返回

初中一年级数学

首页
  • 计算题
    (1)合并同类项:
    (2)先化简,再求值:5a2+[a2+(5a2-2a )-2(a 2-3a )],其中a=  -
    本题信息:2012年期末题数学计算题难度一般 来源:尹占江
  • 本题答案
    查看答案
本试题 “(1)合并同类项:(2)先化简,再求值:5a2+[a2+(5a2-2a )-2(a2-3a )],其中a= -;” 主要考查您对

整式的加减

合并同类项

等考点的理解。关于这些考点您可以点击下面的选项卡查看详细档案。
  • 整式的加减
  • 合并同类项
整式的加减:
其实质是去括号和合并同类项,其一般步骤为:
(1)如果有括号,那么先去括号;
(2)如果有同类项,再合并同类项。
注:整式加减的最后结果中不能含有同类项,即要合并到不能再合并为止。
整式加减:
整式的加减即合并同类项。把同类项相加减,不能计算的就直接拉下来。
合并同类项时要注意以下三点:
①要掌握同类项的概念,会辨别同类项,并准确地掌握判断同类项的两条标准.字母和字母指数;
②明确合并同类项的含义是把多项式中的同类项合并成一项,经过合并同类项,式的项数会减少,达到化简多项式的目的;
③“合并”是指同类项的系数的相加,并把得到的结果作为新的系数,要保持同类项的字母和字母的指数不变。
整式的乘除法:

合并同类项的基本原则: 1、合并同类项后,所得项的系数是合并前各同类项的系数之和,且字母连同它的指数不变。字母不变,系数相加减。 2、同类项的系数相加,所得的结果作为系数,字母和字母的指数不变。 合并同类项就是利用乘法分配律,同类项的系数相加,所得的结果作为系数,字母和指数不变。合并同类项实际上就是乘法分配律的逆向运用。 即将同类项中的每一项都看成系数与另一个因数的积,由于各项中都含有相同的字母并且它们的指数也分别相同,故同类项中的每一项都是系数与相同的另一个因数的积。 扩展资料: 合并同类项的一般步骤: 1、找出同类项并做标记。 2、运用交换律、结合律将同类项合并。 3、合并同类项。 4、按同一个字母的降幂或者升幂排列。 同类项的性质: 1、与系数无关。 2、与字母的排列顺序无关。 同类项的判断方法: 1、两无关:与系数无关;与字母的排列顺序无关。 2、两相同:所含字母相同;相同字母的次数相同。