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高中三年级历史

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    阅读下列材料,完成下列问题。
    材料一 ……当立法者们图谋夺取和破坏人民的财产或贬低他们的地位使其处于专断权力下的奴役状态时,立法者们就使自己与人民处于战争状态,人民因此就无须再予服从,而只有寻求上帝给予人们抵抗强暴的共同庇护。
    ——约翰·洛克《政府论》

    材料二 君权只不过是全体意志的执行,永远不能转让,而君主只不过是一个集体的人,他除了他自己之外,谁也代替不了……在国家里没有什么基本法不能废除,社会契约本身也不例外,因为假如所有公民一致同意破坏契约,无疑地这将是合法的破坏。
    ——卢梭《社会契约论》

    (1)根据材料分别指出洛克和卢梭思想的核心,指出其与专制理论不同的根本原因。
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    (1)17世纪以来民主思想在世界各地“开花结果”,指出其表现。
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    (3)从近代社会民主思想与实践的历史进程中,你得到了哪些启示?
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    本题信息:2013年同步题历史材料题难度极难 来源:孙洁红(高中历史)
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本试题 “阅读下列材料,完成下列问题。材料一 ……当立法者们图谋夺取和破坏人民的财产或贬低他们的地位使其处于专断权力下的奴役状态时,立法者们就使自己与人民处于战...” 主要考查您对

洛克的权力分立思想

卢梭的“主权在民”思想

《中华民国临时约法》的制定

英国君主立宪制的基本原则

《美利坚合众国宪法》的制定

人民民主革命的胜利

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  • 洛克的权力分立思想
  • 卢梭的“主权在民”思想
  • 《中华民国临时约法》的制定
  • 英国君主立宪制的基本原则
  • 《美利坚合众国宪法》的制定
  • 人民民主革命的胜利

洛克的权力分立思想:

1.产生背景:英国经过长达半个世纪的动荡,最终实现了资产阶级与封建势力之间的政治妥协。
2.目的:为1688年的“光荣革命”,也为资产阶级和新贵族进行了最有力的辩护。
3.主要主张:
(1)社会契约学说:人民通过社会契约组成政治社会和政府,其目的是保护人们生来就有的各种自然权利;如果国王或政府违背了人民意志,人民就有权使用武力推翻其统治。
(2)主张实行君主立宪制:在议会集体意志约束下的君主政体,是当今社会契约的最完美体现,因而应当实行君主立宪制度。
(3)提出分权学说:国家存在着三种权力,即立法权、行政权和对外权。最高权力为立法权,属于议会,行政权属于国王,对外权涉及和平与战争、外交与结盟,也为国王所行使。
4.意义:
(1)作为资产阶级分权与制衡学说的创始人,洛克的民主思想是17世纪英国革命的产物。
(2)其分权理论后来经过法国启蒙思想家孟德斯鸠的改造,发展成为立法、司法、行政三权相对独立、彼此制约的政治理论,对18世纪美国革命和法国大革命产生了重要影响。



卢梭的“主权在民”思想:

1、产生背景:
(1)18世纪初,法国的封建专制制度根深蒂固,存在着等级森严的社会制度,人民大众与封建势力之间的矛盾尖锐。
(2)法国产生了一大批资产阶级启蒙思想家,试图运用真理与知识开启人们的头脑,使他们获得自由和解放,启蒙运动在法国兴起。
2、主要主张:
(1)抨击封建制度:人生来就是平等的,这是自然赋予每个人的权利。为了维护自由和平等,人类通过订立社会契约建立了国家与法,但文明每前进一步,社会对抗和不平等就加深一步。
(2)阐述“主权在民”思想:在《社会契约论》一书中,描述了建立合理国家制度的方案,深刻地阐述了以天赋人权理论为基础的“主权在民”思想。 
3.历史影响:
(1)卢梭的民主思想是在反对君主专制制度和君权神授思想的斗争中发展起来的,在当时产生了强烈的社会反响,人们把它当作反抗封建统治、争取自由解放的强大思想武器。
(2)卢梭的思想后来不仅转变成为法国《人权宣言》的基本精神,被凝炼为“自由、平等、博爱”的响亮口号,而且为北美独立战争提供了理论根据。 



《中华民国临时约法》的制定:

1、背景:
(1)武昌起义成功
(2)《临时政府组织大纲》的通过
(3)南京临时政府建立 
(4)袁世凯在北京就任临时大总统 
2、目的:
限制袁世凯独裁,维护共和制度 

《临时政府组织大纲》:    

武昌起义后,在一个多月的时间里,有14个省、市相继宣告独立。革命党人和独立各省的当务之急是组成一个统一的中央政府,以最后取代清王朝的专制统治。1911年11月15日,为筹建全国统一政权,省都督府代表召开联合会议。12月3日该会通过并公布《中华民国临时政府组织大纲》简称《临时政府组织大纲》作为临时宪法。
《临时政府组织大纲》第一次以法律的形式确认了资产阶级共和政体的诞生,具有划时代的意义。 



英国君主立宪制的基本原则:

1、确立君主立宪制的过程:
(1)光荣革命.奠定了英国资产阶级君主立宪制的基础。 
(2) 1689年《权利法案》用法律把这一制度固定下来。
(3)《三年法案》和《王位继承法》作为《权利法案》的重要补充 
2、基本原则:即限制王权和议会权力至上。
3、主要特点:国王与议会并存,他们共同构成国家的政治体制 
  (1)就国王而言,王权本身受到法律和议会的限制。   
 (2)就议会而言,权力得到提升,而且成为占主导地位的国家权力机构。 
4意义:   
(1)国内:
①使资产阶级分享到了国家权力。              
②是英国在政治体制上的创新,使其实现了向现代民主国家的转变。  
(2)国际:它所创立的制度对欧洲乃至世界产生了深远的影响。



《美利坚合众国宪法》的制定 :

1、历史背景:
目的:保卫独立战争的成果 
第一,缺乏强有力的全国性政府。 
1777年大陆会议通过《邦联条例》,建立了松散的邦联。国会是唯一中央政府,没有一个有效的全国性政府。各州具有财税、货币、军事和外交权经济困难,社会矛盾激化,人民起义。 
第二,麦迪逊等人的努力。 
1787年,12州的代表在费城召开制宪会议,重新设计美国的政治体制。 来自弗吉尼亚州的麦迪逊等成为核心人物主要是采纳了资产阶级启蒙思想家孟德斯鸠的主张 
2、制定的过程:
1787年,12个州(罗得岛除外),55个代表来到费城,原计划是对《邦联条例》进行修改和补充,后来决定重新设计美国政治体制,因此这个会议后来被称为制宪会议。55个代表中,39人在宪法上签字,通过了《联邦条例》。 



中共、各民主党派、广大人民群众、为争取和平民主所做出的努力:

1、重庆谈判:中共中央提出“和平、民主、团结”的口号,派毛泽东、周恩来、王若飞到重庆与国民党当局举行和平谈判,与国民党签订《双十协定》;
2、中共参加1946年的政治协商会议,与民主党派和无党派人士合作斗争,使会议通过了有利于人民、有利于和平民主的政协协议;
3、中国共产党、各民主党派、无党派民主人士抵制国民大会和《中华民国宪法》;
4、在中国共产党的领导下,内战爆发后,国统区掀起了以“反饥饿、反内战、反迫害”为主要内容的人民民主运动的高潮;
5、民主党派放弃资产阶级共和国方案,同国民党独裁统治进行坚决斗争;
6、中国共产党领导人民取得人民解放战争的胜利,推翻国民政府;
7、召开中国人民政治协商会议第一次全体会议;
8、成立中华人民共和国。

人民民主革命的胜利:

1、中共确立民主斗争的目标《中国人民解放军宣言》
1947、10 中共中央发表《中国人民解放军宣言》,正式提出了打倒国民党独裁政府,建立民主联合政权,指明了民主斗争的目标。
2、民主统一战线的巩固中共中央发出《纪念五一国际劳动节口号》,邀请各民主党派、人民团体、社会贤达召开政治协商会议,准备成立民主联合政府。各民主党派和无党派民主人士成为协助中国人民解放军的重要力量。
3、新政协会议的召开:1949.9.21 4、
4、中华人民共和国的成立
新中国成立的意义:新中国的成立,标志着新民主革命革命的伟大胜利,中国人民在历史上第一次成为了国家的主人。新政协会议的召开是人民当家作主的有力证明和具体体现,会上通过的《共同纲领》具有新民主主义的性质。


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