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初中三年级物理

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    李豪同学总结两年来所做的物理探究实验发现:
    (1)当要探究的物理量不易直接测量时,都要想办法把它们的大小间接表示出来。

    甲 探究摩擦力与哪些因素有关       乙 探究动能的大小与哪些因素有关
    例如:图中甲实验是让木块在水平面上做________运动,通过读取弹簧测力计上的示数间接知道摩擦力的大小;乙实验中小球动能的大小是通过观察比较物块B在水平板上滑行的________反映出来的。
    (2)当要探究的物理量与多个因素有关时,都要采用_______________法来探究。
    例如:甲实验探究摩擦力的大小与压力大小的关系,应保持接触面的粗糙程度不变,多次改变_______大小;乙实验探究小球动能的大小与速度的关系,就要控制小球的________不变,多次改变小球在水平板上的初速度大小。

    本题信息:物理实验题难度一般 来源:未知
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本试题 “李豪同学总结两年来所做的物理探究实验发现:(1)当要探究的物理量不易直接测量时,都要想办法把它们的大小间接表示出来。甲 探究摩擦力与哪些因素有关 乙 ...” 主要考查您对

力的三要素

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  • 力的三要素
定义:
物理学中,力的大小、方向、作用点叫做力的三要素,都可以影响力的作用效果。
力的三要素对力的作用效果的影响:
1.力的三要素中有一个因素变化,力的作用效果也将发生变化。例如:在开门时,手推门的部位(即作用点)不同时,推力的效果也就不同;人拉车前进时,拉力的方向不同,车前进的效果也不同;将钢尺压弯时,压力的大小不同,钢尺压弯的程度也不同。

2.两个完全相同的力必须是三要素完全相同。

3.力的三要素都影响力的作用效果,因此表述一个力必须把这个力的三要素都指明。
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