我的口算本领强。32×3=8×25=15×60=50×40=125×8=125×24=125×56=125×72=52×69≈403×90≈,小学四年级,数学试题,两位数（多位数）乘一位数考点,两位数乘两位数考点,三位数乘两位数考点,乘法的估算考点,好技网

口算题
我的口算本领强。

32×3= 8×25= 15×60= 50×40=

125×8= 125×24= 125×56= 125×72=

52×69≈ 403×90≈ 69×62≈ 310×89≈

本题信息：2011年期中题数学口算题难度一般来源:邵英娜
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本试题 “我的口算本领强。32×3=8×25=15×60=50×40=125×8=125×24=125×56=125×72=52×69≈403×90≈69×62≈310×89≈” 主要考查您对
两位数（多位数）乘一位数

两位数乘两位数

三位数乘两位数

乘法的估算
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两位数（多位数）乘一位数
两位数乘两位数
三位数乘两位数
乘法的估算

学习目标：
掌握两位数乘一位数笔算（包括不进位和进位）方法的计算过程，初步学会用乘法竖式的书写格式，了解竖式每一步计算的含义。
如：48×2

方法点拨：
1、计算乘数末尾有0的乘法时，可以先把乘数0前面的数相乘，再在积的末尾添上0。
2、从个位起，用一位数依次乘多位数的每一位数；哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。
3、在乘法算式里，一个因数不变，另一个因数扩大几倍，积就相应的扩大几倍。

学习目标：
1、学会两位数乘两位数笔算方法，并能正确的计算。

2、经历探索两位数乘两位数计算方法的过程，初步培养独立思考和探索问题的意识。能够运用所学知识解决问题，体验解决问题策略的多样性。

计算法则：
首先数位冲齐，然后用第二个因数个位上的数去乘第一个因数每一位上的数，从个位乘起，再用第二个因数十位上的数去乘第一个因数每一位上的数，从个位乘起，最后把两次乘得的积相加，注意积的数位冲齐。

学习目标：
掌握三位数乘两位数的笔算方法，能用竖式计算三位数乘两位数的乘法。
方法点拨：
三位数乘两位数，用两位数个位上的数与三位数相乘，乘得的结果末尾与个位对齐，再用两位数十位上的数与三位数相乘，乘得的结果末尾与十位对齐，然后把两次乘得的结果相加。

学习目标：
1、掌握乘法估算的方法，会进行两位数的乘法估算．
2．培养估算的意识，归纳概括、迁移类推的能力，以及应用所学知识灵活解决实际问题的能力．
方法点拨：
一、口算乘法：
一计（把因数0前面的数相乘）
二数：数一数两个因数末尾一共有几个0。
三添。在乘得的积后面添上几个0。

二、两位数乘法的估算方法（一看，二算）
1、把其中一个因数看作与它接近的整十数，再用口算确定它们积的范围。
2、把两个因数看作与它们接近的整十数，再用口算确定它们积的范围。

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