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初中物理

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    如图,使一薄钢条的下端固定,分别作用不同的力去推它,使其发生甲、乙、丙、丁各图中的形变,如果力的大小F1=F3=F4>F2
    (1)由甲和乙图可以得到的结论是:力的作用效果与力的______有关.
    (2)由______图和______图可以得到的结论是:力的作用效果与力的方向有关.
    (3)要说明力的作用效果跟力的______ 有关,可以选择甲图和丁图.
    (4)上述研究物理问题的方法叫做______.
    魔方格

    本题信息:物理问答题难度较难 来源:未知
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本试题 “如图,使一薄钢条的下端固定,分别作用不同的力去推它,使其发生甲、乙、丙、丁各图中的形变,如果力的大小F1=F3=F4>F2.(1)由甲和乙图可以得到的结论是:...” 主要考查您对

力的三要素

控制变量法和科学探究的过程

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  • 力的三要素
  • 控制变量法和科学探究的过程
定义:
物理学中,力的大小、方向、作用点叫做力的三要素,都可以影响力的作用效果。
力的三要素对力的作用效果的影响:
1.力的三要素中有一个因素变化,力的作用效果也将发生变化。例如:在开门时,手推门的部位(即作用点)不同时,推力的效果也就不同;人拉车前进时,拉力的方向不同,车前进的效果也不同;将钢尺压弯时,压力的大小不同,钢尺压弯的程度也不同。

2.两个完全相同的力必须是三要素完全相同。

3.力的三要素都影响力的作用效果,因此表述一个力必须把这个力的三要素都指明。
控制变量法:
物理学中对于多因素(多变量)的问题,常常采用控制因素(变量)的方法,把多因素的问题变成多个单因素的问题。每一次只改变其中的某一个因素,而控制其余几个因素不变,从而研究被改变的这个因素对事物的影响,分别加以研究,最后再综合解决,这种方法叫控制变量法。它是科学探究中的重要思想方法,广泛地运用在各种科学探索和科学实验研究之中。例如以下的探究实验:
探究影响蒸发快慢的因素;
探究力与运动的关系
探究影响滑动摩擦力大小的因素;
探究影响压力的作用效果的因素;
探究影响液体压强大小的因素;
探究影响浮力大小的因素;
探究影响动能大小的因素;
探究影响重力势能大小的因素;
验证欧姆定律

科学探究过程:
科学探究过程的一些环节:提出问题、猜想和假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集数据、分析与论证、评估、交流与合作。
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