返回

初中数学

首页
  • 解答题
    七年级(1)班班主任为了了解学生上网学习时间,对本班40名学生某天上网学习时间进行了调查.将数据(取整数)整理后,绘制出如图所示频数分布直方图,已知从左到右各个小组的频率分别是0.15,0.25,0.35,0.20,0.05,根据频频分布直方图所提供的信息,回答下列问题:
    (1)这一天上网学习时间在100~119min之间的学生人数是多少人?
    (2)如果只用这40名学生这一天上网学习时间作为样本去推断该校七年级全体学生该天上网学习时间,这样的推断是否合理?请谈谈你的看法.
    魔方格

    本题信息:数学解答题难度一般 来源:未知
  • 本题答案
    查看答案
本试题 “七年级(1)班班主任为了了解学生上网学习时间,对本班40名学生某天上网学习时间进行了调查.将数据(取整数)整理后,绘制出如图所示频数分布直方图,已知从...” 主要考查您对

频数与频率

用样本估算总体

等考点的理解。关于这些考点您可以点击下面的选项卡查看详细档案。
  • 频数与频率
  • 用样本估算总体
频数:一般我们称落在不同小组中的数据个数为该组的频数。
频率:频数与数据总数的比值为频率。频率反映了各组频数的大小在总数中所占的分量。

频数
在一组依大小顺序排列的测量值中,当按一定的组距将其分组时出现在各组内的测量值的数目。
如有一组测量数据,数据的总个数N=148最小的测量值xmin=0.03,最大的测量值xmax=31.67,按组距为△x=3.000将148个数据分为11组,其中分布在15.05~18.05范围内的数据有26个,则称该数据组的频数为26。

频率
如在314159265358979324中,‘9’出现的频数是3,出现的频率是3/18=16.7%
频数也称“次数”,对总数据按某种标准进行分组,统计出各个组内含个体的个数。而频率则每个小组的频数与数据总数的比值。
在变量分配数列中,频数(频率)表明对应组标志值的作用程度。
频数(频率)数值越大表明该组标志值对于总体水平所起的作用也越大,反之,频数(频率)数值越小,表明该组标志值对于总体水平所起的作用越小。


用样本估计总体的两个手段:
(1)用样本的频率分布估计总体的分布;
(2)用样本的数字特征估计总体的数字特征,需要从总体中抽取一个质量较高的样本,才能不会产生较大的估计偏差,且样本的容量越大,估计的结果也就越精确。
发现相似题
与“七年级(1)班班主任为了了解学生上网学习时间,对本班40名学...”考查相似的试题有: