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初中三年级语文

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    结合语境,在下列语段中的横线处填写句子正确的一项是
    (1)青春是珍贵的,她是人生最美的花朵。          ;青春的意义在于它是开拓进取的精神,是顽强不屈的性格;青春的奥秘在于它是正在萌芽的希望,是奋勇向前的理想。
    (2)我见过雍容的牡丹、清雅的菊花、婀娜的水仙、纯洁的荷花。然而令我终生难忘的却是这样一种花——它不是开在阳春三月,而是开在寒冬腊月;          ;迎接它出生的不是和煦的春风,而是凛冽的北风;滋育它成长的不是甘甜的雨露,而是人民的眼泪。它,就是献给周总理的花,那天安门广场上一望无际的——花。
    A.(1)青春的价值在于它是连城不啻的珍宝,是稍纵即逝的瞬间
    (2)它不是在花坛暧房里绽开,而在冰天雪地这样的地方怒放
    B.(1)青春的价值在于它是是珍宝连城不啻,它是瞬间稍纵即逝
    (2)它不是绽开在花坛暖房,而是怒放在冰天雪地这样的地方
    C.(1)青春的价值在于它是连城不啻的珍宝,是稍纵即逝的瞬间
    (2)它不是绽开在花坛暖房,而是怒放在冰天雪地这样的地方
    D.(1)青春的价值在于它是是珍宝连城不啻,它是瞬间稍纵即逝
    (2)它不是在花坛暧房里绽开,而在冰天雪地这样的地方怒放

    本题信息:语文单选题难度容易 来源:未知
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本试题 “结合语境,在下列语段中的横线处填写句子正确的一项是(1)青春是珍贵的,她是人生最美的花朵。 ;青春的意义在于它是开拓进取的精神,是顽强不屈的性格;青...” 主要考查您对

排列句子顺序

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  • 排列句子顺序
排列句子顺序:
句子的顺序都是有规律的。一般按事情的发展顺序,时间,空间,总分顺序排列。

句子排列顺序:
1、按事情发展的顺序排列
有些错乱的句子,我们在排列时,应仔细分析句与句之间的联系。
常见的错乱句子,往往叙述了一件完整的事,或者活动的具体过程。
那么,我们就可以按事情发展的顺序来排列。
2、按时间先后顺序排列
对一些错乱的句子,我们可以找出表示时间概念的词语,
如,早晨、上午、中午、下午等词,然后按时间先后顺序进行排列句子。
3、按先总述后分述的顺序排列。
4、按空间推移的顺序排列。所谓空间推移,就是由地点的转移,表达出不同的内容。
排列时,要十分注意,不要与其他的方法相混淆。

句子排列五步骤:
1、粗读知大意
将句子粗略地读一遍,了解整个句子的意思。
如:谁做什么?谁怎么样?说了件什么事?介绍了什么……这样能使我们把握住排列时的总方向。
2、细读找顺序
仔细地读几遍,根据其意找出是按什么顺序写的(如事情的发展顺序、时间顺序、方位顺序)。
仔细地寻找句子中相关的词语来确定顺序。
3、精读巧排列
我们读句子时,要理解每句话的意思,从而来巧妙排列。
(1)巧,就是找句子中是按什么顺序写的,找出相关词语。
(2)巧,就是从句子中间寻找它们之间有联系或相同的词语。
4、朗读细审定
我们要将排列好的句子朗读几遍,边读边想:
句子大意是否通畅、顺序是否正确、是否还有其它排列方法?
5、品读活运用
最后我们要有感情地朗读,找出作者按顺序来表达主要内容的方法以及表达的思想感情。
此外,可根据这种方法来仿写,想想是否还有比这种顺序来表达主要内容的其它更好的方法。
这样将读与写有机地联系起来,从而真正掌握排列句子的方法。

排列句子顺序技巧:
排列句子顺序常考查的试题类型多为单选和填空题,以填写序号方式出题,常用的解题技巧有。
1、中心句法
一段话,往往要围绕一个话题、一个中心。找对了中心句,不仅有利于把握和理解文意,也有利于调整语序。
中心句常常在段首,有时在段尾,极少在中间。
2、层次词法
善于捕捉并分析那些提示层次的词语的信息,对语序调整有很大帮助。
3、关系疏密法
句与句的关系.也有疏密之分。要阐明—个观点,往往要从几个方面入手。
同—方面的几句话之间来得“密”,几方面之间相对来说就来得“疏”。
4、标点符号法
标点符号在语段中有时有提示作用,如破折号、冒号、分号等,破折号有层次递进和话题转变的作用,分号有表示并列关系的作用。5
5、逻辑关系法
围绕某个话题叙述、说明、议论时,住住采用—定的顺序。
如:从上到下、由近及远、从因到果、层层递进、先外形后功用、先主后次、由总到分等。

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