判断。（对的画“√”，错的画“×”）（1）一个加数是47，另一个加数是2，它们的和是67。[ ]（2）被减数是58，减数是4，差是54。[ ,小学一年级,数学试题,百以内的加法（不进位）考点,百以内的减法（不退位）考点,好技网

判断题
判断。（对的画“√”，错的画“×”）
（1）一个加数是47，另一个加数是2，它们的和是67。
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（2）被减数是58，减数是4，差是54。
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（3）42+5与5+42的和同样多。
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（4）50加上最大的一位数是95。
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本题信息：2009年陕西省同步题数学判断题难度一般来源:张思媛
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本试题 “判断。（对的画“√”，错的画“×”）（1）一个加数是47，另一个加数是2，它们的和是67。[ ]（2）被减数是58，减数是4，差是54。[ ]（3）42+5与5+42的和同样多。[ ...” 主要考查您对
百以内的加法（不进位）

百以内的减法（不退位）
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百以内的加法（不进位）
百以内的减法（不退位）

百以内的加法（不进位）：
是在学习100以内加法的口算和估算的基础上进一步深入，让同学们更精确的掌握计算方法而设置的。

能力目标：
1、能够理解相同数位对齐和从个位数加起的算法，掌握竖式的写法。
2、掌握两位数加法的计算方法和笔算加法的法则。
解题方法：
数位对齐：个位对个位，十位对十位，加号往前移，计算先从个位算起，个位数和个位数相加，得数写在个位上，十位数与十位数相加，得数写在十位上。

想一想：

说一说：
下面算式中哪些是被减数，哪些是减数？
（1）26-12=                        （2）54-52=
（3）76-20=                        （4）47-37=
（5）63-42=                        （6）84-65=
（7）56-51=                        （8）29-29=

被减数是49，减数是17，差是多少？

注意事项：
数位对齐，个位对个位，十位对十位，减号往前移，计算先从个位起，个位相减，得数写在个位上，十位相减，得数写在十位上。

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