’s important for us to learn English well.
(3)下列形容词后常跟动词不定式
 表示情感或情绪的形容词：glad,pleased,sorry,sad,afraid,thankful…
 I'm glad to see you.
表示能力，意志或推测的形容词：ready,able,sure,certain…
 I’m sorry to hear that.

某些现在分词和过去分词可作形容词
the moving story 令人感动的故事
a moved boy   一个被感动的男孩
a frightened child 一个被吓到的孩子
a frightening film 一个恐怖电影

表示一般过去式的动词通常用动词的过去式形式来表示，而动词的过去式是在动词原形的基础上变化的。
动词的过去式可分为规则动词和不规则动词。

实意动词过去式变化规则:

分类	构成	例句
一般情况下	在词尾直接加ed	ask—asked work—worked
以不发音的e结尾	只加d	love—loved dance—danced
以辅音字母加y结尾	变y为i，再加-ed	try—tried study—studied
以一个元音字母和一个辅音结尾的 重读音节结尾的动词	先双写末尾一个字母，再加ed	stop—stopped permit—permitted
“-ed”的读音规则	1.在清辅音后面读[t],如：help—helped[helpt] 2.在浊辅音或元音后读[d]，如：learn—learned 3.在[t]和[d]后读[id]，如：want—wantedneed—needed

注:以l结尾的动词，尾音节重读时，双写l,如control—controlled;
尾音节不重读时，双不双写都可以，如travel—traveled/traveled。
特例：picnic—picnicked，另外还有很多动词的过去式是不合乎上述规则的，常见的有:
常用的有：
begin—began,         bring—brought,        come—came,        draw—drew,
drink—drank,          drive—drove,          eat—ate,                feel—felt,
get—got,                  give—gave,              go—went,             grow—grew,
have (has)—had,      keep—kept,            know—knew,       leave—left,  
make—made,           read—read,            run—ran,               say—said,
see—saw,                sit—sat

几个特殊实意动词过去式用法:
a.beat的过去式与原形同形：   
beat（打击） 
beat（过去式） 
beaten（过去分词）   
b.lie有规则变化和不规则变化两种，含义不同   
lie，lied, lied（说谎）   
lay, lain（躺，位于）   

c.hang有规则变化和不规则变化两种，含义不同   
hang，hanged, hanged（处绞刑）   
hung, hung(挂，吊)   

d. welcome（欢迎）一词是规则动词，不可误用为不规则动词   
welcome welcomed, welcomed（正）   
welcome, welcome（误）   

e.不要将不规则动词误用为规则动词   
hit（打） 
hit, hit（正）   
hitted, hitted（误） 

实意动词过去式用法基本句式：
1.主+V-ed+宾+其它。。。（肯定句）
2.主+didn't+V原+宾+其它。。。
3.Did+主+V原+宾+其它。。。+？
4.回答：Yes,主语代词+didNo,主语代词+didin't.
5.特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句。
实义动词的一般过去时态:
肯定句要使用动词的过去式，否定句和疑问句要使用助动词do和 does 的过去式 did.

肯定句为：
主语+动词过去式+宾语    如：
I went home at nine o'clock yesterday.

否定句：
主语+didn't +动词原形+宾语 　如：
I didn't go home yesterday.  He didn't tell me about you.

疑问句：
一般疑问句：
Did +主语+动词原形+宾语
如：Did you go home yesterday?　　
Did you study in the school?
肯定回答： Yes, I did.   　
否定回答：No, I didn't.

特殊疑问句：特殊疑问词+did +主语+动词原型+宾语
When did you finish your homework last night?     　
What did you do the day before yesterday?

过去分词的用法也有两个特点：一是表示完成，二是表示被动。
实意动词过去分词变化规律和他的过去式变化规律几乎是一样的：
①一般情况直接加ed，如ask—asked，work—worked
②以不发音的e结尾，只加d，如love—loved，dance—danced
③以辅音字母加y结尾，把y变为ied，如try—tried，study—studied
④以一个元音字母和一个辅音结尾的重读音节结尾的动词，先双写末尾一个字母，再加ed，
如stop—stopped，permit—permitted
注意：以l结尾的动词，尾音节重读时，双写l,如control—controlled，尾音节不重读时，双不双写都可以，如travel—traveled/traveled。
特例：picnic—picnicked，另外还有很多动词的过去分词是不合乎上述规则的，需熟记。

实意动词过去式与过去分词的区别:
过去式是发生过的事;
过去分词形式是发生了并且对现在造成影响的事 。

过去式是用来作谓语的
过去分词用于完成时结构的谓语。

另外，在两者的形式也有所差异，有的过去式和过去分词一样 ,有的不一样 .
比如:
begin began begun 就不一样
teach taught taught 就一样
用的时候一定要分清

过去分词结构:
1. 过去分词独立结构
过去分词有时可有其独立主语，二者构成一种独立分词结构。过去分词独立结构多用于书面语中，常用作状语，用来表示时间、条件、原因、伴随情况等。如：
He rushed into the room，his face covered with sweat.
他满脸是汗跑进屋来。(表伴随)
This done，we went home.
做完此事，我们就回家了。（表时间）
All our savings gone，the couple started looking for jobs.
积蓄全部用完了，这对夫妻就开始找工作。（表原因）
That point settled，the speaker went on to the next one.
那个问题讲完了，演讲人继续讲下一个问题。（表时间）
2. with/without+宾语+过去分词表示伴随情况的独立结构
With everything taken into consideration,we all think this is a very good plan.
每件事都考虑到了，我们都认为这是一项不错的计划。
With different methods used，different results are obtained.
采用不同的方法，得到不同的结果。
She went angrily away without a word spoken.
她一个字也没说，就生气地走了。
3. 过去分词（短语）作宾语补足语
(1) 过去分词（短语）在感官动词和使役动词等之后作宾语补足语，这些词语有： have 让，使 keep 使处于某状态 get 使得
see 看见 hear 听见 find 发现
feel 感觉到 leave 使处于某状态 make 使
want 想要 start 引起 notice 注意
observe 观察 watch 注视 set 使处于某状态
如：
The work left him exhausted.
这个活使得他筋疲力尽。
The doorkeeper heard the chain and bolts withdrawn.
看门人听见门上的链和拴被拉开了。
The tenant found the house renovated.
房客看到房子已整修过了。
It’s better to leave some things unsaid.
有些事倒是不说的好。
I don’t want my name linked with him.
我不要把我的名字和他联系在一起。
The person concerned should like this matter settled immediately.
当事人希望此事立刻得到解决。
(2)过去分词（短语）在使役动词get或have之后作宾语补足语，表示的动作往往是由别人完成的。如：
I had my car repaired
我把我的车修好了。（别人修的）
I had my hair cut
我理发了。（别人给我理的）
We must get the television set repaired
我们必须把电视机修好。（被别人修）
He had his window broken to pieces.
他的窗户给打破了。（被他人打破）
初中英语不规则动词过去式、过去分词表:
(1)AAA型（动词原形、过去式、过去分词同形）
cost（花费）cost   cost            
cut（割）  cut       cut             
spit      spit/spat     spit/ spat(英)
hit（打）    hit        hit             
hurt 伤害） hurt    hurt 
let（让）    let       let                  
put（放） put      put
read （读）read   read

(2) AAB型（动词原形与过去式同形）
beat（跳动）  beat  beaten

(3) ABA型（动词原形与过去分词同形）
become（变成） became become         
awake   awoke  awoken
come（来） came come                    
run（跑）  ran  run

(4) ABB型（过去式与过去分词同形）
dig（挖）  dug  dug                           build  built    built
get（得到）  got  got/gotten                    catch  caught   caught
hang（吊死）  hanged  hanged                  deal   dealt     dealt
hang（悬挂）  hung      hung                  feed    fed     fed
hold（抓住）  held  held                       find    found   found
shine（照耀） shone shone                    sit（坐）   sat  sat
pay    paid     paid                        win （赢）  won  won
send   sent     sent                               meet（遇见）  met  met
shoot   shot     shot                        keep （保持） kept  kept
tell    told     told                         sleep（睡）   slept  slept
win    won     won                        sweep（扫）  swept   swept
feel（感觉）  felt  felt                         smell（闻）  smelt/smelled   smelt/ smelled
leave（离开） left  left                            build（建设） built  built
lend（借出）  lent  lent                          send （传送）     sent  sent
spend（花费） spent spent                    lose （丢失） lost  lost
burn （燃烧） burnt  burnt                   learn（学习）  learnt  learnt
mean（意思是） meant  meant                    catch（抓住） caught  caught
teach（教）  taught  taught                       bring（带来） brought   brought
fight （战斗） fought  fought                     buy（买）  bought   bought
think（想）  thought thought                     hear （听见） heard heard
sell（卖）  sold  sold                             tell（告诉）  told  told
say（说）  said  said                            find（找到）  found found
have/has（有） had  had                        make（制造） made made
stand（站）  stood stood                        understand明白understood understood

(5) ABC型（动词原形、过去式与过去分词三者不同形）
begin（开始） began begun               take（取）  took  taken
drink（喝）  drank drunk               mistake（弄错） mistook   mistaken
ring（铃响）  rang  rung                ride（骑）   rode  ridden
sing （唱）  sang  sung                  do（做）  did  done
swim（游泳） swam swum                write（写）  wrote written
blow（吹）  blew  blown                go（去）went  gone
draw （画）  drew  drawn               lie（平躺）  lay  lain
fly（飞）  flew  flown                   see（看见）  saw  seen
grow（生长） grew  grown               wear （穿） wore  worn
know（知道） knew known             be ( am, is, are )（是）was, were  been
throw（投掷） threw thrown              show（出示） showed shown
break（打破） broke broken              choose（选择） chose chosen
forget（忘记） forgot forgotten (forgot)    bear  bore  borne/born
speak（说，讲） spoke spoken           draw  drew  drawn
wake（醒）  woke woken               dream  dreamt/ dreamed  dreamt/ dreamed
drive（驾驶） drove driven             hide    hid   hidden
eat（吃）  ate  eaten                    lay  laid  laid   放置
fall（落下）  fell  fallen                 lie  lied   lied   撒谎
give（给）  gave    given                 lie   lay   lain   躺
rise（升高）  rose  risen                 see    saw   seen
shake  shook   shaken                steal  stole    stolen
can----could            may---might   will---would    shall---should
must----must

实意动词：
即行为动词，表示动作的动词。实义动词与系动词是相对的，能独立用作谓语。
它分为及物动词和不及物动词两种：
及物动词是指后面要求有直接宾语的动词；
不及物动词指后面不需要跟宾语的动词。

实意动词使用方法：
及物动词
后面必须跟宾语意义才完整的实义动词，叫做及物动词(transitive verb)。如：
I believe that the committee will consider our suggestion.我相信委员会将会考虑我们的建议。
“How long can I keep the book ?”Harry asked.哈里问：“这本书我可以借多久?”
Dr. Bethune set us a good example. 白求恩大夫给我们树立了好榜样。
Crude oil contains many useful substances.原油含有许多有用的物质。

不及物动词
本身意义完整后面不须跟宾语的实义动词，叫做不及物动词(intransitive verb)。如：
Birds fly.鸟会飞。
It happened in June 1932.这件事发生于一九三二年六月。
My watch stopped.我的表停了。
She spoke at the meeting yesterday evening. 她在昨天晚上的会上发了言。

兼作及物动词和不及物动词
英语里有不少实义动词可以兼作及物动词和不及物动词。这样的动词又有两种不同的情况
a)兼作及物动词和不及物动词时，意义不变。试比较：
Shall I begin at once?我可以立刻开始吗?(begin作不及物动词)
She began working as a librarian after she left school.她毕业后当图书馆管理员。(began作及物动词)
When did they leave Chicago?他们是什么时候离开芝加哥的？(leave 作及物动词)
They left last week. 他们是上周离开的。(left 作不及物动词)
b)兼作及物动词和不及物动词时，有时意义不尽相同。如：
Wash your hands before meals.饭前要洗手。
Does this cloth wash well? 这布经得起洗吗?

英汉实意动词用法比较：
与汉语的比较，有时英语动词的及物和不及物的用法，与汉语的用法不一样，请注意下列两种情况：
a)有的动词在英语里只能用作不及物动词，而汉语则可用作及物动词，如arrive到达，agree同意，listen听。英语里这些动词后面常接介词。如：
We arrived at the railway station at noon.
我们于中午到达火车站。(at不能省去)
(比较：We reached the railway station at noon.)
Everybody listened to the lecture with great interest.
每个人都很有兴趣地听讲课。(to不可省去)
(比较：We all heard the lecture.)
Do they agree to the plan?他们同意这个计划吗?(to不可省去)

b)有的动词在英语里能用作及物动词，而在汉语里则不能用作及物动词，如serve为…服务。
Our children are taught to serve the people wholeheartedly.
我们的儿童被教以全心全意为人民服务
用于be动词之后，实义动词之前。

 实意动词的用法：
肯定句：
主语+动词过去式+其它
否定句：
主语+助动词didn‘t+动词原型+其他
一般过去式：
Did+主语+动词原型+其他

动词不定式：
指由to加上动词原形（而且只能是动词原形）所构成的一种非限定性动词，但在有些情况下to可以省略。
动词不定式在语法功能上可作主语、宾语、宾语补足语、表语、定语和状语。
动词不定式可以作以上各种成分，但它毕竟是动词，所以有动词的属性。
动词不定式及其短语还可以有自己的宾语、状语，虽然动词不定式在语法上没有表面上的直接主语，但它表达的意义是动作，这一动作一定由使动者发出。
这一使动者我们称之为逻辑主语，其形式如下：

时态	主动形式	被动形式
一般式	(not) to do	(not) to be done
完成式	(not) to have done	(not) to have been done
进行式	(not) to be doing
完成进行式	(not) to have been doing

不定式的用法:
1、不定式作主语
例如：To remember this is very important.
注意：为了避免头重脚轻，在许多情况下，通常都将作主语的不定式置于句子后部，而在句首主语位置使用形式主语it。
例如：It is very important to remember this.
2、不定式作表语
例如：He seems to be ill.
注意：不定式作表语主要有三种情况，一是用于seem, appear, prove等系动词之后的不 定式（尤其是to be），
二是像My job is to sweep the floor. 这样的主语与表语“等价”的情形，
三是表示想法、约定、义务、命令、可能性、命运等，如： 
You are to come when I call.
3、不定式作宾语
例如：I can not afford to buy a car.
注意：
①不定式不仅用作动词的宾语，还可用作个别介词（but, except）的宾语。
例如：I had no choice but to wait.
②当作宾语的不定式后跟有宾语补足语时，通常要用形式宾语it代替不定式，并将真正的宾语不定式置于宾语补足语之后
例如：I find it difficult to learn Japanese well.
4、不定式作宾语补足语
例如：Who taught you to drive?
5、不定式作定语
例如：I have a question to ask you.
注意：有的名词（如way, chance, right等）后用作不定式可换成of doing sth.
如：It is the best way to do (of doing) it.
但是以下名词后接不定式作定语时通常不能换成of doing sth.
attempt  courage  decision  effort  fortune  failure  invitation  wish
6、不定式作状语
例如：I went to France to learn French.

动名词：
如果一个动词加上了ing变成了名词，那么这个词称动名词。 动名词是一种兼有动词和名词特征的非限定动词。
它可以支配宾语，也能被副词修饰。
由于动名词是由动词变化而来，它仍保留着动词的某些特征，具有动词的某些变化形式，用以表达名词所不能表达的较为复杂的意念。
动名词的名词特征表现在它可在句子中当名词来用，作主语、宾语、表语、定语。

动名词的结构和形式：
动名词的否定结构：
动名词的否定结构由not 动名词组成。如：
Trying without success is better than not trying at all. 实验没有成功也比不实验好。
He hated himself for not having work hard. 他悔恨自己没有用功。
I’m sorry for not having telephoned you before. 很抱歉，没有早给你打电话。
He felt sorry for not having done the work well. 他为没有把工作做好感到难过。
I fancy it has done you a lot of good not going. 我看不去对你倒好了。
（not going 是动名词一般式的否定形式）
There is no denying the fact that he si diligent.
（no denying 也是动名词一般式的否定）

动名词复合结构：
通常情况下，动名词的逻辑主语为谓语动词的主语。如果动名词动作的发出者不失谓语动的主语时，则需要有自己的逻辑主语物主代词或名词所有格加动名词就构成了动名词的复合结构，这种结构在句中可以作主语，宾语等。
（1）逻辑主语是有生命的名词作主语时，必须用名词或代词所有格，作宾语时（尤其在口语中），也可用名词普通个或人称代词宾格。如：
Do you think my going there will be of any help?
你看我去会有什么帮助吗？（宾语）
The student’s knowing English well helps him in learning French.
这位学生通晓英语对他学法语很有帮助。（主语）
Do you mind my(me) smoking ? 你介意我抽烟吗？（宾语）
They insist on Mary’s (Mary) going with them there.
他们坚持要玛丽跟他们一起去那儿。（介词宾语）
（2）逻辑主语是无生命名词是，通常只用名词普通格。如：
Do you hear the rain pattering on the roof?
你听见雨点打在屋顶上了吗？
Is there any hope of our team winning the match ?
我们对赢得比赛有希望吗？
(3) 逻辑主语是指示代词或不定代词this that , somebody , someone , nobody, none, anybody, anyone 时，只用普通格。如：
She was woken up by somebody shouting outside.
她被外面喊叫的人吵醒了。

动名词的形式（一般式，完成式和被动式）：
(1) 动名词的一般式所表示的动作与谓语动词所表示的动作同时发生，或在谓语动词表示的动作之后。如：
We are very interested in collecting stamps. 我们对集邮很感兴趣。
His coming will be of great help to us . 他来对我们大有帮助。
但是有些明确表示时间的动词和介词　after, on,upon, 或for之后，常用一般式代替完成式，表示动作发生在谓语动作之前。如：
I shall never forget seeing the Great Wall for the first time.我永远不会忘记第一次看到长城的情景。
On hearing that bad news , the mother couldn’t help crying. 一听到这个糟糕的消息，母亲就禁不住哭了起来。
Excuse me for coming late. 我来晚了，请原谅。
Thank you for giving us so much help. 谢谢你给了我们这么多帮助。
(2) 动名词的完成式所表示的动作或状态在谓语动词之前完成或结束。
He regrets not having taken part in the work. 他后悔没有参加这项工作。
We were praised for having finished the work ahead of time. 我们因提前完成了这项工作而受到了表扬。
(3)动名词的被动式：当动名词的逻辑主语是行为承受者时，用被动语态。如：
I like being given harder work. 我喜欢接受难点的工作。
She is proud of being admitted into the university. 她为被大学录取而感到自豪。
The meeting was put off without his having been consulted. 会议延期并未和他商量。
He doesn’t mind having been criticized. 他不介意过去受到的批评。

动名词与现在分词的关系：
动名词它在形式上与现在分词相同，都是在动词原形的词末加-ing。在现代语法中，这两种形式同视为"-ing形式"。
这两种形式的另一个相同之处是：
它们都是由动词变化而成的，它们都保留了动词的某些特征，它们都能带自己的宾语、状语，而构成动名词短语或是现在分词短语去担当句子成分。
例如：
Speaking in the public,he will surely be very cheerful .
（现在分词短语，作状语）他在公众场所讲话时总是兴高采烈的。
She hates speaking in the public.
（动名词短语，作宾语）她不喜欢在公众场所讲话。

动名词和现在分词都可以用于系动词之后作表语，区别方法是：
①作表语的动名词与主语指的是同一件事，此时系动词相当于“是”，通常把主语和表语的位置互换，语法和意思不变，例如：
My hobby is swimming.可改为Swimming is my hobby.(可将原句中的主语与表语位置互换)
②现在分词作表语主要用以说明主语的性质，不能与主语互换位置，例如：
The story is interesting .不可改为：Interesting is the story.
2.动名词和现在分词都可以用作定语来修饰名词，两者的区别在于：
动名词修饰名词时主要表示该名词的用途，而现在分词修饰名词时性质、状态或动作等。试比较：
①a swimming boy和a swimming suit
前者的意思是“一个正在游泳的男孩”，即a boy who is swimming，现在分词swimming 表示被修饰名词boy的动作；
而后者的意思是“游泳衣”，即a suit for swimming,动名词swimming表示suit 的用途。
②a sleeping child 和 a sleeping car
前者的意思是“一个正在睡觉的孩子”，即a child who is sleeping，现在分词sleeping 表示被修饰名词 child 正处于的状态；
而后者的意思是“卧车(被用来睡觉的车厢)”，即 a car which is used for sleeping,动名词 sleeping 表示car 的用途。

动名词用法口诀：
动名词常泛指，句法作用宾/表/定与主，时态/语态之形式，一般/完成/被动式。
Being done 系被动，不含任何进行意。用作主语请留意，常用it作形式主语，不指未来发生事，表达的信息系已知。
用作表语请记清，作用相当一名词，检验方法很简单，主与表换位能成立。
用作定语也易辩，表示名词之用途。
用作宾语稍复杂，关键留意谓语动词（跟动名词作宾语的常用动词附后），时态同谓动作比较，先于谓动用完成式，其逻辑主语不固定，在句中/句外均有之。
否定式其前加not，复合式其前加物主词，非句首宾格词也可用，尤其口语中更如此。
说明：1、主-----主语 2、宾-----宾语 3、表------表语 4、定------定语 5、谓动---谓语动词

动名词的用法：
一、动名词作主语 
1. 直接位于句首做主语。例如： 　　
     Swimming is a good sport in summer. 　　
2. 用 it 作形式主语，把动名词(真实主语)置于句尾作后置主语。 　　
动名词做主语时，不太常用 it 作先行主语，多见于某些形容词及名词之后。例如：
It is no use telling him not to worry. 　　
常见的能用于这种结构的形容词还有：better，wonderful，enjoyable，interesting，foolish，difficult，useless，senseless，worthwhile，等。 　　
注意：important，essential，necessary 等形容词不能用于上述结构。 　　
3. 用于“There be”结构中。例如： 　　
There is no saying when he'll come.很难说他何时回来。 　　 
4. 用于布告形式的省略结构中。例如： 　　
No smoking ( =No smoking is allowed (here) ). （禁止吸烟） 　　
No parking. （禁止停车） 　　
5. 动名词的复合结构作主语 　　
当动名词有自己的逻辑主语时，常可以在前面加上一个名词或代词的所有格，构成动名词的复合结构
(这时，名词或代词的所有格做动名词的逻辑主语)。
动名词的复合结构也可以在句中作主语。例如： 　　 
Their coming to help was a great encouragement to us. 　　

二、动名词作宾语
1.作动词的宾语 　　
某些动词后出现非限定性动词时只能用动名词作宾语，不能用不定式。常见的此类动词有：
admit, appreciate, excuse, stand, advise, allow, permit, avoid,  consider, enjoy, finish     
They went on walking and never stopped talking.他们继续走，说个不停。 
I found it pleasant walking along the seashore.在海滩上走真是乐事。 　　
Mark often attempts to escape being fined whenever he breaks traffic  regulations. 　　
每当马克违反交通规则时，他常常企图逃避罚款的处分。 　　 
2.作介词的宾语 　　
We are thinking of making a new plan for the next term. 我们正考虑为下学期制定新的计划。 　　
Shall we have a rest or get down to doing our work? 我们休息呢还是开始干活？ 　　
3.作形容词的宾语 　　
The music is well worth listening to more than once.  这种曲子很值得多听几遍。 　　
We are busy preparing for the coming sports meet. 我们正为马上到来的运动会忙着做准备。

三、动名词作表语
动名词作表语时句子主语常是表示无生命的事物的名词或what引导的名词性从句。
表语、动名词与主语通常是对等的关系，表示主语的内容，主语、表语可互换位置。 　　
Your task is cleaning the windows.   你的任务就是擦窗户。
(Cleaning the windows is your task.) 　　
What I hate most is being laughed at.  我最痛恨的就是被别人嘲笑。
(Being laughed at is what I hate most.)

四、动名词作定语
动名词作定语往往表示被修饰词的某种用途。如： 　　
a walking stick ＝a stick for walking=a stick which is used for walking 　　
a washing machine=a machine for washing=a machine which is used for washing 　　 
a reading room=a room for reading=a room which is used for reading 　　
a measuring tape=a tape for measuring=a tape which is used for measuring 　　
sleeping pills=pills for sleeping=pills which is used for sleeping

动名词是非限定动词的一种形式，由动词原形+ing构成。它既有动词的特征，又有名词的特征，故称。
动名词也有时态和语态的变化，如表所示（以及物动词write为例），不及物动词没有语态的变化。

时态、语态	主动	被动
一般式	writing	being  written
完成式 having written		having been written

动名词使用注意事项：
1） 动名词做主语时，谓语动词为单数
2） 在动名词和不定式中，作为介词的宾语是动名词
3） 动名词的否定直接在其前加否定词，通过代词的宾格或所有格形式给出逻辑主语
例：I would appreciate you calling back this afternoon.
4） 有些词后只能接动名词
acknowledge;admit; advise;advocate;allow;appreciate; avoid; celebrate; consider; contemplate; defer; delay; deny;
detest; discontinue; dislike; dispute; enjoy; it entails; escape; excuse; explain; fancy; feel like; finish; forgive; can’t help;
hinder; imagine; it involves; keep; it means; mention; mind; miss; it necessitates; pardon; postpone; practice; prevent;
recall; report; resent; resist; risk; suggest; understand...
5） 另外还有一些接-ing形式的常用说法
it’s no good; it’s no/little/hardly any/ use; it’s not/hardly/scarcely use; it’s worthwhile; spend money/time; there’s no;
there’s no point in; there’s nothing worse than; what’s the use/point
6） 有些词后面加不定式和动名词均可
remember,forget,try,stop,go on,continue,stop,regret,cease,mean后面均可用不定式和-ing形式，但意义截然不容。
例：remember to do/doing：
①I remembered to post the letters.（指未来/过去未来将要做的动作）
②I remembered posting/having posted the letters.（我记得做过这个动作）
 forget与remember的用法类似。
 regret的用法：
①I regret to inform you that…（我很遗憾地通知你……）
②I regretted having left the firm after twenty years.（为了“二十年前的离开”而遗憾。）
 try to（努力）与try +–ing（试验）：
①You really must try to overcome your shyness.
②Try practicing five hours a day.

一般将来时：
表示将来某一时刻的发生动作或状态，或将来某一段时间内经常的动作或状态。
一般句型有:
肯定句：
I/We shall/will go. You/He/She/They will go.
否定句：
I/We shall/will not go. You/He/She/They will not go.
疑问句：
Shall I/we go? Will you/he/she/they go?
简略回答：
（肯）Yes,主语shall/will (否) No,主语 shall/will not
特殊疑问句：
一般将来时的特殊疑问句是将疑问词放在句首，后接一般疑问句（就主语提问时，以疑问词who开头的疑问词除外）
Why will you be here on Sunday?（周日你为什么将要在这儿？）
I will have a meeting on Sunday（我将要在周日举行一个聚会）
（对特殊疑问句要进行具体回答）
一般疑问句：
be或will提到句首，some改any,and改or，第一二人称互换
We are going to go on an outing this weekend.
Are you going to go on an outing this weekend?
被动句：
will/shall+be+v.ed(及物动词过去分词）
The letter will be sent tomorrow.
这封信明天将寄出去
We shall be punished if we break the rule.
如果我们违反规定，我们将受到惩罚。

一般将来时的构成:
1. 用will或shall表示 　　
“助动词will或shall＋动词原形”这一形式，表示将来发生的事情，用于征求对方的意见或表示客气的邀请。在口语中will用于所有人称，书面语中第一人称常用shall，如： 　　
①Tomorrow will be Sunday. 明天就是星期天。 　　 
②The rain will stop soon. 雨很快就要停了。 　　 
③Shall we go there at five? 我们五点钟去那儿，好吗？ 　　
④Will you please open the door? 请你把门打开，好吗？ 　　
2. 用be going to结构表示 　　 
“be going to＋动词原形”用来表示近期或事先考虑过的将要发生的动作以及已有迹象 表明必将发生某事，意为“打算；就要”。如： 　　 
①We’re going to meet outside the school gate. 我们打算在校门口见面。 　　 
②Look! It's going to rain. 瞧！快下雨了。 　　
3. 用现在进行时表示 　　
表示位置转移的动词（如：go, come, leave, start, arrive等），可用现在进行时表示将来时。如： 　　
①Uncle Wang is coming. 王叔叔就要来了。 　　
②They’re leaving for Beijing. 他们即将前往北京。 　　
4. 用一般现在时表示 　　
根据规定或时间表预计要发生的动作，在时间和条件状语从句中，都可用一般现在时表示将来时。如： 　　
①The new term starts (begins) on August 29th. 新学期八月二十九日开学。 　　 
②If it doesn’t rain tomorrow, we will go out for a picnic.
如果明天不下雨，我们将出去野餐。 　　
5. 用“be＋动词不定式”或用“be about to ＋动词原形”的结构表示，如： 　　
①He is to visit Japan next year. 明年他将访问日本。 　　 
②They’re about to leave. (=They’re leaving.) 他们就要走了。

be going to与will的区别：
be going to与will两者都可表示将要发生的事、将要去做某事，但它们有如下几点区别：
1. be going to 表示近期、将要发生的事情，will 表示的将来的时间则较远一些，如：
He is going to write a letter tonight.
He will write a book one day.
2. be going to 表示根据主观判断将来肯定发生的事情，will表示客观上将来势必发生的事情。
He is seriously ill. He is going to die.
He will be twenty years old.
3. be going to 含有“计划，准备”的意思，而 will 则没有这个意思，如：
She is going to lend us her book.
He will be here in half an hour.
4.在有条件从句的主句中，一般不用 be going to, 而多用will, 如：
If any beasts comes at you, I'll stay with you and help you

shall和will区别：
1.shall和will常常缩写成'll，紧接在主语之后。其否定式 shall not 和will not 的缩写式分别为 shan't 和 won't。
基本句型:
be to表示客观安排或受人指示而做某事。后+动词原形。
be about to+动词原形，意为马上作某事，不能与tomorrow,next week等表示明确将来时的时间状语连用。
2.will和shall在句子中所表达的“意志”是不同的，当句子主语是第一人称（I）的时候表示的是主语 I 的自主“意志”。
例：I will be clear tomorrow . 我会把这件事弄个水落石出
分析：这个句子中用will时，主语 I(我） 就带有强烈的意志，意思是我想让事情水落石出，并且有我会为此付诸努力的意思。
3.当第一人称，用shall的时候就是一个普通的句子，就没有主语的意志。
I shall come back in ten minutes .这句话就是单纯的说 我会在10分钟后回来 没有别的意思
I will come back in ten minutes. 而这句话就有一种意境上的不同。
我会在10分钟后回来，其中的意思还有，就算我有事耽搁了我也会想办法在10分钟后回来的意思
4.shall在第二 、三人称时也和will在第一人称一样。也只有在二三人称才带有意志，只不过shall带有的是“说话者”的意志。而不是主语的意志。
如：he shall be rewarded. 他会得到回报
分析这句话更深度的意思，我说过在shall用在第二三人称时有强烈的“说话者”的意志。
而这句话的“说话者”意志就是 他会得到回报，就算他没有得到回报“说话者”也会想办法让“he”得到回报。

一般现在时的用法:
基本用法：
（1）一般将来时表示将要发生的动作或情况。
例如：I will(shall) arrive tomorrow.我明天到。（主语是第一人称时最好用shall）
Will you be free tonight? 你今晚有空吗？
We won’t (shan’t) be busy this evening. 我们今晚不忙。
（2）在一般将来时的句子中，有时有表示将来时间的状语，有时没有时间状语，这时要从意思上判断是否指未来的动作或情况。
例如：Will she come? 她（会）来吗？
（3）在以第一人称I或we作主语的问句中，一般使用助动词shall，这时或是征求对方的意见(a)，或是询问一个情况(b)：
a. Where shall we meet? 我们在哪儿碰头？
b. Shall we have any classes tomorrow?明天我们有课吗？
在这类问句中，近几年来也有不少人用will，特别是在美国。例如：
How will I get there? 我怎么去？
（4）be going to+ 动词原形
a.表示计划、打算、准备做的事。例如：
We are going to put up a building here.我们打算在这里盖一座楼。
How are you going to spend your holidays?假期你准备怎样过？
b.表示即将发生或肯定要发生的事。例如：
I think it is going to snow. 我看要下雪了。

其他用法：
一般将来时表示将来某一时刻的动作或状态，其表达形式除了“shall（第一人称），will（第二、三人称）+动词原形构成”外，还有以下几种形式。
一．“be going to+动词原形”表示即将发生的或打算进行的事。例如：
①It is going to rain. 要下雨了。
②We are going to have a meeting today. 今天我们开会。
二．go， come，start，move，sail，leave，arrive，stay，live,fly,等可用进行时态表示按计划即将发生的动作（行进式动词）。
例如：I'm leaving for Beijing.
三．“be to+动词原形”表示按计划要发生的事或征求对方意见。例如：
①Are we to go on with this work?我们继续干吗？
②The boy is to go to school tomorrow.这个男孩明天要去上学。
四．“be about to+动词原形”表示即将发生的动作，意为：很快，马上。后面一般不跟时间状语。例如：
We are about to leave.我们马上就走。
五．某些词，如come， go， leave， arrive， start， get， stay ，live,fly等的一般现在时也可表示将来。
①The meeting starts at five o'clock.会议五点开始。
②He gets off at the next stop.他下一站下车。
六。“be due to"构成的谓语，意味“定于…”也可表示将来时。

主将从现:
主将从现是指在时间状语从句和条件状语从句和让步状语从句中，如果主句是一般将来时，从句用一般现在时替代一般将来时。
主将从现常见的有以下四种情况：
一、时间状语从句的主句是一般将来时，那么从句常常用一般现在时。
如： When I grow up, I’ll be a nurse and look after patients.我长大后要当一名护士，照顾病人。

二、如果主句是祈使句，那么从句通常要用一般现在时
如：Don’t laugh at me when I make a mistake.我犯错误的时候不要笑话我。

三、如果主句是含有情态动词的一般现在时，根据需要从句多用一般现在时
如：You should be quiet when you are in the reading room.在阅览室时应保持安静。

四、 如果if的条件状语从句遇到变换间接和直接时 , 祈使句应用not　to....
如:She said not to close the window
常见的时间状语从句的连词有：as soon as,when,while ,as,until等
主将从现说的是在含有时间状语从句和条件状语从句的主从复合句中，如果主句的时态是一般将来时，那么从句要用一般现在时。例如：
I will tell him about it when he comes.
If it is fine tomorrow, we will go outing.
如果主句的时态是过去将来时，那么从句要用一般过去时。例如：
He said that he would have another try if he had the chance.
I knew he could help me if he was free the next day.
主要标志有：if 、unless 、until、 when 、as soon as

现在完成时:
过去发生并且已经完成的动作对现在造成影响或后果，过去某一时间开始并一直持续到现在的动作或状态。
基本结构：主语+have/has+动词的过去分词
句式：
1. 否定句式：现在完成时的否定句式是“haven't （hasn't）＋过去分词...”。
如：I have not seen the movie yet. 我还没看这部电影。
2. 一般疑问句：Have（Has）+主语+过去分词...？ 如：
—Have you finished the work？你已经做完这项工作了吗？
—Yes, I have. 是的，我已经做完了。（No, I haven't. 不，我还没有做完。）
3. 特殊疑问句：特殊疑问词+have（has）+主语+过去分词...？如：
How many times have you been to the Great Wall？你去过长城几次？
提示：肯定句中有some, already时，改为否定句或疑问句时通常要分别改为any, yet。如：
I have already finished my homework. 我已经完成了我的作业。
→ I haven't finished my homework yet. （否定句）
→ Have you finished your homework yet? （一般疑问句)
现在完成时常见两种句型：
①for短语
②It is＋一段时间＋ since从句
现在完成时特点：
1. 非持续性动词的完成时的肯定式不能与时间段连用，若要用时间段状语，则应换成相应的持续性动词或状态动词。
例如：
He has left.
He has been away for an hour.
2. have/has been to 表示曾经去过某地，但现在不在那；have/has gone to表示现在已去某地，现在不在这。
例如：
He has been to Canada, but now he is working in our company.
Mr. Li in not at home. He has gone to Shanghai.
3. 完成时的肯定式常用already,而否定式和疑问式常用yet，但若already用于疑问句时，表示一种出乎意外的惊讶。
例如：Have you read it already?
现在完成时和一般过去时区别:
现在完成时和一般过去时都表示在过去完成的动作。
但现在完成时强调的是这一动作与现在的关系。如对现在产生的结果或影响等，
而一般过去时只表示动作在过去某一时刻发生，不表示和现在的关系。
比较:
I have lost my new book.  我把新书丢了。（现在还未找到）
I lost my new book yesterday. 我昨天把新书丢了。（昨天丢的，现在找到与否没说明）

have been(to)与have gone( to)的区别：
have been(to)表示“去过某地（现在已经回来了）”，可用于各人称；
have gone(to)表示“去某地了（说话时某人不在当地）”，常用于第三人称，
前者可与once ,never,several times等连用，后者则不能。
如：
They have been to Beijing twice.他们去过北京两次。
He has gone to Beijing .  他去北京了。

现在完成时注意事项:
1.如单纯表示一段时间，或强调一段时间，虽有since一词，也不必用完成时。如：
It is two years since his father died. =His father has been dead for two years.他父亲去世已有三年了。

2.终止性动词现在完成时的否定式，已变成一种可以延续的状态，因此可以和表示一段时间的状语连用。如：
I haven't left here since 1997.自从1997年以来，我一直没有离开过这儿。

3..现在完成时不能单独与准确时间连用，（如表示过去的时间状语）
如:yesterday(morning、afternoon),last(morning、afternoon）等，除非与for,since连用.

4.不能与when连用.

现在完成时的用法：
1.表示动作发生在过去某个不确定的时间，但对现在留下了某种影响和结果。常被just、already、yet 等副词修饰。如：
-Have you had lunch yet?    
-Yes,I have. I've just had it.
2.表示从过去某一时刻开始一直持续到现在的动作或状态。这个动作可能刚停止，可能仍然在进行。
常带有for和since等表示一段时间的状语。如：
He has taught here since 1981
他自1981年就在这儿教书。（可能还要继续教）
I have't seen her for four years.
我有四年没见到她了。
3.表示说话前发生过一次或多次的动作，现在成为一种经验，一般译为汉语“过”。
常与twice,ever,never,three times等时间状语。 如：
I have been to Beijing twice.我去过北京

4. 现在完成时还往往可以同包括现在时间在内的时间状语连用，如：
now,up to these few days/weeks/months/years,this morning/week/month/year,just,today,up to present,so far等：
Peter has written six papers so far.
Man has now learned to release energy from the nucleus of the atom.
There has been too much rain in San Francisco this year.
The friendly relations and cooperation between our two countries have been enhanced in the past few years.
Up to the present everything has been successful.

5.现在完成时往往同表示不确定的过去时间状语连用，如：
already（肯定），yet（否定，疑问），just,before,recently,still,lately,never等：
He has already obtained a scholarship.
I haven't seen much of him recently (lately).
We have seen that film before.
Have they found the missing child yet?

6.现在完成时的"完成用法"
现在完成时的"完成用法"指的是动作发生在过去某一时刻并已结束，但该动作对现在产生了影响，与现在情况具有因果关系。
例如：
He has turned off the light.他已把灯关了。（动作结束于过去，但说明的是现在的情况--灯现在不亮了。）
现在完成时"完成用法"的特点是动作不延续，因此：
该时态只能与表示不定的过去时间状语（如：already，yet，before，recently等）、频度时间状语（如：never，ever，once等）、包括现在时刻在内的时间状语（如：this morning / month /year...，today等）连用。
例如：Have you found your pen yet？你已找到你的钢笔了吗？
7.现在完成时的"未完成用法"
现在完成时的"未完成用法"指的是动作开始于过去某一时刻，一直延续到现在，或可能还要继续下去。
例如：
He has lived here since 1978.自从1978年以来，他一直住在这儿。
（动作起始于1978年，一直住到现在，可能还要继续住下去。）
I have been in the army for more than 5 years.我在部队已经呆了五年多了。
（动作开始于5年前，一直延续至今，有可能还要继续下去。）
此种用法的句中常需一个表示一段时间的状语（由since或for引导），或表示与现在时刻相连的时间状语（如：up to now，so far）等。
例如：
I have heard nothing from him up to now.到目前为止我没有他的任何消息。
注意：现在完成时的未完成用法只适用于延续性动词，不可用于终止性动词，即瞬间完成或延续时间很短的动词。
如：come，go，arrive，leave，join，become，die等。
8.一段时间+has passed+since从句
主语＋have / has been＋since短语
例如：He has been in the League for three years.
或It is three years since he joined the League. 他入团已三年了　　
9. 现在完成时常和短语 "up to now /till now","so far" （意思是从过去某一确定的时间一直延续到现在)连用。　　
Up to/till now he's read many story books. 至今他已读过好多故事书。
I've been to New York three times so far. 至今我已到纽约去过三次。
has gone (to),has been (to),has been (in) 的区别
has gone to：去了没回
has been to ：去过
has been in：呆了很久