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初中物理

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    有四位同学,为了研究物体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关,做了如下实验:在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油,用同样的加热器加热.下表是他们的实验记录
    烧杯号 液体 质量/g 初温/℃ 末温/℃ 加热时间/min
    1 200 20 28 8
    2 100 20 28 4
    3 煤油 200 20 28 4
    4 煤油 200 20 24 2
    根据实验记录回答下列问题:
    (1)比较1、2两烧杯的实验记录,得出的结论是______.
    (2)比较______两烧杯的实验记录,得出的结论是质量相等的同种物质,吸收的热量与升高的温度成正比.
    (3)比较1、3两烧杯的实验记录,得出的结论是______.
    本题信息:2008年房山区一模物理问答题难度较难 来源:未知
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本试题 “有四位同学,为了研究物体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关,做了如下实验:在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油,用同样的加热器加热.下表是他们的...” 主要考查您对

控制变量法和科学探究的过程

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  • 控制变量法和科学探究的过程
控制变量法:
物理学中对于多因素(多变量)的问题,常常采用控制因素(变量)的方法,把多因素的问题变成多个单因素的问题。每一次只改变其中的某一个因素,而控制其余几个因素不变,从而研究被改变的这个因素对事物的影响,分别加以研究,最后再综合解决,这种方法叫控制变量法。它是科学探究中的重要思想方法,广泛地运用在各种科学探索和科学实验研究之中。例如以下的探究实验:
探究影响蒸发快慢的因素;
探究力与运动的关系
探究影响滑动摩擦力大小的因素;
探究影响压力的作用效果的因素;
探究影响液体压强大小的因素;
探究影响浮力大小的因素;
探究影响动能大小的因素;
探究影响重力势能大小的因素;
验证欧姆定律

科学探究过程:
科学探究过程的一些环节:提出问题、猜想和假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集数据、分析与论证、评估、交流与合作。
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