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初中二年级物理

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    小宇所在的物理兴趣小组在课外完成了以下实验:
    实验1.把敲响的音叉接触悬挂着的塑料泡沫,塑料泡沫被弹起。
    实验2.把一支短铅笔固定在大钟上,敲响大钟,拿一张纸迅速从笔尖划过,纸上留下锯齿状的细线。
    实验3.敲铁管的一端,在另一端听到两次敲击声.
    实验4.在音箱上放一些塑料泡沫,塑料泡沫会随着音乐起舞。
    其中有三次实验可以得出同一个结论,这三次实验是______;通过另外一个实验得到的结论是                          
    本题信息:2011年同步题物理实验题难度一般 来源:王素娟(初中物理)
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本试题 “小宇所在的物理兴趣小组在课外完成了以下实验:实验1.把敲响的音叉接触悬挂着的塑料泡沫,塑料泡沫被弹起。实验2.把一支短铅笔固定在大钟上,敲响大钟,拿...” 主要考查您对

声速

控制变量法和科学探究的过程

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  • 声速
  • 控制变量法和科学探究的过程
声速:
定义 声音存介质中每秒传播的距离叫声速,用v表示
计算公式 s=vt,其中
单位 米/秒(m/s),读做米每秒
常数 v=340m/s(15℃的空气中)
影响因素 介质种类。一般情况下,v固>v液>v气
介质温度。声速随温度的升高而增大,温度每升高1℃,声音在空气中每秒传播的距离增加约0.6m。当空气中不同Ⅸ域的温度有区别时,声音的传播路线是向着低温方向的。如上方的温度低,声音就向上传播,此时,高处的人容易听到低处的声音

 在常见物质中的传播速度:
物质名称 传播速度v/m﹒s-1
空气 340
1500
钢铁 5200
松木 3320
玻璃 5000-6000

声速与气温的关系:
    气温影响空气的密度,气温高,空气的密度小,声波在传播的过程中受到的阻碍小,所以声速较大,因此声音由声源发出后不一定沿直线传播。晴天的中午,地表迅速升温,地表附近的气温比上一层气温高,声音在地表的传播比上层快,于是在地面上发出的声音向四周传播时是向上拐弯的。
控制变量法:
物理学中对于多因素(多变量)的问题,常常采用控制因素(变量)的方法,把多因素的问题变成多个单因素的问题。每一次只改变其中的某一个因素,而控制其余几个因素不变,从而研究被改变的这个因素对事物的影响,分别加以研究,最后再综合解决,这种方法叫控制变量法。它是科学探究中的重要思想方法,广泛地运用在各种科学探索和科学实验研究之中。例如以下的探究实验:
探究影响蒸发快慢的因素;
探究力与运动的关系
探究影响滑动摩擦力大小的因素;
探究影响压力的作用效果的因素;
探究影响液体压强大小的因素;
探究影响浮力大小的因素;
探究影响动能大小的因素;
探究影响重力势能大小的因素;
验证欧姆定律

科学探究过程:
科学探究过程的一些环节:提出问题、猜想和假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集数据、分析与论证、评估、交流与合作。
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