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小学三年级数学

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首页 小学三年级数学知识 长方形的周长 两位数（多位数）乘一位数 年，月，日 面积和面积单位间的互换 长方形的面积 小数的产生及意义 试题正文
  • 判断题
    判断。（对的打“√”，错的打“×”）
    1．每年都有365天。
    [     ]

    2．给34增加2倍后是68。
    [     ]

    3．大于0.4元小于0.6元的小数只有0.5元一个。
    [     ]

    4．一间教室的地面面积是50米。
    [     ]

    5．周长不相等的两个长方形，面积有可能相等。
    [     ]

    本题信息：2012年期末题数学判断题难度一般 来源:张思媛
  • 本题答案
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本试题 “判断。（对的打“√”，错的打“×”）1．每年都有365天。[ ]2．给34增加2倍后是68。[ ]3．大于0.4元小于0.6元的小数只有0.5元一个。[ ]4．一间教室的地面面积是50...” 主要考查您对

长方形的周长

两位数（多位数）乘一位数

年，月，日

面积和面积单位间的互换

长方形的面积

小数的产生及意义

等考点的理解。关于这些考点您可以点击下面的选项卡查看详细档案。
  • 长方形的周长
  • 两位数（多位数）乘一位数
  • 年，月，日
  • 面积和面积单位间的互换
  • 长方形的面积
  • 小数的产生及意义
学习目标：
进一步理解长方形的概念，通过探究理解长方形周长的计算方法。

方法点拨：
1、计算下面长方形的周长：
方法一：

方法二：

方法三：

2、哪种方法好？
显然，方法三计算简单

3、长方形周长计算公式：

长方形的周长=（6+4）×2
长方形的周长=（长+宽）×2


学习目标：
掌握两位数乘一位数笔算（包括不进位和进位）方法的计算过程，初步学会用乘法竖式的书写格式，了解竖式每一步计算的含义。
如：48×2

方法点拨：
1、计算乘数末尾有0的乘法时，可以先把乘数0前面的数相乘，再在积的末尾添上0。
2、从个位起，用一位数依次乘多位数的每一位数；哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。
3、在乘法算式里，一个因数不变，另一个因数扩大几倍，积就相应的扩大几倍。

时间单位：
日（天）、星期、月、年、世纪。

月：
大月（31天）：一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月；
小月：四月、六月、九月、十一月；
二月：平年28天，闰年29天。

季度：
一年有四个季度：1月、2月、3月属于第一季度；4月、5月、6月属于第二季度；7月、8月、9月属于第三季度；10月、11月、12月属于第四季度。

年：
闰年：通常公历年是4的倍数的是闰年；公历年份是整百数的，须是400的倍数，闰年有366天。
平年：通常公历年不是4的倍数的是平年；公历年份是整百数的，不是400的倍数的是平年，平年有365天。


时间单位之间的进率：
世纪年月；1日（天）=24小时；1星期=7天。

闰年的判断方法：
公历年份可被4整除为闰年，但是正百的年数必须是可以被400整除的才是闰年。

面积：
物体的表面或封闭图形的大小，就是它们的面积。

面积单位：
要测量一个平面图形的面积，应用面积单位。
学过的面积单位有：平方厘米、平方分米、平方米、公顷、平方千米。
面积单位之间的进率：
平方千米平方米平方分米平方厘米。
学习目标：
理解掌握长方形面积计算公式，并且会运用公式进行计算。
面积公式：
长方形面积=长×宽，用字母表示：S=ab。
小数的产生：
在实际测量和计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用小数来表示。由于日常生活和生产的需要，从而产生了小数。
小数位间的进率：
小数点右边第一位叫十分位，计数单位是十分之一（0.1），第二位叫百分位，计数单位是百分之一（0.01）……小数部分最大的计数单位是十分之一，没有最小的计数单位。

0.10.010.001…
小数的意义：
1、分母是10、100、1000…的分数，可以用小数表示。这就是小数的意义。
      把1米看成一个整体，把一个整体平均分成10份、100份、1000份…这样的一份或几份可以用分母是10、100、1000…的分数来表示，也就可以用小数来表示。
我们可以理解：
一位小数：表示把一个整体平均分成10份，取了其中的一份或几份。
二位小数：表示把一个整体平均分成100份，取了其中的一份或几份。
三位小数：表示把一个整体平均分成1000份，取了其中的一份或几份。
如：0.36表示把整体“1”平均分成（100）份，取其中的（36）份。

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