- 写作训练。“北国风光,千里冰封,万里雪飘”,这是毛泽东笔下的北国雪景。在雪花飘飞的冬季,你又见过怎样的雪景呢?请用你的...
- 以“雨”为叙述主体,写一段话。200字左右。
- 写作。对人物采用多种描写方法,能把人物刻画得活灵活现,如见其人。试对某一行业的一个人物进行描写,能显示其职业特点,200...
- 请你展开联想和想像,运用修辞手法,把“遥望”、“繁星”、“闪烁”这三个词扩展成一段150字左右的话。
- 写作。在你的成长历程中,肯定有许多情景让你感触很深或铭记于心,请从这些情景中选一个写出来,200字左右。
- 仿照课文《敬业与乐业》中“凡职业都是有趣味的”一段的内容,以 “凡学习都是有趣味的”开头,写一段话,谈谈学习的乐趣,200字...
- 写作。提取《心声》这篇小说的主要情节,用较为概括的语言,把课文缩写成300字以内的故事。
- 父母与子女之间的感情到底有多深、多重?相信读过《傅雷家书》,大家会有深刻的感触。请同学们阅读《傅雷家书》后,结合自己...
- 就杨志这一人物的思想性格,写一篇400字左右的短评。
- 写作。“熟能生巧”这个词我们大家早已耳熟能详,但为什么“熟”能生“巧”呢?请就这个问题结合实际谈谈你的看法,400字左右。
- 请你发挥自己的想像力,续写《范进中举》,400字左右。
- 写作。《唐雎不辱使命》一文在勾勒人物时主要运用了对话的描写方法,寥寥十来句,就将一个坚持正义、勇敢无畏的英雄人物形象...
- 写作。结合成语“三顾茅庐”,写一段400字左右的短文,介绍故事的大致内容。
- 写作。选取五首词中的一首,反复吟咏、体会,改写成一篇350字左右的抒情散文。
- 作文。题一:我们每个人都说自己非常了解自己,那么请你用三个形容词来准确地描述你自己,并说明你为什么用这三个词。题二:“...