返回

高中三年级物理

首页
首页 高中三年级物理知识 分子间的相互作用力 熵增加原理 气体温度的微观意义 试题正文
  • 不定项选择
    若一气泡从湖底上升到湖面的过程中温度保持不变，则在此过程中关于气泡中的气体，下列说法中正确的是
    [     ]

    A．气体分子间的作用力增大
    B．气体分子的平均速率增大
    C．气体分子的平均动能减小
    D．气体组成的系统的熵增加
    本题信息：2009年江苏高考真题物理不定项选择难度一般 来源:马凤霞
  • 本题答案
    查看答案
本试题 “若一气泡从湖底上升到湖面的过程中温度保持不变，则在此过程中关于气泡中的气体，下列说法中正确的是[ ]A．气体分子间的作用力增大B．气体分子的平均速率增大...” 主要考查您对

分子间的相互作用力

熵增加原理

气体温度的微观意义

等考点的理解。关于这些考点您可以点击下面的选项卡查看详细档案。
  • 分子间的相互作用力
  • 熵增加原理
  • 气体温度的微观意义

分子间有空隙的依据：

分子可以永不停息地运动
气体容易被压缩
水与酒精混合后总体积减小
物体的热胀冷缩等

分子力：

1.概念：分子间同时存在着引力和斥力，分子力是二者的合力。
2. 存在依据：分子间有空隙，但液体仍有一定的体积，固体有一定的形状和体积等；固体很难被拉断，固体、液体很难被压缩等
3.分子间引力与斥力都随分子间距离的减小而增大，但斥力随距离变化快，分子力与分子间距离不是单调关系






熵：

概念:物理学中用字母Ω表示一个宏观状态所对应的微观状态的数目，用字母S表示熵，有,式中k叫做玻尔兹曼常量

熵增加原理:

1．内容：在任何自然过程中，一个孤立系统的总熵不会减小。如果过程可逆，则熵不变；如果过程不可逆，则熵增加。
2．从微观的角度看，热力学第二定律是一个统计规律：一个孤立系统总是从熵小的状态向熵大的状态发展，而熵值较大代表着较为无序，所以自发的宏观过程总是向无序度更大的方向发展
气体温度的微观意义：

温度是分子平均动能的标志。
发现相似题
与“若一气泡从湖底上升到湖面的过程中温度保持不变，则在此过程...”考查相似的试题有：