实验目的：
1. 运用试验探究鱼鳍在游泳中的作用。
2. 根据探究的问题作出假设，制定探究活动方案。
探究实验：
提出问题：
1. 鱼有多少种鳍？分别叫什么？
2. 鱼的尾鳍在鱼游泳时起什么作用？

作出假设：鱼的尾鳍在鱼游泳时起前进作用。

讨论探究思路：
方案一：直接观察。
方案二：把鱼鳍剪掉，拿另外一条鱼与该鱼对比，看该鱼有什么失常表现。
方案三：用细线或木板分别捆扎鱼的各个鳍。
方案四：制作鱼的模型，拿模型来做实验。

 实验步骤：
1. 选择方案三。
2. 选取材料：两条活鱼，纱布，木板，鱼缸（水池）。

3. 选择一条活鱼，用纱布，木板，细线捆扎鱼鳍。
4. 将该鱼小心放入鱼缸或水池，同时再放入另外一条没用进行捆扎的活鱼，观察记录两者的游泳状态，比较有无“鱼鳍”摆动时的运动状态。
5.
6. 用同样的方法捆扎其他鱼鳍，进一步观察其他鱼鳍在游泳中的作用。

注意事项： 捆扎时，不要过于用力，动作要轻缓，以免使鱼受伤。

探究结果：
1. 通过观察，我们作出的假设得到了证实。
2. 根据本小组的观察：胸鳍和腹鳍起平衡作用，胸鳍还有转换方向的作用。将鱼的胸鳍或腹鳍捆扎后，鱼体左右摇摆不定，不能掌握平衡。背鳍对鱼体的平衡起关键作用，被捆扎后会失去平衡而侧翻。通过捆扎鱼的尾鳍，证明背鳍可以产生前进的动力，还可决定运动的方向。

实验结论：
1. 鱼有5种鳍，分别是胸鳍，腹鳍，背鳍，臀鳍，和尾鳍。
2. 鱼的尾鳍的作用是产生前进动力。