只列式不计算（1）学校举行夏令营活动，其中男同学有316人，比女同学2倍少120人，女同学有多少人？（列方程）_____

解答题
只列式不计算
（1）学校举行夏令营活动，其中男同学有316人，比女同学2倍少120人，女同学有多少人？（列方程）______
（2）学校为了庆祝奥运会开幕，各班举行中队活动，六（1）班同学准备做一些中国结，原计划每天完成60个，4天完成，结果3天就完成了，他们实际平均每天做了多少个？______
（3）刘萌萌2007年5月18日将200元存入银行，存期为一年，利率是3.06%，今年5月12日，汶川大地震，她决定把本金和利息一起捐给灾区人民，到期后，扣除20%利息税，刘萌萌共可取回多少元？______
（4）果香农场种苹果树120公顷，种桔子树的面积比苹果树多25%，农场有桔子树多少公顷？______．

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本试题 “只列式不计算（1）学校举行夏令营活动，其中男同学有316人，比女同学2倍少120人，女同学有多少人？（列方程）______（2）学校为了庆祝奥运会开幕，各班举行中...” 主要考查您对
列方程解决问题
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列方程解决问题

列方程解决问题：
未知数用字母表示，参加列式。根据题意找出数量间的相等关系，列出含有未知数的等式，也就是方程。
它的优势体现在可以使未知数直接参加运算。
列方程解决问题一般步骤：
①审题，弄清题意：即全面分析已知数与已知数、已知数与未知数的关系。特别要把牵涉到的一些概念术语弄清，如同向，相向，增加到，增加了等。
②引进未知数：用x表示所求的数量或有关的未知量。在小学阶段所遇到的应用题并不十分复杂，一般只需要直接把要求的数量设为未知数。
③找出应用题中数量间的相等关系，列出方程。
④解方程，找出未知数的值。
⑤检验并写出答案：检验时，
一是要将所求得的未知数的值代太原方程，检验方程的解是否正确；
二是检查所求得的未知数的值是否符合题意，不符合题意的要舍去，保留符合题意的解。

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