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高中三年级地理

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  • 综合读图题
    读世界区域图,回答下列问题(24分)
    材料一:世界区域图(下图)

    (1)甲乙两地风力的共同特征是冬季风强夏季风弱,不同的是乙地年平均风速总是大于甲地。分析甲乙两地风力异同的成因(8分)
    (2)麦哲伦船队在A地海域可能遇到哪些险情(4分)
    (3)2013年8月高温席卷我国南方大部分地区,持续的高温天气对农作物生长发育不利。气象专家建议,高温期间(上图)中B地区的水稻田应采用日灌夜排的灌溉方式。请简要分析日灌夜排灌溉方式的作用(4分)
    材料二、下图是美国某城市(下左图)和欧洲某城市(下右图)实景图

    (4)下图中能大致反应材料二美国、欧洲两地建筑物平均高度变化的分别是    (2分)

    材料三:有人设想将 “园林城市”地域结构模式图引入我国,提出在各级中心可布置规模不等的公园、游园或街心花园,各级中心四周为公共建筑,设置公共设施和商业服务机构。公共建筑外围是包括学校、医院、无污染的加工厂在内的大片住宅群。居住区外围为绿化带,最外层是工业仓库及对外交通用地(如下图)

    (5)“园林城市”以园林绿地系统为线索组织各城市的功能分区,分析这样设计的好处(6分)

    本题信息:地理综合读图题难度较难 来源:未知
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本试题 “读世界区域图,回答下列问题(24分)材料一:世界区域图(下图)(1)甲乙两地风力的共同特征是冬季风强夏季风弱,不同的是乙地年平均风速总是大于甲地。分析...” 主要考查您对

热力环流

大气的水平运动

等考点的理解。关于这些考点您可以点击下面的选项卡查看详细档案。
  • 热力环流
  • 大气的水平运动

热力环流的概念:

由地面冷热不均而形成的空气环流,称为热力环流。 

热力环流形成的根本原因:

太阳辐射能的纬度分布不均,造成地面的冷热不均。

 



气压分布大小的判断:

(1)同一水平面上,气温高的地方气压低,这主要取决于空气的密度大小。气温高的地方空气膨胀上升,该处空气密度小、气压低;气温低的地方正好相反。
(2)垂直方向上,随着海拔升高,气压降低。


海陆风:

白天陆地增温比海洋快,造成近地面的陆地气压低于海洋,于是风就由海洋吹向大陆,形成海风;夜晚陆地降温快于海洋,近地面形成高压,风由大陆吹向海洋,形成陆风,如下图所示:

城市风:

 由于城市人口集中并不断增多,工业发达,居民生活和工业生产、交通工具消耗大量燃料,释放出大量的人为热量,导致城市气温高于郊区,形成城市热岛。由于热岛存在,引起空气在城市上升,在郊区下沉,在城市和郊区之间形成了小型的热力环流,叫城市风,如下图所示:

山谷风:

白天山坡上空增温比谷底上空快,形成低压,风从谷底吹向山顶;夜晚,山坡上空降温比谷底上空快,形成高压,风从山顶吹向谷底。如下图所示:


特别提示:

在热力环流中,高空的气压高低与近地面相反。高压、低压是针对同一水平面而言的,在同一个垂直空气柱上,越往高处气压值越低。


热力环流形成的根本原因:

近地面冷热不均→空气的垂直运动(上升或下沉)→同一水平面上存在气压差异→空气的水平运动→形成热力环流。如下所示:


热力环流的形成:


大气的水平运动——风:

形成的直接原因是水平气压梯度力  

 


 


三种力的不同特点:

(1)水平气压梯度力

大气运动的原动力,既影响风向,又影响风速。

(2)地转偏向力

与风向垂直,只影响风向,不影响风速。在风速相同的情况下其随纬度降低而减小。

(3)摩擦力

与风向相反,既影响风速也影响风向。近地面最显著,高度愈高,作用愈弱,高空忽略不计。


 三种作用力的概念、影响与画法:

作用力

概念

对风速、风向的影响

风向的画法

水平气压梯度力 促使大气由高气压区流向低气压区的力  大气产生水平运动的原动力,是形成风的直接原因;既影响风向(风向垂直于等压线并指向低压),又影响风速(水平气压梯度力越大,风速越大) 垂直于等压线
地转偏向力 促使水平运动物体的方向发生偏离的力 只影响风向(使风向逐渐偏离气压梯度力的方向,北半球向右偏,南半球向左偏);不影响风速(风力) 高空风向与等压线平行
摩擦力 地面与空气之间,以及运动状况不同的空气层之间相互作用而产生的阻力 既影响风速(降低风速),又影响风向。摩擦力越大,风速越小;反之,风速越大。摩擦力越大,风向与等压线之间的夹角越大;反之,夹角越小 近地面风向与等压线斜交

 大气水平运动三种作用力对比分:


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