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小学四年级数学

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    同学们帮助果园摘苹果,一至六组分别摘的筐数如下图:

    (1)(    )摘得最多。
    (2)第五组比第二组多摘了(    )筐。
    (3)第四组给第三组(    )筐,两组就一样多。
    (4)把图中的数据填写在下面的统计表里。
    级别 一组 二组 三组 四组 五组 六组 合计
    摘苹果筐数

    本题信息:2010年同步题数学填空题难度一般 来源:张思媛
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本试题 “同学们帮助果园摘苹果,一至六组分别摘的筐数如下图:(1)( )摘得最多。(2)第五组比第二组多摘了( )筐。(3)第四组给第三组( )筐,两组就一样多。...” 主要考查您对

条形统计图

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  • 条形统计图
学习目标:
知道统计图表示数量之间的关系,比较形象具体,便于分析研究问题,学会整理出数据制成的统计图。

定义:
用一个单位长度表示一定数量,用直线的长短表示数量的多少。容易看出各数量的多少。
条形统计图的制作步骤:
1.标题:根据统计表所反映的内容,在正上方写上统计图的名称;
2.画出横、纵轴:根据纸张大小,画出两条互相垂直的横轴跟纵轴(射线),并在交点处写上0,然后注明横、纵轴分别表示什么(还要写上单位);
3.在横轴上,适当分配条形的位置,确定直条的宽度和间隔;
4.在纵轴上,根据数值大小的具体情况,确定单位长度表示多少;
5.画图:按照数据大小,在与水平射线互相垂直的射线上找到相应的位置,然后画出长短不同的直条,并注明数量。
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