- 为证明有关物质的性质,某学生设计了如图所示的装置。当打开活塞C,使液体A与隔板H上的固体B相遇时,即有气体产生,并发现D中...
- 根据下图回答问题:(1)写出浓硫酸和木炭粉在加热条件下发生反应的化学方程式:_______________。(2)如果用图中的装置检验...
- 请设计CO2在高温下与木炭反应生成CO的实验。(1)在下面方框中,A表示由长颈漏斗和锥形瓶组成的气体发生器,请在A后完成该反...
- 证明“光合作用需要CO2的实验”可利用下图中的甲(玻璃缸中盛有NaOH溶液)、乙(玻璃缸中盛有清水)两个装置,将这两个装置同时...
- 下面是关于“一氧化碳的化学性质”的探究式课堂教学中解决问题阶段,甲同学设计的证明CO具有还原 性的实验装置如图所示。(1)点...
- 浓H2SO4和木炭在加热时发生反应的化学方程式是2H2SO4(浓)+CCO2↑+2H2O+2SO2↑请从下图中选用所需仪器(可重复使用)组成一套...
- 请设计CO2在高温下与木炭反应生成CO的实验。(1)在图2中,A表示由长颈漏斗和锥形瓶组成的气体发生器,请在A后完成该反应的实验...
- 喷泉是一种常见的自然现象,其产生的原因是存在压强差。在化学实验中经常也可以形成美丽的喷泉。(1)在甲图的装置中,倒置于铁...
- 请设计CO2在高温下与木炭反应生成CO的实验。(1)在下面方框中,A表示由长颈漏斗和锥形瓶组成的气体发生器,请在A后完成该反应...
- 某研究性学习小组在网上收集到如下信息:钾、钙、钠、镁等活泼金属都能在CO2气体中燃烧。他们好奇地对钠在CO2气体中燃烧进行...
- 某研究性学习小组对过量炭粉与氧化铁反应的气体产物成分进行研究。(1)提出假设①该反应的气体产物是CO2。②该反应的气体产物是C...
- 课题式课堂教学是研究性学习的一种方式,其基本教学模式为图1是关于“一氧化碳的化学性质”的课题式课堂教学中解决问题阶段,甲...
- 某同学为了探究碳酸的酸性强弱,设计了如图所示的装置。(1)A为碳酸钙,B为浓醋酸,C为硅酸钠溶液,实验现象:C中产生白色胶状...
- 请设计CO2在高温下与木炭反应生成CO的实验。(1)在下图所示方框中,A表示由长颈漏斗和锥形瓶组成的气体发生器,请在A后完成该...
- 木炭与浓H2SO4加热反应的化学方程式为: C+2H2SO4(浓)CO2↑+2SO2↑+2H2O 为检验该反应的三种产物,某课外兴趣小组设计了如下...