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初中三年级物理

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    小明通过课外阅读了解到:驾驶员驾车遇到紧急情况时,从决定停车,直至右脚刚刚踩在制动器踏板上,在这段反应时间内,汽车按原速度行驶的距离称为反应距离,从踩紧踏板到车停下的距离称为刹车距离.普通人正常的反应时间,平均约0.5-1.5s;酒后驾驶的反应时间则增加2-3倍.为确保人民的生命财产安全,新的道路交通安全法对酒后驾驶给予了十分严厉的处罚.
    (1)为了测试一下人正常的反应时间,小明和同学小华、小惠、小刚设计了一个测试实验,如图甲所示.小明竖直拿着尺的上端,被测试的同学在尺的正下端位置张开手指,当被测试者看到小明松开手将尺自由落下时,被测试者迅速用手抓住尺.比较手抓尺部位的高低,就能判断人的反应快慢.通过实验,小华、小惠和小刚分别抓住了尺上的A、B、C三点,如图乙所示.
    你认为谁的反应更快?              
    (2)除了驾驶员不要酒后驾驶外,小明想:如果是阴雨天气,路面被雨水打湿了,刹车距离会受到影响吗?于是找来了实验器材:木板、斜面、小车、刻度尺、水,进行实验验证这一问题.请你帮他设计实验过程:
    (3)完成了上述实验之后,小明又想探究一下,刹车距离还可能受到哪些因素的影响.请你帮他再提出一个合理的,有价值的探究问题:___________________________ .

    本题信息:2009年河南省期中题物理探究题难度较难 来源:牛青丹
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本试题 “小明通过课外阅读了解到:驾驶员驾车遇到紧急情况时,从决定停车,直至右脚刚刚踩在制动器踏板上,在这段反应时间内,汽车按原速度行驶的距离称为反应距离,...” 主要考查您对

控制变量法和科学探究的过程

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  • 控制变量法和科学探究的过程
控制变量法:
物理学中对于多因素(多变量)的问题,常常采用控制因素(变量)的方法,把多因素的问题变成多个单因素的问题。每一次只改变其中的某一个因素,而控制其余几个因素不变,从而研究被改变的这个因素对事物的影响,分别加以研究,最后再综合解决,这种方法叫控制变量法。它是科学探究中的重要思想方法,广泛地运用在各种科学探索和科学实验研究之中。例如以下的探究实验:
探究影响蒸发快慢的因素;
探究力与运动的关系
探究影响滑动摩擦力大小的因素;
探究影响压力的作用效果的因素;
探究影响液体压强大小的因素;
探究影响浮力大小的因素;
探究影响动能大小的因素;
探究影响重力势能大小的因素;
验证欧姆定律

科学探究过程:
科学探究过程的一些环节:提出问题、猜想和假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集数据、分析与论证、评估、交流与合作。
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