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小学一年级数学

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首页 小学一年级数学知识 位置（前后，左右，上下） 找规律 试题正文
  • 操作题
    小熊写门牌号。

    1．请你帮小熊把门牌号写完。
    2．小熊写一个门牌号，看一次表，请你依据它看的前三个时间的规律，画出后两个的时针和分针。写一个门牌号用（  ）分钟。

    3．小熊写完一排也看一次表，请你接着画。写完一排用（    ）分钟。

    4．请在括号里填写下面小动物房子的门牌号。
    小狗住在第一排，从左数的第3个房子。（    ）
    小猫住在第二排，从右数的第5个房子。（    ）
    小兔住在小猫左边。（    ）
    小鸡住在小狗右边的第2个房子。（    ）
    本题信息：2012年期末题数学操作题难度一般 来源:张思媛
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本试题 “小熊写门牌号。1．请你帮小熊把门牌号写完。2．小熊写一个门牌号，看一次表，请你依据它看的前三个时间的规律，画出后两个的时针和分针。写一个门牌号用（ ）...” 主要考查您对

位置（前后，左右，上下）

找规律

等考点的理解。关于这些考点您可以点击下面的选项卡查看详细档案。
  • 位置（前后，左右，上下）
  • 找规律
学习目标：
1、掌握横着看为“行”，竖着看为“列”，通过位置能够说出哪行第几个、哪列第几个。
2、能够在现实的生活情景中，根据行与列确定并描述物体的位置。

上下：

前后：


左右：

从左边数，是第2个
从右边数，是第4个

位置：


学习目标：
1、通过观察、实验、猜测、推理等活动发现图形的排列规律。
2、培养初步的观察、推理能力。
知识点拨：
在日常生活中，我们经常会碰到许多按一定顺序排列的数（或图形）。只要我们从不同的角度去分析研究，善于观察、分析、总结，就能发现规律，找到解决问题的方法。
找规律填数关键是根据已知的数找出数与数之间的规律。看相邻两数的倍数关系、差是常用的观察方法。
寻找数列的规律，通常从两个方面来考虑：
（1）寻找各项与项数间的关系；
（2）考虑相邻项之间的关系，然后，再总结出一般的规律。
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