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首页 初中物理知识 稳度和提高稳度的方法 控制变量法和科学探究的过程 试题正文
  • 问答题
    小明发现竖放的砖容易翻到，而平放的砖不容易翻到，即平放的砖比竖放的砖更加稳定．他想物体的稳定程度究竟与哪些因素有关呢？于是他找来了一些材料进行探究，提出如下猜想：
    猜想1：稳定的程度可能与物体的重心高度有关．
    猜想2：稳定的程度可能与物体的底面积有关．
    为了验证猜想一，他选择了一些形状完全相同但重心高度不同的几个物体进行实验，实验结果如下：
    表一
    重心离地面的高度/cm 10 20 30
    稳定的程度 好 一般 差
    为了验证猜想二，他将一个物体安装上不同面积的底座，并保持物体的重心离地面的高度相同，实验结果如下：
    表二
    底座的面积/cm2 200 400 600
    稳定的程度 差 一般 好
    根据他的实验记录，回答下列问题：
    （1）分析表一实验数据，得出的结论是：物体的底面积相同时，重心离地面的高度越低，稳定的程度越______（好/不好）．
    （2）分析表二实验数据，得出的结论是：______．
    （3）根据以上结论，落地式电风扇的底座是通过______的方法增加它的稳定程度的．
    （4）如果小明要学习滑冰或轮滑，为了提高稳定性防止跌倒，他可以怎么做？______．
    本题信息：2012年广陵区一模物理问答题难度较难 来源:未知
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本试题 “小明发现竖放的砖容易翻到，而平放的砖不容易翻到，即平放的砖比竖放的砖更加稳定．他想物体的稳定程度究竟与哪些因素有关呢？于是他找来了一些材料进行探究...” 主要考查您对

稳度和提高稳度的方法

控制变量法和科学探究的过程

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  • 稳度和提高稳度的方法
  • 控制变量法和科学探究的过程
稳度：
稳度就是物体的稳定程度。稳度越大，物体就越不容易翻倒。建筑物、机器、车、船、飞机、仪表……都存在稳度问题。
提高稳度的方法主要有两种：
一是增大支面；二是降低重心
1．增大支面
如图展示了几个提高稳度的例子。


2．降低重心
用降低重心来提高稳度的例子也是很多的。各种车辆都把底盘做得很重，重心降得很低；赛车选手几乎是平躺在轮子之间；在用卡车装货时，要注意把重的货物装在下面，轻的装在上面，而且货物不能装得过高。如果能把重心降到支点以下，还可以制作出一些有趣的小玩意。如下图：

控制变量法：
物理学中对于多因素（多变量）的问题，常常采用控制因素（变量）的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题。每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物的影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法。它是科学探究中的重要思想方法，广泛地运用在各种科学探索和科学实验研究之中。例如以下的探究实验：
探究影响蒸发快慢的因素；
探究力与运动的关系
探究影响滑动摩擦力大小的因素；
探究影响压力的作用效果的因素；
探究影响液体压强大小的因素；
探究影响浮力大小的因素；
探究影响动能大小的因素；
探究影响重力势能大小的因素；
验证欧姆定律

科学探究过程：
科学探究过程的一些环节：提出问题、猜想和假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集数据、分析与论证、评估、交流与合作。
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