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高中三年级地理

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    2011年11月28日至12月9日,联合国气候变化框架公约第17次缔约方会议在南非德班召开。回答第29、30题。
    小题1:中国期待德班会议坚持“共同但有区别的责任”原则应对气候变化。这体现的可持续发展原则是(   )
    A.持续性、阶段性B.共同性、公平性
    C.公平性、持续性D.共同性、阶段性
    小题2:发展循环经济是应对全球气候变暖、实现可持续发展的重要途径。不符合循环经济的行为是(   )
    A.政府加强对产品生命周期的环境监管
    B.城市大量建设垃圾发电厂,化害为利
    C.生产企业和销售企业全程实行清洁生产
    D.消费者选用环保产品,减少废弃物排放

    本题信息:地理单选题难度一般 来源:未知
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本试题 “2011年11月28日至12月9日,联合国气候变化框架公约第17次缔约方会议在南非德班召开。回答第29、30题。小题1:中国期待德班会议坚持“共同但有区别的责任”原则应...” 主要考查您对

走向人地协调——可持续发展

协调人地关系的主要途径

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  • 走向人地协调——可持续发展
  • 协调人地关系的主要途径

可持续发展概念、内容及基本思想:

可持续发展的内涵:

1、包括生态持续发展、经济持续发展和社会持续发展三个方面,具体内容如下面的图表所示:


2、可持续发展内涵示意图:


可持续发展的原则:

原则 内容 要求
公平性原则
同代人之间、代际之间、人类与其他物种之间、不同国家和地区之间的公平 人类的发展不应危及其他物种的生存;各国有权利根据需要开发本国资源,并保证不对其他国家的环境造成损害;人类需要和子孙后代共享资源和环境
持续性原则
地球的承载力是有限的,人类的经济活动和社会发展必须保持在资该和环境的承载力之内

人类应做到合理开发和利用自然资源,保持适度的人口规模,处理好发展经济与保护环境的关系


协调人地关系的主要途径:

1、控制人口规模
(1)人口规模过大带来资源短缺、环境污染等环境问题。
(2)控制人口规模就是各地区的人口控制在合理的范围之内,减轻人口对生态环境的压力,协调人口、资源、环境与发展的关系。
2、转变发展模式
要转变传统的以“高投入、高消耗、高污染”为特征的发展模式,转变为可持续发展模式。
3、自然资源的可持续利用
包括土地资源、森林资源、水资源和海洋资源等,要解决利用中的问题,采取切实可行的措施加以保护,已实现资源的可持续利用。
4、协调人地关系、从我做起
(1)协调四大关系
①社会经济发展与自然资源、生态环境之间的关系
②人类社会的眼前利益和长远利益之间的关系
③发达国家与发展中国家之间的关系
④ 当代人和后代人之间的关系
(2)措施
①政府干预
②公共参与
③强化个人的责任和义务

不同阶段人地关系与环境问题的分析:

时期 对人地关系的认识 人类活动 环境问题
采猎文明时期 崇拜自然:人类听天由命,依赖自然,畏惧自然。“天命论”或“宿命论” 采集和渔猎。人类改造环境的作用微弱 生物资源遭破坏,引起物种灭绝。但环境问题对人类的威胁并不严重
农业文明时期 改造自然:不能正确认识人地关系的不协调,“天命论”和“有神论”主宰着人们的思想,但已有了科学的萌芽。“天命论”或“有神论” 人类大规模地改造自然,人类对自然的依赖性大大减弱,对抗性增强
地理环境趋于恶化,如开垦耕地使大面积森林和草原遭到砍伐和焚毁;冶炼和制陶消耗大量木材;农田扩展使生物多样性减少,生态系统变得日益简单和脆弱等
工业文明时期 征服自然:人类试图成为自然界的主宰者和征服者。“征服论”或“人定胜天论”
人类改造自然的能力不断壮大,从环境中获得越来越多的资源和能源,向环境排人大量的废弃物 人地关系全面呈现不协调,人地矛盾迅速激化。在局部地区环境污染演变成社会公害;在全球范围,大气溢室效应和臭氧层破坏等危及人类生存
现代文明时期 谋求人地协调:人类逐渐认识到只有善待自然,建立人与自然的协调关系,走可持续发展之路,人类文明才能不断发展下去。“和谐论” 逐渐抛弃传统的以高消耗,单纯追求经济数量增长和先污染后治理为特征的发展道路,寻求人口、资源环境和发展相互协调的道路

人口激增、资源短缺、环境污染、生态破坏等问题日益突出

中国科学院可持续发展战略研究组将人类社会划分为四个发展阶段,如图是“人类社会不同发展阶段经济增长主导要素的构成示意图”: 


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