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初中二年级生物

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    请回答探究动物绕道取食的几个问题:
    资料背景:“尝试与错误”是常见的学习行为。如蚯蚓要经过大约200次尝试,遭受许多轻 微的电击才能学会直接爬向潮湿的暗室。动物越高等,学习能力越强,学会某种行为中“尝试与错误”的次数越少。当动物和它所发现的食物之间设有障碍物时,它可能会经过若干次“尝试与错误”,学会绕道取食。
    (1)提出问题:动物能否__________?
    (2)作出相应的假设:动物____________。
    (3)如果用鸡做实验,发现通过l8次的“尝试与错误”后,取到食物。由此你可以得出什么结论是:动物能经过多次“____________”后取到食物。
    (4)若增加实验中的障碍,预计鸡绕道取食所经过的“尝试与错误”的次数会_________。
    (5)在同样的实验条件下,把鸡换成黑猩猩做实验,其经过的“尝试与错误”的次数是否一样?__________。因为动物越高等学习能力______________。
    本题信息:2011年福建省期中题生物探究题难度一般 来源:李静
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本试题 “请回答探究动物绕道取食的几个问题:资料背景:“尝试与错误”是常见的学习行为。如蚯蚓要经过大约200次尝试,遭受许多轻 微的电击才能学会直接爬向潮湿的暗室...” 主要考查您对

探究实验:动物的绕道取食

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  • 探究实验:动物的绕道取食
实验目的:
1、知识目标: 能区分动物的先天性行为和学习行为,说明这些行为对动物生存的意义

2、能力目标: 能运用研究动物行为的方法,探究动物行为的成因

3、情感态度与价值观目标: 研究一种动物的行为,形成实事求是科学严谨的态度与习惯

探究实验:
提出问题:
动物能绕道取食吗?

作出假设:动物能绕道取食

实验材料:狗一条、狗绳一条、椅子一把、狗食物适量、障碍物一个、狗碗一个

实验步骤:
1、用狗绳将一条鲜活的狗绑上,另一头绑在椅子腿上
2、在狗前面设立一个障碍物
3、在障碍物前放上狗碗,里有新鲜的食物,不给够任何提示,看他能否绕过障碍取得食物

实验预期结果:狗可以绕过障碍得到食物

实验结论:动物能绕道取食


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