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初中物理

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    如图所示,在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中,小明同学在老师的指导下做了一系列实验.以下是部分实验步骤.
    第一次:把木块平放在水平桌面上,用弹簧测力计水平向右拉木块,使其做______运动(填“匀速”或“加速”),读出并记录弹簧测力计的示数(如图甲).根据力的平衡知识可知,木块所受的滑动摩擦力为______N.
    第二次:把该木块侧放在长木板上,用同样的方法拉木块(如图乙),记下相应的示数,结果与第一次示数相等
    第三次:把两块相同的木块叠放在一起平放在长木板上,再用同样的方法拉木块(如图丙),记下相应的示数,结果刚好为第一次示数的两倍.
    比较第______ 两次实验数据,可以发现滑动摩擦力的大小与接触面积大小无关;
    比较第甲、丙两次实验数据,可以初步得出的结论是:______.

    魔方格

    本题信息:2010年阿坝州物理问答题难度较难 来源:未知
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本试题 “如图所示,在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中,小明同学在老师的指导下做了一系列实验.以下是部分实验步骤.第一次:把木块平放在水平桌面上...” 主要考查您对

影响摩擦力大小的因素

等考点的理解。关于这些考点您可以点击下面的选项卡查看详细档案。
  • 影响摩擦力大小的因素
影响摩擦力大小的因素:
摩擦力的大小跟相互接触物体表面的粗糙程度有关,和物体问的正压力有关。
探究影响摩擦力大小的因素:

提出问题:摩擦力的大小与什么因素有关?

猜想与假设:
A:可能与接触面所受的压力有关
B:可能与接触面的粗糙程度有关
C:可能与接触的面积大小有关

设计实验:
器材:木板、木块、弹簧测力计、砝码、棉布
原理:二力平衡的条件

步骤:
1、把木块放在木板上,用弹簧测力计拉木块匀速运动,读出这时的拉力F1

2、在木块上放砝码,用弹簧测力计拉木块匀速运动,读出这时的拉力F2

3、在木板上固定好毛巾,放上木块,用弹簧测力计拉木块匀速运动,读出这时的拉力F3



结论:
结论一:接触面的粗糙程度一定时,压力越大摩擦力越大;
结论二:压力一定时,接触面越粗糙,摩擦力就越大。
如何解决摩擦力实验探究中测力计示数不稳定的问题:
    在测量木块与长木板之间的摩擦力时只有当木块做匀速直线运动时,弹簧测力计的示数才等于摩擦力的大小,实际操作过程中,木块的运动状态不稳定,弹簧测力计的示数就不稳定,很难读数。当拉动长木板时,木块处于静止状态,较好地解决了这个问题。
例:在探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验中,选用的器材有:正方体木块,读数准确的弹簧测力计,粗糙程度均匀的长术板等。
(1)采用如图甲所示的实验装置测量小块与长木板之间的摩擦力时,发现弹簧测力计示数不稳定,很难读数,其原因是____。
(2)为解决上述问题,小娟对实验装置进行了改进,用图乙所示的装置进行实验,解决了上述问题,这是因为____。

解析:甲图中,只有当木块做匀速直线运动时,弹簧测力计的示数才等于摩擦力的大小,当木块的运动状态不稳定时,弹簧测力计的示数也不稳定,很难读数。乙图中,无论长木板怎样向左运动,木块在水平方向上受弹簧测力计向右的拉力和向左的摩擦力,二力平衡,始终静止不动,弹簧测力计的示数等于摩擦力的大小。
答案:(1)很难保持木块做匀速直线运动 (2)无论长木板怎样运动,木块都处于静止状态,便于读数
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