小雁告诉同学：自己将被踩瘪乒乓球（但没有破）放在热水里烫一会，被踩瘪的地方重新鼓起来了。这引起了同学们的兴趣，难道空气的体积会随温度变化吗?,初中二年级,物理试题,控制变量法和科学探究的过程考点,好技网

探究题
小雁告诉同学：自己将被踩瘪乒乓球（但没有破）放在热水里烫一会，被踩瘪的地方重新鼓起来了。
这引起了同学们的兴趣，难道空气的体积会随温度变化吗?
于是他们做了这样一个实验，把一根玻璃管穿过软木塞插进烧瓶里，在玻管里装入一段带色的小水柱，如图所示。然后用手握着烧瓶，使烧瓶里的空气变热，发现玻璃管里的小水柱向外移动。手离开后，烧瓶里的空气温度降低，这时小水柱向内移动。
（1）根据上述实验现象，你能得出什么结论？
（2）炎夏，小雁骑着打足气的自行车出去玩。路上遇到同学小明，她就将自行车停放在烈日下与小明聊天。正聊在兴头上，猛听的“砰”的一声巨响，车胎爆裂！这是怎么回事？请你用刚才探究出的结论解释一下。
答：在烈日照射下，车胎内空气温度________，空气的体积________，达到一定的程度时，就会将车胎胀破。
（3）小雁和同学们在探究过程中的思维程序是_________________。

本题信息：2011年山东省期末题物理探究题难度较难来源:牛青丹
本题答案
查看答案

本试题 “小雁告诉同学：自己将被踩瘪乒乓球（但没有破）放在热水里烫一会，被踩瘪的地方重新鼓起来了。这引起了同学们的兴趣，难道空气的体积会随温度变化吗?于是他们...” 主要考查您对
控制变量法和科学探究的过程
等考点的理解。关于这些考点您可以点击下面的选项卡查看详细档案。

控制变量法和科学探究的过程

控制变量法：
物理学中对于多因素（多变量）的问题，常常采用控制因素（变量）的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题。每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物的影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法。它是科学探究中的重要思想方法，广泛地运用在各种科学探索和科学实验研究之中。例如以下的探究实验：
探究影响蒸发快慢的因素；
探究力与运动的关系
探究影响滑动摩擦力大小的因素；
探究影响压力的作用效果的因素；
探究影响液体压强大小的因素；
探究影响浮力大小的因素；
探究影响动能大小的因素；
探究影响重力势能大小的因素；
验证欧姆定律

科学探究过程：
科学探究过程的一些环节：提出问题、猜想和假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集数据、分析与论证、评估、交流与合作。

发现相似题

与“小雁告诉同学：自己将被踩瘪乒乓球（但没有破）放在热水里烫...”考查相似的试题有：