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初中物理

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  • 问答题
    某同学在做研究影响物质吸热多少的因素的实验时,得到如下的数据表:
    物质 实验次数 质量/kg 升高的温度/℃ 吸收的热量/J
    1 0.05 10 2100
    2 0.10 10 4200
    煤油 3 0.05 10 1050
    4 0.10 10 2100
    (1)分析第1、3次或2、4次实验数据,可归纳得出的结论是:______相等的不同物质,在______相同时,吸收的热量是不同的.
    (2)分析第1、2次或3、4次实验数据,可归纳得出的结论是:不同______的同种物质,在______相同时,吸收的热量是不同的.
    (3)下列研究实例中所采用的研究方法与上述实验采用的方法相同的是______
    A.研究电流的形成原因时,将电流与水流相比较,从分析水流的形成来入手分析电流的形成.
    B.研究电流的大小时,根据电流产生的效应大小来判断电流的大小.
    C.研究同一直线上两个力的合力时,求出合力的大小,用合力产生的效果来代替两个力产生的总效果.
    D.研究电流与电压大小关系时,保持电阻大小不变,改变电阻两端的电压值,观察电流如何随电压变化而变化.
    本题信息:物理问答题难度较难 来源:未知
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本试题 “某同学在做研究影响物质吸热多少的因素的实验时,得到如下的数据表:物质实验次数质量/kg升高的温度/℃吸收的热量/J水10.0510210020.10104200煤油30.051010504...” 主要考查您对

控制变量法和科学探究的过程

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  • 控制变量法和科学探究的过程
控制变量法:
物理学中对于多因素(多变量)的问题,常常采用控制因素(变量)的方法,把多因素的问题变成多个单因素的问题。每一次只改变其中的某一个因素,而控制其余几个因素不变,从而研究被改变的这个因素对事物的影响,分别加以研究,最后再综合解决,这种方法叫控制变量法。它是科学探究中的重要思想方法,广泛地运用在各种科学探索和科学实验研究之中。例如以下的探究实验:
探究影响蒸发快慢的因素;
探究力与运动的关系
探究影响滑动摩擦力大小的因素;
探究影响压力的作用效果的因素;
探究影响液体压强大小的因素;
探究影响浮力大小的因素;
探究影响动能大小的因素;
探究影响重力势能大小的因素;
验证欧姆定律

科学探究过程:
科学探究过程的一些环节:提出问题、猜想和假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集数据、分析与论证、评估、交流与合作。
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